二年級(jí)下冊(cè)《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)》數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案(最新整理)

1、二年級(jí)下冊(cè)千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案數(shù)的認(rèn)識(shí)是小學(xué)階段最基礎(chǔ)的知識(shí)之一，1000 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)了 100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。下面就是小編給大家?guī)淼亩昙?jí)下冊(cè)千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案，希望能幫助到大家！二年級(jí)下冊(cè)千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案一教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)： 借助千數(shù)圖認(rèn)識(shí)千。正確讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，并在數(shù)位表中表示出來。2、能力目標(biāo)： 將數(shù)進(jìn)行分拆，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)的多種表達(dá)能力。3、情感目標(biāo)： 讓學(xué)生喜歡在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并能將數(shù)學(xué)運(yùn)用于生活。教學(xué)重難點(diǎn)：1、用點(diǎn)圖、簡(jiǎn)圖等多種方式表達(dá)數(shù)。2、千以內(nèi)數(shù)的讀與寫

2、。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入1. 口算練習(xí)。2. 復(fù)習(xí)前一教時(shí)。師：上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么? 生：匯報(bào)。二、鞏固練習(xí)1. 讀讀寫寫 看簡(jiǎn)圖再寫數(shù)、讀數(shù)(ppt)2. 拆一拆，合一合(ppt)458=( )+( )+( ) 700+7=( ) 901=( )+( ) 800+80+8=( ) 700+30+9=( )6+60+400=( )3. 看計(jì)數(shù)器在數(shù)位表上寫數(shù)。文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考64. 比較有零的三位數(shù)的讀法。560 和 3075. 填空。我國(guó)野生大熊貓的數(shù)量不超過一千只 a 一千只 寫作：( )只 b 它是由( )個(gè)千組成的 我國(guó)野生金絲猴的數(shù)量在七百六十只左右 a 七百六

3、十只 ( )只 b 它是由( )個(gè)百、( )個(gè)十組成的數(shù)的組成(ppt) 404 的里面有 4 個(gè)( )和 4 個(gè)( ); 7 個(gè)一和 8 個(gè)百是( ); 2 個(gè)百和 5 個(gè)十是( ); 10 個(gè)( )是 1000;( )是由 3 個(gè)百組成的。 一個(gè)數(shù)個(gè)位 是 6，百位上是 8，這個(gè)數(shù)是( )。 一個(gè)數(shù)從右邊起，第一位上是 3，第二位上是 8，第三位上是 5，這個(gè)數(shù)是( )。 一個(gè)三位數(shù)的十位上的數(shù)是百位上數(shù)的 3 倍，個(gè)位上數(shù)是百位上數(shù)的 2 倍，這個(gè)數(shù)可能是( )。6. 判斷(ppt)505 百位上的 5 表示 5 個(gè)百。( )3 個(gè)百和 4 個(gè)一組成 341。( )個(gè)位上的 8 和十位上

4、的 8、百位上的 8 是一樣的。( )一個(gè)數(shù)末尾的零是不讀出來的。( )603 讀作六百零三。( )三、拓展練習(xí)卡片游戲(ppt) 用 3、7、0、1 可以組成哪些三位數(shù)?你能試一試嗎?至少 5種。 學(xué)生匯報(bào)。四、小結(jié)今天有什么收獲?二年級(jí)下冊(cè)千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案二教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)記數(shù)單位千。2、會(huì)用千數(shù)圖表示千與千以內(nèi)的數(shù)。3、會(huì)讀千以內(nèi)的數(shù)并登入數(shù)位表。教學(xué)重點(diǎn)：1、點(diǎn)圖、簡(jiǎn)圖等多種方式表達(dá)數(shù)。2、千以內(nèi)數(shù)的讀與寫。教學(xué)準(zhǔn)備：千數(shù)圖，數(shù)位表、投影片教學(xué)過程：一、談話引入1、體育館里正在進(jìn)行激烈的比賽，a 看臺(tái)上的觀眾們已再為運(yùn)動(dòng)員們“加油”看書 p10-11主題圖：(1) 你

5、估計(jì)一下，a 看臺(tái)上坐了多少人?(2) 你是怎么數(shù)的?(3) 有 10 個(gè)小區(qū)，每個(gè)小區(qū)的座位有什么安排的? 2、今天我們就來認(rèn)識(shí)“千”(板書課題)二、新授(一)千數(shù)圖1、把每個(gè)人看作一點(diǎn)，每個(gè)小區(qū)就變成了一張?(百數(shù)圖)2、有幾個(gè)百數(shù)圖?板書：10 個(gè)百數(shù)圖就組成了千數(shù)圖。3、千數(shù)圖是由幾張百數(shù)圖組成的?共有幾個(gè)點(diǎn)?4、小結(jié)：一百一百地?cái)?shù)，十個(gè)百就是一千 100、200、300-1000 指著千數(shù)圖，一百一百的數(shù)數(shù)看。(二)千數(shù)圖簡(jiǎn)圖1、如果每次畫那么多點(diǎn)，你感覺如何?千數(shù)圖我們可以用簡(jiǎn)圖來表示。2、介紹簡(jiǎn)圖：一百用“”表示、十用“”表示、一用“.”表示。例：342(. .)我們書上的頁(yè)碼也

