杰睿教育快樂思維教材課程介紹

1、杰睿教育快樂思維教材課程介 紹快樂思維啟蒙課程動(dòng)有趣的情境中體驗(yàn)語言學(xué)習(xí)與交流的樂趣，輕松掌握英語詞匯?？鞓匪季S啟蒙課程是依據(jù)幼兒教育理念，特別針對(duì)4-6歲的幼兒開設(shè)的一門英語課程。旨在培養(yǎng)幼兒 語言交流和學(xué)習(xí)的自主性，加強(qiáng)幼兒想象力的開發(fā)。課程緊貼幼兒生活環(huán)境，容易被幼兒接受，并讓幼兒 在一個(gè)熟快余思維啟裁級(jí)英語共6冊(cè)教材，分別為Baby Book A、（Baby Book B、（Baby Book 1-4。 圖書設(shè)計(jì)迎合幼兒的天性，采用全新卡通形式，動(dòng)畫情節(jié)詼諧幽默.同時(shí)配備DVD語音教程，將英語學(xué)習(xí) 在聽故事的同時(shí)，輕松掌握英語知識(shí)。Baby Book A文法庫(kù)點(diǎn)一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、

2、祈使句、“ho呼”句型.what句型、如何問年齡發(fā)音練習(xí)從單詞和對(duì)話中學(xué)習(xí)發(fā)音具依內(nèi)容 單詞量達(dá)40個(gè)；教授簡(jiǎn)單動(dòng)作的表達(dá)、打招呼和問候用語，匚二廠二； 二Q 各種動(dòng)物的說法、各種食物的說法、數(shù)字；Baby Book B文法重點(diǎn)*.“may”的用法、“what”拓展句型、“can”的用法、“this”句型、祈使句的拓展 發(fā)音練習(xí)從單詞和對(duì)話中學(xué)習(xí)發(fā)音具依內(nèi)容 單詞量42個(gè)：性別表達(dá)的區(qū)分、各種水果的說法、不同顏色的認(rèn)識(shí)、 數(shù)字表達(dá)；門窗的表達(dá)、火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急知識(shí)、各種飲料的說法、文體活動(dòng)器材的認(rèn)識(shí).如何詢問對(duì)方名字、河K謂。身體部位的認(rèn)識(shí). 以及不同場(chǎng)所的說Baby Book 1-4特別為程度一

3、般的 孩子設(shè)定。此類孩子在學(xué)習(xí)啟蒙課程后，宜接升班到快樂思維初級(jí)學(xué)習(xí)起來比較吃力，因此為了讓孩 了們能務(wù)更此四冊(cè)教材為啟蒙教材的補(bǔ)充教材,銜接課程進(jìn)度，特別增設(shè)了此四套教材。（幼兒園中班、大班的兒童）?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：培養(yǎng)幼兒語言交流和學(xué)習(xí)的自主性，促進(jìn)幼兒想象力的發(fā)展。讓幼兒在一個(gè)熟悉而生動(dòng)有 趣的情境中體驗(yàn)語言學(xué)習(xí)與交流的樂趣，掌握英語教學(xué)詞匯。教學(xué)對(duì)歲【教學(xué)內(nèi)容】：教師將日常用語、常用單詞及文法重點(diǎn)巧妙的融入故事當(dāng)中，讓幼兒們隨著故事情節(jié)的發(fā) 展?jié)撘庾R(shí)地記憶單詞，掌握日常用語。課堂特別設(shè)置了親子對(duì)話練習(xí)，讓家長(zhǎng)們?nèi)谌胝n堂教學(xué)，促進(jìn)親子 溝通。三寒假升班推薦4歲希L董彳剛剛接觸英語要從問候語

4、、簡(jiǎn)單動(dòng)作的表達(dá)學(xué)起，建議選擇啟蒙A冊(cè)的教材進(jìn)行學(xué) 習(xí).有了一芯的基礎(chǔ)后再學(xué)習(xí)B冊(cè)的教材?！?-6歲的兒童】 選擇教材要依照孩子們自身的程度而定。建議接受般力舷一點(diǎn)的孩子先學(xué)習(xí)啟蒙A 冊(cè)的教林，在掌握了一定的單詞量及一些日常用語之后再進(jìn)行B冊(cè)的學(xué)習(xí)。池予接受能力比較強(qiáng)的孩子, 可以直接學(xué)習(xí)啟蒙B冊(cè)的教材，由此掌握不同顏色.不同場(chǎng)所、各種動(dòng)物等常見事物的表達(dá)。【學(xué)完AB冊(cè)】 經(jīng)過啟蒙A. B兩冊(cè)的學(xué)習(xí)之后，孩子們要視程度進(jìn)行升班的學(xué)習(xí)。程度一般的孩子，如果跟不上快樂思維初級(jí)的進(jìn)度，就需要繼續(xù)學(xué)習(xí)啟蒙教材Baby Book 1-4冊(cè)，再進(jìn)行升班學(xué)習(xí)。程度較好的孩子，可以直接升班學(xué)習(xí)快樂思維初級(jí)教材

