部編版語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期《期末檢測(cè)題》帶答案解析

1、2021年部編版語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期期中測(cè)試學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_得 分評(píng)卷人一、語(yǔ)文知識(shí)積累(16題，每題2分，第7題8分，共20分)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )a山岡(gng) 招供(gng) 謀財(cái)害命(mi) b霹靂(p) 嚇唬(xi) 抓耳撓腮(no)c俘虜(h) 褂子(gu) 明晃晃(hung)d黯然(n) 玷污(din) 涼颼颼(su)2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )a. 妒忌 由衷 素然起敬b倦戀 咆哮 能書擅畫c. 嶄新 躊躇 踉踉蹌蹌d鬼計(jì) 冥目 矜持不茍3下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )a. 人類是一個(gè)命運(yùn)共同體，國(guó)與國(guó)之間應(yīng)該攜手對(duì)抗共

2、同的敵人。在面對(duì)疫情時(shí)，多些雪中送炭，少些落井下石。b. 勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這句古語(yǔ)，至今讀來(lái)仍然發(fā)人深省。c. 護(hù)士阿姨扎針的手法真熟練，一針見血。 d. 這座古樸與現(xiàn)代相得益彰的老城，將成為中國(guó)西部的物流中心和商貿(mào)中心。4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )a到我有記憶的時(shí)候，園子里還有一棵櫻桃樹、一棵李子樹，雖然櫻桃和李子都不大結(jié)果子，但是覺(jué)得它們并不存在。 b漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的文字之一。c通過(guò)消防官兵的努力，使臺(tái)風(fēng)“利奇馬”造成的洪澇基本全部解決。 d諸葛亮神機(jī)妙算的精神讓周瑜佩服得五體投地。5對(duì)下列各句運(yùn)用的描寫方法判斷正確的一項(xiàng)是( )動(dòng)作描寫 外貌描寫

3、 語(yǔ)言描寫 心理描寫a武松尋思道：“我回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去?！眀武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。c寶玉道：“再把大螃蟹拿來(lái)罷。”d身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。a b c d6下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是( )a讀草船借箭的時(shí)候,可借助資料了解三國(guó)時(shí)代,這樣更容易理解課文。b秋夜將曉出籬門迎涼有感這篇課文是唐代愛國(guó)詩(shī)人陸游寫的。c軍神一課著力刻畫了沃克醫(yī)生的一系列變化，我們從中感受到他對(duì)劉伯承從冷漠到欽佩的心理變化。d甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，主要在商周時(shí)期使用。7根據(jù)提

4、示填空(每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分)(1)黃沙百戰(zhàn)穿金甲， 。(王昌齡 從軍行)(2) ，唯見長(zhǎng)江天際流。(李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵)(3) ，春風(fēng)不度玉門關(guān)。(王之渙涼州詞)(4)人閑桂花落， 。(王維鳥鳴澗)(5)從古詩(shī)文中我們可以找尋到天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象，楊萬(wàn)里稚子弄冰中寫孩童奇思妙想的詩(shī)句是 ， 。(6)看到奔騰不息的黃河，我想到了陸游的詩(shī)句： ， 。得 分評(píng)卷人二、語(yǔ)文綜合運(yùn)用(含813題，共10分)(一)按要求寫句式(3分)8蜻蜓飛得那么快，我哪里會(huì)追得上？(改成陳述句)(1分) 9讀例句，再選一種情景仿照寫一寫。例：八月，天多熱。雞

5、熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。(2分)北方的冬天好冷啊！老人冷得直哆嗦， ， 。(二)口語(yǔ)交際(2分)10在“漢字“專題活動(dòng)期間，明泉小學(xué)五(2)班召開了“漢字的魅力”主題班會(huì)，假如你是主持人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段富有詩(shī)意和有激情的開場(chǎng)白。 (三)下面是某同學(xué)收集的兩幅書法作品，請(qǐng)你用正楷寫出他們簡(jiǎn)化后的漢字。(2分)11. ( ) ( )(四)名著閱讀(2分)12下面四幅畫分別選自古典名著 、 、 、 里的故事。 (五)漢字書寫(2分)13把下面詞語(yǔ)用楷書準(zhǔn)確、端正、工整、美觀地寫在田字格內(nèi)。神機(jī)妙算 肅然起敬得 分評(píng)卷人三、閱讀(含1426題，共30分)(一)課內(nèi)古詩(shī)詞閱讀(含

6、1415題，共4分)秋夜將曉出籬門迎涼有感三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。14這首詩(shī)作者是宋代詩(shī)人 “曉”的意思是 。(2分)15詩(shī)的前一句是寫景，后一句寫出了詩(shī)人的悲痛和對(duì) (2分)(二)課內(nèi)文言文閱讀(含1618題，共6分)刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽(j)契(q)其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！(選自呂氏春秋察今)16解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)(1)楚人有涉江者 ( ) (2)其劍自舟中墜于水 ( )17把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)是吾劍之所從墜。譯： 18 這