6、都是用數(shù)圖表來表示的。3、試一試(用簡(jiǎn)圖表示)2354574、根據(jù)簡(jiǎn)圖我們能很明確地知道一個(gè)數(shù)的組成，有幾個(gè)就表示幾個(gè)百， 有幾個(gè)就表示有幾個(gè)十等等。(三)數(shù)位表1、我們已經(jīng)學(xué)過了哪些數(shù)位，說一說它們的位置板書：百十個(gè)2、每一位分別表示什么?3、今天我們認(rèn)識(shí)了“千”、依次從右向左第四位“千”位，表示幾個(gè)千。出示板書：千百十個(gè)4、看表讀數(shù)說一說幾，表示什么?千百十個(gè)342567460406(四)讀寫法1、 上面各題對(duì)應(yīng)板書 ：這就是寫數(shù)，讀做什么呢?板書：三百四十2、 下面請(qǐng)你們自己來把上面題的讀法寫出來，406、460 發(fā)現(xiàn)了什么?末尾的 0 不讀，而中間的 0 要讀。3、 游戲：同桌合作，一

7、人讀數(shù)、一人寫數(shù)。4、 小結(jié)：根據(jù)讀數(shù)位表，我們很容易說出數(shù)的組成，它是由多少個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。5、 聽組成說數(shù)：一個(gè)百，二個(gè)十、二個(gè)一，五個(gè)十，六個(gè)百、二個(gè)千。6、 總結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲? 千數(shù)圖、簡(jiǎn)圖、數(shù)位表、讀寫法。二年級(jí)下冊(cè)千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案三教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1. 千的認(rèn)識(shí)。2. 用千數(shù)圖表示千以內(nèi)的數(shù)和千。3. 千以內(nèi)數(shù)的讀與寫，并登入數(shù)位表。4. 千以內(nèi)數(shù)的分拆。5. 數(shù)的多種表達(dá)方式。過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn):千以內(nèi)數(shù)的讀與寫。難點(diǎn):數(shù)的多種表達(dá)方式。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)鞏固:

8、1. 廣場(chǎng)上有 853 人。2. 人民廣場(chǎng)上有 50 只鴿子。3. 花壇里有 1000 枝郁金香。4. 803 戶家庭搬入了森林新村。二、新授1. 用算式表示數(shù)的組成 853=( )+( )+( )2. 350=( )+( )+( ) 1000=( )+( )+( )+( ) 803=( )+( )+( )數(shù)的分拆，下列數(shù)由幾個(gè)百、幾個(gè)十、幾個(gè)一組成?3. 314=( )+( )+( ) 728=( )+( )+( ) 990=( )+( )+( ) 461=( )+( )+( )700=( )+( )+( )4. 這樣分拆行嗎?700=(500)+(100)+(100)小結(jié):要按計(jì)數(shù)單位對(duì)數(shù)

9、進(jìn)行分拆。 中間、末尾有 0 的數(shù)的讀、寫法。1.這兩個(gè)數(shù)怎樣讀?(出示 ppt) 990=( )+( )+( )讀作:九百九十 700=( )+( )+( )讀作:七百2. 變一變，怎樣讀 909、707(出示 ppt)3. 這四個(gè)數(shù)有什么共同點(diǎn)?在讀數(shù)時(shí)要注意什么?你能舉些例子來證明你的觀點(diǎn)嗎? 990 700 909 707(出示 ppt)4. 用怎樣的方法來讀數(shù)?(出示 ppt) 108、180、810、780、2000、22001. 末尾或中間有 0 的寫法(用算式來幫忙寫數(shù)) 400+30+7= 200+80+1=700+20+2= 100+90+1= 800+80+0= 900+

10、90+9= 800+0+8=2. 比較:兩個(gè) 0 分別表示什么含義? 800+80+0= 800+0+8= 寫數(shù)時(shí)，哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在哪一位上寫 0。3. 獨(dú)立寫數(shù)，練習(xí) 4。4. 用 4，4，0，0 組成四位數(shù)。 最小是( )，是( )，讀 1 個(gè) 0 是( ) 1個(gè) 0 也不讀是( )。三、總結(jié): 師:今天你有什么收獲?“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderfu

11、l life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innov