5、的內(nèi)容。關(guān)注幼兒英語啟蒙教育是每位家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆觽兊挠⒄Z學(xué)習(xí)提供最大限度的幫助。杰睿學(xué)校O華 G Ml INJerry sQualityJerry sResponsibilitywww. jerryschoo1 com四、教學(xué)模式1. 多元化的教具方便教師在教室里發(fā)揮創(chuàng)意教學(xué)。2. 立體人物玩偶設(shè)計(jì)，讓孩子們?cè)诮巧缪葜袑W(xué)到實(shí)用的日常生活用語。3互動(dòng)式電腦光碟（CD-ROM和DVD）讓孩子們?cè)诠?jié)目游戲中體驗(yàn)如何運(yùn)用多樣化的英語。4. 檢定評(píng)量式作業(yè)本，方便學(xué)生復(fù)習(xí)英語。5. 專門的親子對(duì)話練習(xí)，讓小朋友在與父母愉快的玩樂中練習(xí)英語，促進(jìn)親子溝通。6. 獨(dú)特的激勵(lì)制度，充分激發(fā)小朋友們學(xué)習(xí)英語的自

6、信心和積極性。活潑輕松的授課形式，以英語語言教學(xué)帶動(dòng)幼兒的數(shù)學(xué).邏輯、音樂、交往等綜合智能的提高，發(fā)掘 幼兒潛能、開啟幼兒智慧！五、教學(xué)效果通過對(duì)快樂思維啟蒙級(jí)的學(xué)習(xí)，掌握26個(gè)英文字母及其在單詞中的發(fā)音，初步了解自然拼音的拼讀 方法。拿握身邊常用的表示水果、動(dòng)物、食物、顏色、數(shù)字、玩具等單詞的表達(dá)。培養(yǎng)兒童對(duì)英語學(xué)習(xí)的 濃厚興趣。六家長(zhǎng)關(guān)癥的問題一、家長(zhǎng)在幼兒英語的學(xué)辺過程中應(yīng)該怎么做？1. 不要錯(cuò)過孩子學(xué)習(xí)英if的好時(shí)期給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)英語的情境，用學(xué)習(xí)母語的方式來教孩子學(xué)英語。情境化教學(xué)會(huì)讓孩子在心理上 比較愿意接受，適宜3-6歲年齡段的孩子。這個(gè)年齡段的孩子沒有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，卻很容

7、易接受環(huán)境的 刺激。在反復(fù)刺激下，孩子們會(huì)自然而然地將生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。2. 學(xué)習(xí)英語需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程學(xué)英語要持之以恒，千萬不要三天打魚兩天曬網(wǎng)，更不要在學(xué)習(xí)時(shí)沒有計(jì)劃。要增加學(xué)習(xí)英語的頻率和強(qiáng) 度。如果孩子有興趣學(xué)，可以送雙語幼兒園，或者去興趣班，或者找一個(gè)專業(yè)老師長(zhǎng)期進(jìn)行強(qiáng)化教育。3. 正確的教育方法教英語的方法最后都?xì)w結(jié)到教育方式上，采用正確的引導(dǎo)方式很重要，否則會(huì)適得其反。父母?jìng)冏詈?給孩子反復(fù)積極的刺激，対孩子的鼓勵(lì)多多益善。4. 為幼兒選擇合適的教材選擇適合孩子的英語教材，引發(fā)他們的興趣很重要，通常有畫面的東西有助于孩子了解內(nèi)容，但程度應(yīng)選 與孩子年齡相符的。如果是繪本

8、，盡童選字比較少、圖畫比較多的，這種形式容易引起孩子的興趣。通過多年對(duì)少兒英語的研究和實(shí)踐， 針對(duì)少兒學(xué)習(xí)英語快樂思維英語課程理念與目標(biāo)完全遵循母語學(xué)習(xí)規(guī)律構(gòu)建英語直接思維體系盡早培養(yǎng)正確應(yīng)用習(xí)慣培養(yǎng)健康積極行為方式教材介紹快樂思維英語 是杰睿學(xué)校少兒部骨干教師， 的規(guī)律和特點(diǎn)精心研發(fā)的一套教材。共分為初，中，高三個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別分為上下兩冊(cè)。完全遵循母語學(xué)習(xí)規(guī)律，從聽說過渡到讀寫，在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)英語綜合技能。本套教材以生活主題展開， 貫穿實(shí)用有趣的故事，內(nèi)容編排循序漸進(jìn)，信息量大，情景交融。連續(xù)學(xué)完快樂思維系列課程，能培養(yǎng)學(xué)生用英語去感知，去表達(dá)的好習(xí)慣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，