7、則寓言故事包含了什么道理？(2分) (三)課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。(含1922題，共10分) 景陽(yáng)岡(節(jié)選)那只大蟲咆哮，性發(fā)起來(lái)，翻身又只一撲，撲將過(guò)來(lái)。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲卻好把兩只前爪(zho zhu)搭在武松面前。武松將半ji( )棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來(lái)。那只大蟲急要掙扎，早沒(méi)了氣力。被武松盡氣力納定，哪里肯放半點(diǎn)兒松寬。武松把兩只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲po xio( )起來(lái)，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個(gè)土坑。武松把那只大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那只大蟲吃武松奈何得沒(méi)了些氣力。武松把左手緊緊地揪住大蟲的頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大

8、小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸(bng png)出鮮血來(lái)，那武松盡平昔神威，仗胸中武藝，半歇兒把大蟲打做一堆，卻似躺著一個(gè)錦布袋。19 根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)、選擇加點(diǎn)字正確的讀音。(4分) 爪( ) ji( ) po xio( ) 迸( )20 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這段文字的主要內(nèi)容。(2分) 21 這段文字中描寫武松打虎的動(dòng)作的詞有： 、 、 、 。這幾個(gè)動(dòng)詞對(duì)刻畫武松的形象有什么作用？(2分) 22語(yǔ)段選自我國(guó)著名的古典長(zhǎng)篇小說(shuō)水滸傳，作者是 ，請(qǐng)寫出本書中你印象最深的二位英雄好漢的名字 、 。(2分)(四)課外現(xiàn)代文閱讀。(含2326題，共10分)

9、父親的節(jié)日 (金 鑫)那一天，參加一個(gè)集體宴會(huì)。一個(gè)長(zhǎng)得很帥氣的小男孩，轉(zhuǎn)到我面前，揚(yáng)著手中的一束花花草草，很興奮的樣子。這個(gè)調(diào)皮的小家伙，在一排花籃上抽取，制作了一束鮮花。我逗他，給我吧。他立刻緊張起來(lái)，將花別到身后，一口回絕，不行，這是給我爸爸的。為什么要給爸爸呢，我問(wèn)。他揚(yáng)起小臉，明天是父親節(jié)呀。 哦，是父親節(jié)。我當(dāng)著眾人的面夸獎(jiǎng)他，真是個(gè)懂事的孩子。不料，他又揚(yáng)起了小臉，很認(rèn)真地問(wèn)我，你給你爸爸準(zhǔn)備禮物了嗎？這一問(wèn)。竟讓我無(wú)法回答。因?yàn)?，我還不曾想到過(guò)給我的父親準(zhǔn)備禮物。 孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把這花帶給你的爸爸吧，他一定會(huì)高興的。我接過(guò)花，看著他那張?zhí)?/p>

10、真的笑臉，覺(jué)得這孩子是個(gè)有心人。 第二天早晨，是星期天，父親來(lái)看我們了。父親來(lái)，事先沒(méi)有告訴我。他敲門的時(shí)候，我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)中?？吹礁赣H，我突然想起昨晚小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根沒(méi)有考慮帶回來(lái)，順手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今天是父親節(jié)嗎？ 敲門聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，來(lái)到我的跟前，爸爸，把眼睛閉上。我以為她要跟我撒嬌，或者做捉迷藏的游戲，便佯裝閉眼。她從枕頭旁邊拿出一個(gè)手工做的桃子，放到我的手上。待我睜開眼，她在房間里歡呼雀躍，父親節(jié)快樂(lè)，請(qǐng)爸爸吃桃子！ 父親看著女兒，女兒看著我，我看著父親，場(chǎng)面有些尷尬。父親嘀咕了一句，父親節(jié)？隨即像明白了什么似的，一個(gè)勁地夸著女兒

11、，真是個(gè)懂事的乖孩子，將她引到了陽(yáng)臺(tái)上玩。父親的舉動(dòng)，很明顯是幫我解圍。這一天，畢竟是父親節(jié)，可我連一件禮物都沒(méi)有準(zhǔn)備。想到這，我的表情有些不自然。 過(guò)了一會(huì)兒，父親又跑過(guò)來(lái)，在褲兜里摸了半天，摸出一個(gè)鼓鼓的信封來(lái)，擺在桌上。聽你母親說(shuō)，你們買房子缺錢，我們想辦法湊了點(diǎn)，你收好了。我堅(jiān)持不要，父親顯得有點(diǎn)不高興，咱們父子之間誰(shuí)跟誰(shuí)呀。等你們?nèi)兆舆^(guò)好后，再孝敬我們也是一樣的嘛。見我接下錢，父親又開了口，老家的杉木已成材，還有一些槐樹楝樹，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋涼時(shí)，就能動(dòng)手打幾件家具了，我們幫不上大忙，能幫多少算多少。 沒(méi)說(shuō)幾句話，父親就要走了。留他吃飯，他說(shuō)，家里正忙著插秧，你母親叫我早