9、能有效提高少兒英語學(xué)習(xí)水平。結(jié)構(gòu)上 完整清晰，共分為初、中、高三個(gè)級(jí)別，每級(jí)分上、下兩冊(cè)。重在培養(yǎng)孩子的聽說能力，由聽說過渡 到簡(jiǎn)單的讀寫，完全遵循母語學(xué)習(xí)規(guī)律。內(nèi)容上 以真實(shí)的生活主題及生動(dòng)有趣的小故事引導(dǎo)孩子進(jìn)入英語的世界，讓孩子在情境中感受英語的 魅力；隨著等級(jí)的提升，書中的內(nèi)容將逐漸擴(kuò)展孩子日常聽說訓(xùn)練的廣度和深度，培養(yǎng)孩子從 詞到簡(jiǎn)單的句子到能連貫表達(dá)的能力，鍛煉孩子把生活中所見所聞?dòng)糜⒄Z表達(dá)的習(xí)慣。風(fēng)格上 將教學(xué)目標(biāo)與孩子的天性有機(jī)結(jié)合，以吸引孩子的自身興趣為出發(fā)點(diǎn)，教材設(shè)計(jì)圖文并茂，讓 孩子在打開教材的那一刻，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力！生動(dòng)可愛的卡通人物、滑稽搞笑的表情圖標(biāo)， 讓孩子們從

10、書中看到學(xué)習(xí)的樂趣！層次上 層次分明，針對(duì)不同的孩子有不同級(jí)別的課程教學(xué)，入學(xué)前有嚴(yán)格完整的測(cè)試體系，讓每個(gè)孩子 都能找到適合自己的課程教學(xué)，教材合理安排知識(shí)再現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)溫故而知新，保障學(xué)習(xí)質(zhì)量。課程介紹快樂思維初級(jí)英語 （上冊(cè)）【教學(xué)對(duì)象】 ： 5-7 歲的兒童?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 ： 感知語言和培養(yǎng)興趣的起始階段，加強(qiáng)從詞到句的表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生英文思維能力。 【教學(xué)內(nèi)容】 ： 針對(duì)少兒時(shí)期孩子好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)等特點(diǎn)，采用生動(dòng)有趣的故事以及日常生活交際為主 線。故事語言簡(jiǎn)潔明了，圖文并茂，與生活息息相關(guān)。每單元配有與故事相關(guān)的主題內(nèi)容，歌曲歌謠以及 多樣性的英文游戲、手工輔助等內(nèi)容，同時(shí)通過童言童

11、語進(jìn)行情景對(duì)話，讓兒童在歡樂的氣氛中培養(yǎng)語感 及表達(dá)能力。【教學(xué)效果】： 學(xué)完本冊(cè)能將故事完整敘說表演下來， 并能將句子準(zhǔn)確、 靈活的用于生活之中。會(huì)話單詞量達(dá)到 200-300。初步建立英語語感，增強(qiáng)語言的理解能力及表達(dá)能力。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣及主動(dòng)性。快樂思維初級(jí)英語 （下冊(cè)）【教學(xué)對(duì)象】 ： 6-8 歲的兒童；【教學(xué)目標(biāo)】 ： 加強(qiáng)學(xué)生感知英語的能力，提升從句到段的表達(dá)能力【教學(xué)內(nèi)容】 ： 從卡通 26 個(gè)字母到字母筆順練習(xí)，從每個(gè)字母結(jié)合常用單詞及歌謠到一套完整自然拼音 操（ 26 個(gè)字母在單詞中的常見發(fā)音。 ）每單元圍繞生活主題，從家庭到學(xué)校到周圍環(huán)境，呈現(xiàn)孩子喜聞樂 見的日常事

12、物及活動(dòng)。并配有 8 個(gè)與主題相關(guān)的精彩故事。每單元后配有豐富的聽說練習(xí)?！窘虒W(xué)效果】 ： 孩子可以在趣味無窮的活動(dòng)中，創(chuàng)意新穎的情景式教學(xué)中建立初步的英語語感，直接用英 語思維表達(dá)日常熟悉的話題，為進(jìn)入中級(jí)教學(xué)建立良好的基礎(chǔ)。會(huì)話新單詞量達(dá)到 300-400 。學(xué)完本冊(cè)孩 子可掌握 26 個(gè)字母的發(fā)音及在單詞中的發(fā)音認(rèn)讀及書寫、元音字母組合發(fā)音。能熟練表達(dá)每個(gè)故事，并 能描述數(shù)字，家庭成員，物體顏色，個(gè)人喜好，玩具及衣服，動(dòng)物及人們正在進(jìn)行的活動(dòng)等。Jerry sQualityJerry sResponsibility 快樂思維中級(jí)英語 （上冊(cè)） 【教學(xué)對(duì)象】 ： 7-9 歲的兒童； 【教學(xué)

13、目標(biāo)】 ： 培養(yǎng)學(xué)生英語語感，提升從句到段，從段到情景的理解及表達(dá)能力【教學(xué)內(nèi)容】 ： 每單元緊扣生活話題，展示不同的生活場(chǎng)景，在初級(jí)的基礎(chǔ)上增加了較長(zhǎng)的句式，會(huì)話內(nèi)容層 層深入，增加了更豐富的語言場(chǎng)景。句型結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)入難。鮮明的比較法讓孩子更清晰感知語言結(jié)構(gòu)的變化。融 入了自然拼音（元音字母在開音節(jié)及重讀閉音節(jié)中的發(fā)音與元音字母組合發(fā)音） ，含有 8 個(gè)生動(dòng)有趣、易于模仿、 應(yīng)用的精彩故事。【主題內(nèi)容】 ： 詢問物體的數(shù)量及回答，表達(dá)在花園等場(chǎng)所的感受，描述物體形狀大小、顏色與心情、電 話用語、表述物體所在位置、排序、家庭成員及工作、業(yè)余愛好、節(jié)日及其活動(dòng)、日常問候、介紹寵物、 自己及朋友，表

14、達(dá)對(duì)食物，衣服的喜好等?！窘虒W(xué)效果】 ： 通過學(xué)習(xí)孩子能掌握英語中常見句型結(jié)構(gòu)，并能靈活運(yùn)用，會(huì)話新單詞量達(dá)到400-500.孩【教學(xué)對(duì)象】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)內(nèi)容】 難。融入了輔音字母及字母組合的自然拼音，練習(xí)元音字母發(fā)音的有趣繞口令，子的英語語感進(jìn)一步增強(qiáng)，由短句過渡到較長(zhǎng)句的理解與表達(dá)。看圖說話及閱讀理解能力明顯增強(qiáng)。 快樂思維中級(jí)英語 （下冊(cè)）7-10 歲的兒童；增強(qiáng)英語思考溝通能力，培養(yǎng)簡(jiǎn)單閱讀及寫作能力。提升一定邏輯的表達(dá)能力。在中級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上增加了更復(fù)雜的語言現(xiàn)象比較，會(huì)話內(nèi)容層層深入，句型結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)入10 個(gè)有趣且寓意深刻的故 事。主題內(nèi)容包括：能力的表達(dá)，天氣，季節(jié)的描述，家人

15、及其活動(dòng)，吃喝用語及購(gòu)物用語，建筑設(shè)施及 方位，問路的表達(dá)，月份與星期及時(shí)間描述，課程描述， 家居物品及介紹，人物介紹，心情描述及原因 描述，看醫(yī)生交際用語等。【教學(xué)效果】 ： 學(xué)完本冊(cè)，孩子的表達(dá)內(nèi)容更加深入廣泛，能正確流利運(yùn)用英語中常見句型結(jié)構(gòu)，并能靈活運(yùn)用于生活場(chǎng)景。會(huì)話新單詞量達(dá)到500-600。英語語感明顯增強(qiáng)，聽說理解能力大大提高?？磮D說話表達(dá)能力明顯增強(qiáng)，為進(jìn)入中級(jí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？鞓匪季S高級(jí)英語 （上冊(cè)）【教學(xué)對(duì)象】： 8-10 歲的兒童；【教學(xué)目標(biāo)】 ： 加強(qiáng)聽說閱讀能力，快速積累，鞏固語言基本技能階段。【教學(xué)內(nèi)容】 ： 主題內(nèi)容包括對(duì)過去發(fā)生事情的描述（健康、假期、旅游、個(gè)

16、人經(jīng)歷、活動(dòng)等） ， 表達(dá)生 活現(xiàn)象的差異以及進(jìn)行比較，討論將來的計(jì)劃或打算，快速提取不同公共場(chǎng)所的重要信息，識(shí)別簡(jiǎn)單的標(biāo) 志及簡(jiǎn)單指示。表達(dá)贊美，同情，需求，提建議等，簡(jiǎn)單描述，理解填寫有關(guān)個(gè)人信息，簡(jiǎn)單描述物品， 使用較大的數(shù)字等。每單元設(shè)有快速聽力，快速閱讀，簡(jiǎn)單寫作環(huán)節(jié)。自然拼音方面融入了元音字母與輔 音字母在單詞中的組合發(fā)音?！窘虒W(xué)效果】 ： 學(xué)完本冊(cè)孩子單詞量達(dá)到 600-700。能聽懂所熟悉的生活場(chǎng)景，公共場(chǎng)所等信息，以及原 版較長(zhǎng)的故事，能夠理解國(guó)外原版少兒讀物，能夠填寫表格，傳遞基本信息，能夠做基本的筆記，如記錄 時(shí)間、日期和地點(diǎn)。對(duì)較復(fù)雜情景的感知能力進(jìn)一步提升，能從大量信

17、息中提取重要信息。能綜合運(yùn)用基 本句型，熟練表達(dá)簡(jiǎn)單信息?？鞓匪季S高級(jí)英語 （下冊(cè)） 【教學(xué)對(duì)象】： 8-10 歲的兒童；暑期學(xué)過高級(jí)上冊(cè)的孩子?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 ： 綜合運(yùn)用語言，自由閱讀，擴(kuò)大知識(shí)和文化視野。【教學(xué)內(nèi)容】 ： 主題內(nèi)容包括中西方節(jié)日的描述，表達(dá)觀點(diǎn)及做出取舍，表達(dá)近期發(fā)生的事及影響。談?wù)撍?的健康狀況。詳細(xì)描述人物及物品。表達(dá)許可和允許，拒絕做某事。每課設(shè)有快速聽力、快速閱讀、簡(jiǎn)單寫作 環(huán)節(jié)。自然拼音方面融入了元音字母在單詞中發(fā)音的多樣性?！窘虒W(xué)效果】 ： 學(xué)完本冊(cè)孩子能聽懂語速較快的信息，能提高閱讀速度，準(zhǔn)確捕捉重要信息，提升復(fù)雜信 息轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單語言的能力。 加強(qiáng)原版故事聽

18、說能力， 加強(qiáng)理解國(guó)外原版少兒讀物能力。 能夠書寫簡(jiǎn)單信件， 傳遞基本信息，加快記錄基本信息速度。學(xué)完本冊(cè)后學(xué)生基本具備了自我提升能力，只要堅(jiān)持不間斷的學(xué) 習(xí)，英語綜合能力會(huì)不斷提升。寒假升班推薦Jerry sQualityJerry sResponsibility 【5-8 歲兒童】 未學(xué)過快樂思維課程且程度一般的孩子在寒假要從初級(jí)上冊(cè)學(xué)起。 秋季學(xué)過初級(jí)上冊(cè)課程 的孩子可升班學(xué)習(xí)初級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，學(xué)過初級(jí)下冊(cè)的學(xué)生可升班學(xué)習(xí)中級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，還可參加集訓(xùn)班為 備考三一口語一級(jí)做準(zhǔn)備。想提高讀寫能力的孩子還可以學(xué)習(xí)自然拼音課程?！?-10 歲兒童】 能說一些簡(jiǎn)單詞匯且未學(xué)過思維課程的孩子可在中級(jí)

19、上冊(cè)班里進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。秋季學(xué)過 中級(jí)上冊(cè)的孩子，寒假可以升到中級(jí)下冊(cè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)過中級(jí)下冊(cè)的孩子可升入高級(jí)上冊(cè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可 參加集訓(xùn)班為備考三一口語二級(jí)做準(zhǔn)備。秋季學(xué)過高級(jí)上冊(cè)內(nèi)隨著情 用正確學(xué)當(dāng)中【7-9 歲兒童】 有一定單詞量且未學(xué)過思維課程的孩子可參加高級(jí)上冊(cè)班的學(xué)習(xí)， 容的孩子，寒假可以升班到下冊(cè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)模式全英環(huán)境，激情教學(xué)在課堂上創(chuàng)造生活化、形象化、模擬化的全英環(huán)境，讓孩子們真正融身到現(xiàn)場(chǎng)情景 景的發(fā)展，自然而然的記憶知識(shí)。不但能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生說準(zhǔn)確的句子， 的語法知識(shí)準(zhǔn)確的表達(dá)。內(nèi)容豐富，興趣啟蒙教材克服了多數(shù)教材編寫主要內(nèi)容不集中， 缺乏大量情景的

20、弱點(diǎn)。 內(nèi)容編輯螺旋向上， 聽說信息豐富。針對(duì)性地相應(yīng)配有實(shí)用有趣的歌曲、歌謠、游戲、繞口令、情景對(duì)話、謎語、手工等內(nèi)容。每一級(jí)別有相應(yīng)的自然拼音訓(xùn)練。跟蹤考察，嚴(yán)格監(jiān)控嚴(yán)格的監(jiān)控體系是杰睿學(xué)校不變的特色，每堂課后都有助教老師嚴(yán)格、專業(yè)的把關(guān)，他們都有標(biāo)準(zhǔn)的 發(fā)音和專業(yè)的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，充滿熱情、賦有耐心，隨時(shí)了解孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況?？鞓匪季S的課程每四次 課考試一次，關(guān)注孩子對(duì)知識(shí)的吸收情況，如發(fā)現(xiàn)問題，會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通并采取相應(yīng)措施，讓每一個(gè)孩 子都能學(xué)有所獲。教學(xué)效果1學(xué)過快樂思維的學(xué)生會(huì)與同齡學(xué)生相比英語水平不僅出眾， 而且也會(huì)非常有自信， 這對(duì)學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)會(huì)有 很大幫助。2快樂思維的

21、學(xué)生明顯語感加強(qiáng)，提高了學(xué)習(xí)英語的效率。 3快樂思維的學(xué)生已形成了英語思維模式，與傳統(tǒng)模式下學(xué)習(xí)英語的學(xué)生相比，對(duì)英文的感知度，以及 反映問題的速度要相對(duì)快很多。4在北京市舉辦的各項(xiàng)英語大賽中，名列前茅的選手大部分都學(xué)過“快樂思維”。5自杰睿學(xué)校創(chuàng)辦以來，少兒部的快樂思維英語的教學(xué)思想，教學(xué)理念，教學(xué)方法，教學(xué)成果均得到了 本校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界的好評(píng)?？鞓匪季S集訓(xùn)課程學(xué)習(xí)三一口語 1-3 級(jí)的孩子年齡偏小，多數(shù)處于英語啟蒙階段，如何讓孩子能順利考級(jí)，杰睿學(xué)校開 設(shè)了“快樂思維備考三一口語集訓(xùn)班” ，讓孩子們?cè)诳鞓返膶W(xué)習(xí)中備考三一口語。課程依據(jù)三一口語考試 1-3 級(jí)考試內(nèi)容、考試模式

22、，針對(duì)上過快樂思維課程并想?yún)⒓尤豢谡Z 1-3 級(jí)考試的學(xué)生，通過集訓(xùn)積極 備戰(zhàn)考試的同時(shí)，及時(shí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；通過對(duì)語言交流技巧的積累，為較高級(jí)別的考試做鋪墊。一、集訓(xùn)教材介紹本教材根據(jù)三一口語考試大綱特別改編。共 12個(gè)單元，每個(gè)單元設(shè)置 5 個(gè)題型，并通過聽、說、讀、Jerry sQualityJerry sResponsibility寫的練習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。題型1：看詞選圖，通過圖片的感觀認(rèn)識(shí)，并考查學(xué)生對(duì)日常生活用語掌握的純屬程度。題型 2：看圖判斷，不僅提高學(xué)生的聽力水平，還能培養(yǎng)學(xué)生眼疾手快的能力。題型3.聽對(duì)話填空，提高學(xué)生對(duì)單詞及短語的掌握程度。題型4：聽段回答問題，提高

23、學(xué)生對(duì)段落文章的整體把握能力，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)文章主旨的能力。題型5：看圖寫話，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。二、集訓(xùn)課程介紹快樂思維備考三一 1 級(jí)集訓(xùn)班【授課對(duì)象】：學(xué)完快樂思維初級(jí)上、下冊(cè)以及具有該級(jí)別程度的孩子【授課內(nèi)容】 ：由問候開始介紹基本的詞匯、句型、語法及其他基礎(chǔ)交際語言，涵蓋了三一口語一級(jí)的基 本要求。詞匯總量 300 個(gè)，涉及身體部位名稱、動(dòng)物名稱、顏色、服裝名稱等，要求發(fā)音準(zhǔn)確?！臼谡n效果】 ：能夠相互問候并且能夠做簡(jiǎn)單的自我介紹，能夠說出一些日常用品的英文名稱，以及能夠 用英語進(jìn)行告別?？鞓匪季S備考三一 2 級(jí)集訓(xùn)班 【授課對(duì)象】：學(xué)完快樂思維中級(jí)上冊(cè)以及具有該級(jí)別程度的孩子 【授課

24、內(nèi)容】 ：在一級(jí)的基礎(chǔ)上，涵蓋了三一口語2 級(jí)的家居物品房間，家庭朋友寵物等詞匯，并在此基礎(chǔ)之上擴(kuò)充了 there be, have got 等句型。要求學(xué)生不再用簡(jiǎn)短的詞匯及詞組問答問題而是用短句交流， 此外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)句子的重讀及句子中的縮略形式的讀法。【授課效果】 ：能夠?qū)θ宋?、?chǎng)景等進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，例如描述“我的學(xué)?！?，以及有關(guān)物品的描述，并且能夠提問并且介紹個(gè)人的基本情況，發(fā)音準(zhǔn)確、無語法錯(cuò)誤。三、集訓(xùn)授課模式1. 詞匯歡樂園 總結(jié)三一口語考試大綱中涉及的全部詞匯，將其巧妙的穿插在每一單元的講義中，并通 過實(shí)際的習(xí)題練習(xí)進(jìn)行鞏固加深，提高學(xué)生對(duì)詞匯的掌握量。2. 句句對(duì)對(duì)碰 通過聽力練

25、習(xí)，考查學(xué)生對(duì)不同句型的掌握程度，并在此基礎(chǔ)上對(duì)常考的核心句型進(jìn)行 詳細(xì)講解。為學(xué)生們總結(jié)出教材中的精華部分，方便學(xué)生記憶。3. 有問必答 通過聽力對(duì)話，模擬真實(shí)的生活場(chǎng)景，考查學(xué)生對(duì)日常用語的掌握程度，以此不斷的練習(xí)， 提高學(xué)生的聽說能力的同時(shí)掌握大量短語。4. 漫步圖畫長(zhǎng)廊 通過對(duì)圖片的感觀認(rèn)識(shí)，進(jìn)行看圖說話及看圖寫作，提高學(xué)生的讀寫能力。5. 考點(diǎn)直通車 總結(jié)歷年常考、學(xué)生常錯(cuò)的考點(diǎn)，并對(duì)其進(jìn)行深入講解，避免學(xué)生考試時(shí)舊題重犯，及 對(duì)考點(diǎn)的不明感。6. 超級(jí)模仿秀 通過對(duì)話的練習(xí)，讓學(xué)生掌握準(zhǔn)確的語音語調(diào)。7. 魔幻聽力城 通過大量不同題型的聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽說能力。通過聽力，不僅檢

26、驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞匯 量、句型等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，還能及時(shí)找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，提早發(fā)現(xiàn)，提早掌握。四、集訓(xùn)教學(xué)特色 直擊考點(diǎn)，拓展知識(shí)，注重能力提高。 趣味性強(qiáng)，以學(xué)生為主體，將有限的語言參與到真實(shí)有趣的交流中去。時(shí)間短，見效快。 豐富有趣的聽力練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生敏銳的聽力，輔助的原汁原味的多媒體讓學(xué)生模仿語音語調(diào)小班教學(xué)，定期?？?，助教監(jiān)督，保障效果。五、集訓(xùn)班的優(yōu)勢(shì)學(xué)完快樂思維英語的孩子考三一口語：（1）可以提高孩子的自信心。（2）加強(qiáng)孩子對(duì)知識(shí)的穩(wěn)固性，考試的好處在于可以讓孩子深刻的記住知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)的連貫性。Jerry sQualityJerry sResponsibility （3）并且通過考場(chǎng)

27、的氣氛、考官的提問可以讓孩子了解考試的流程，鍛煉孩子的能力。（4）更加注重語音語調(diào)，英語中元音是起決定作用的，更加注重這些音與音之間的練習(xí)。并且在重音和 聲調(diào)上加深系統(tǒng)的練習(xí)。（5）口語和聽力是要同時(shí)提高的，考試其實(shí)更難的是聽力與口語不能同步，在快樂思維集訓(xùn)課程中中更 加注重聽力的練習(xí)。準(zhǔn)確的話題加上完善的聽力為孩子的學(xué)習(xí)起到了一個(gè)承接的作用。（6）可以為孩子制定理想方向，為以后更高級(jí)的三一口語考試打下良好基礎(chǔ)。與國(guó)際上最前沿、最權(quán)威、 最實(shí)用的考試接軌。六、家長(zhǎng)關(guān)注的問題1. 三一口語每個(gè)孩子都可以考嗎？ 倫敦三一口語證書是目前最火爆的口語水平測(cè)試證書，它以其權(quán)威性、實(shí)用性、系統(tǒng)性成為重點(diǎn)中

28、學(xué) 所青睞的英語口語能力證明之一。不論從提高英語素質(zhì)、提高英語學(xué)習(xí)能力的角度，還是從小升初角度來 講，每個(gè)孩子都可以去嘗試考三一口語。2. 低齡孩子參加三一口語考試的好處？（1）三一口語考試要求明確指出，每一級(jí)別的考試都包含前面各級(jí)別的所有要求。（2）三一口語會(huì)針對(duì)交際能力，語言功能，語法項(xiàng)目，詞匯，語音等綜合考察學(xué)生。參加考試的孩子，尤其是經(jīng)過考試培訓(xùn)后的孩子，使用英語會(huì)更加規(guī)范。從小打好語言基礎(chǔ)，比如說使用完整的正確的句子 回答問題， 使用正確的語音語調(diào)， 善于互動(dòng)交流等， 低齡階段的孩子說英語的習(xí)慣特別重要。 養(yǎng)成好習(xí)慣， 受益終生。（3）通過考試以及積極的備考，有助于對(duì)知識(shí)及時(shí)鞏固加深

29、。語言靠積累?；A(chǔ)扎實(shí)了，更有利于應(yīng)對(duì) 程度較高的考試。3. 快樂思維的級(jí)別相對(duì)應(yīng)三一口語級(jí)別的劃分？ 快樂思維初級(jí) A & 三一口語一級(jí) 快樂思維初級(jí) B & 三一口語一級(jí) 快樂思維中級(jí) A & 三一口語二級(jí)或三級(jí) 快樂思維中級(jí) B & 三一口語三級(jí)自然拼音課程少兒?jiǎn)⒚蓛?yōu)秀輔助課程 自然拼音系列課程是杰睿學(xué)校少兒部?jī)?yōu)秀教師根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并與眾多知名英語教育專家深入研 究、探討而推出的系列課程。此課程是為中國(guó)孩子從幼兒園起，量身打造的英語啟蒙輔助課程。教材吸收 了各種自然拼音教材中的精華，并輔以杰睿學(xué)校內(nèi)部資料，圖文并茂，生動(dòng)有趣。自然拼音是全世界最快 捷、最簡(jiǎn)單、最有效的學(xué)習(xí)法，與傳統(tǒng)英

30、語學(xué)習(xí)法相比，效率至少提高三倍，讓孩子們從字母開始養(yǎng)成一個(gè) 良好的發(fā)音習(xí)慣，只須學(xué)習(xí) 103 個(gè)基礎(chǔ)發(fā)音，便能做到見詞能讀，聽音能寫。 一、教材介紹自然拼音教材共 3 冊(cè)分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)級(jí)別。教材匯集眾多教材之精華，教學(xué)目的明確，從 字母到文章，層層深入。初級(jí)從字母發(fā)音開始入手，介紹原音、輔音的認(rèn)讀；中級(jí)從字母組合進(jìn)行深入教 學(xué)，介紹拼讀簡(jiǎn)單單詞及寫出字母組合；高級(jí)升華到特殊單詞的背誦及句子的認(rèn)讀。整套教材內(nèi)容編排科 學(xué)，脈絡(luò)清晰，課程教學(xué)上輔助趣味教學(xué)，極力迎合少兒口味，非常適合少兒的學(xué)習(xí)和使用。Jerry sQualityJerry sResponsibility、課程介紹1、自然

31、拼音初級(jí)班 【授課對(duì)象】 ： 5-6 歲零基礎(chǔ)的孩子【授課內(nèi)容】：學(xué)習(xí) 26 個(gè)字母的發(fā)音，元音和輔音的拼讀結(jié)合，讀出無特殊字母組合的單詞，寫出和拼讀 簡(jiǎn)易單詞，單詞量 300 左右?！臼谡n效果】 ：孩子通過一期的輔助課程，不僅會(huì)拼讀出簡(jiǎn)單的詞匯，達(dá)到即聽即拼的效果，而且會(huì)對(duì)英 語產(chǎn)生濃厚的興趣，為以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、自然拼音中級(jí)班 【授課對(duì)象】 ： 6-7 歲能說一些簡(jiǎn)單詞匯的孩子 【授課內(nèi)容】 ：輔音組合及輔音與元音的組合，有相同字母的單詞和混合發(fā)音，可以流利的讀出句子乃至 小故事。大約 400 個(gè)單詞量。【授課效果】 ：通過學(xué)習(xí)字母組合，看著字母就可以直接讀出該詞的發(fā)音，解決單

32、詞不會(huì)讀，無法拼的問題。 孩子在熟悉這套規(guī)則后，可以依照讀音，猜出該詞的拼寫。做到看詞能讀，聽音會(huì)寫。3、自然拼音高級(jí)班【授課對(duì)象】 ： 8-9 歲有一定單詞量的孩子【授課內(nèi)容】 ：學(xué)習(xí)雙元音和不同字母發(fā)一個(gè)音的情況，特殊的字母組合和它們的發(fā)音。讀出更多的單詞 和更多的句子，做針對(duì)性的閱讀理解練習(xí)。大約 500 個(gè)單詞量?！臼谡n效果】 ：在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上， 運(yùn)用多種教學(xué)手段讓孩子們熟練運(yùn)用phonics 。在掌握了 phonics和足夠的詞匯量后，孩子的閱讀會(huì)更加流利，理解力會(huì)更強(qiáng)。三、寒假升班推薦【5-6 歲兒童】 零基礎(chǔ)的孩子要從初級(jí)開始學(xué)起，從基本的字母組合及單詞認(rèn)讀開始，為中級(jí)和高級(jí)的學(xué) 習(xí)打好基礎(chǔ)。秋季學(xué)過初級(jí)課程或有一定基礎(chǔ)的孩子可以直接升入中級(jí)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，直接從單詞及簡(jiǎn)單句 子入手，在認(rèn)讀的同時(shí)學(xué)會(huì)拼寫，認(rèn)讀長(zhǎng)句子及小故事?！?-7 歲兒童】 能說一些簡(jiǎn)單詞匯的孩子可以在中級(jí)班進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，掌握長(zhǎng)句子和小故事的拼讀能力， 學(xué)會(huì)更多詞匯的認(rèn)讀與拼寫。秋季學(xué)過中級(jí)課程的孩子，寒假可以升到高級(jí)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成閱讀的理解 力。讓孩子不僅會(huì)單純的認(rèn)讀，更能理解所學(xué)的內(nèi)容。【8-9 歲兒童】 有一定單詞量的孩子可以參加高級(jí)班的學(xué)習(xí)，在學(xué)會(huì)認(rèn)讀單詞及長(zhǎng)句子，讀出較長(zhǎng)故事的 同時(shí)學(xué)會(huì)理解文章的主旨。讓孩子了解自己所學(xué)的內(nèi)容，不是單純的記憶和背誦，如此從根本上提高孩子 們的