12、去早回。母親前幾天剛從我這兒返鄉(xiāng)，一定是她與父親商量好了的。父親說(shuō)走就要走，臨行前，他到我的書房里，試探著問(wèn)，能不能把你寫的書送幾本給我，帶回去給莊上的人翻翻。 拿書的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)書櫥上有兩張票，便遞到父親手里。父親很開心，是戲票嗎？等秧插完了，陪你母親來(lái)，她喜歡看戲哩。 父親拿著書，又帶著戲票，歡歡喜喜地走了。我的手里，捏著父親送來(lái)的厚厚一疊錢，沉默了好一陣子。23圍繞“父親節(jié)”，短文主要記敘了哪幾件事？(至少寫2件)(2分) 24第段作者”覺(jué)得這孩子是個(gè)有心人”，主要是因?yàn)槭裁矗?2分) 25結(jié)合語(yǔ)境，品析句子描寫人物的作用。(4分)(1)第段：“給我吧！”他立即緊張起來(lái)，將花別到身后

13、，一口回絕：“不行，這是給我爸爸的 (2)第段：“父親又跑過(guò)來(lái)，在褲兜里摸了半夭，摸出一個(gè)鼓鼓的信封來(lái)，擺在桌上?！?26父親節(jié)馬上就要來(lái)臨了，你想對(duì)你的爸爸說(shuō)些什么呢(或是送什么禮物？)？(2分) 得 分評(píng)卷人四、寫作(40分，含書寫分5分)27題目： 他_了寫作提示及要求：生活中你有沒(méi)有見過(guò)某個(gè)人陶醉、生氣、傷心、興奮、陶醉時(shí)的樣子？寫自己見過(guò)的印象最深刻的某個(gè)人陶醉時(shí)的樣子，也可以寫他得意、吃驚、興奮時(shí)的樣子?；叵胍幌率虑榈那耙蚝蠊?，把經(jīng)過(guò)寫下來(lái)，特別是要把他當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫具體。要求：(1)先將題目補(bǔ)充完整； (2)做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順、連貫。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名

14、和校名。(4)書寫整潔、規(guī)范，450字左右。500答案與解析(本答案有的題并不是唯一，僅供參考，閱卷教師可根據(jù)學(xué)生答題情況靈活評(píng)判給分)一、語(yǔ)文知識(shí)積累(16題，每題2分，第7題8分，共20分)1. b 2. c 3. c 4. b 5. c 6. a 7. 不破樓蘭終不還。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡。羌笛何須怨楊柳。夜靜春山空。稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。二、語(yǔ)文綜合運(yùn)用(10分)8. 蜻蜓飛得那么快,我追不上的。(1分)9. 略。(1分)10. 略 (言之成理即可)(1分)11、龍 靜 (2分)12水滸

15、傳 三國(guó)演義 紅樓夢(mèng) 西游記(2分)13. 抄寫漢字，要做到：準(zhǔn)確，即不要抄錯(cuò)字；規(guī)范，即筆劃要清楚；端正，即要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。(2分)三、閱讀與理解(30分)(一)(4分)14. 陸游 “曉”的意思是 天快要亮的時(shí)候 。(2分)15 南宋統(tǒng)治者的失望和不滿 (2分)(二)(6分)16.(1)涉： 過(guò)、渡；(2)墜： 掉、落 (2分)17. 這是我的劍掉下去的地方。(2分)18. 事物是在變化的，不是靜止不動(dòng)的，要根據(jù)客觀情況的變化而靈活處理。 (言之有理即可，2分)(三)(10分)19. 爪( zhu) ji(截) po xio

16、(咆哮) 迸(bng)(4分)20. 景陽(yáng)岡武松打虎的情形(或武松打虎)。(2分)21. 揪 踢 按 打。襯托出武松的神威、機(jī)智和勇武。(2分)22. 施耐庵 略(2分)(四)(10分)23(2分)答案示例：(1)女兒送給我手工做的桃子，并祝我節(jié)日快樂(lè)。(2)父親給我們送錢來(lái)。(3)我送書及戲票給父親。(4)小男孩為他的父親準(zhǔn)備節(jié)日禮物。(任意寫出兩點(diǎn)即可)24(2分)小男孩為自己的父親準(zhǔn)備禮物，并抽出一支康乃馨讓“我”作為禮物送給父親。反復(fù)夸孩子“懂事”，反襯“我”作為孩子的不懂事。25(4分)答案示例：(1)通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)出小男孩把給父親的禮物看得非常神圣，不容侵犯。突出小男孩的天真可愛及對(duì)父親的愛。 (2)通過(guò)對(duì)父親摸錢動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)了父親準(zhǔn)備的錢藏得非常安全，體現(xiàn)了父親對(duì)兒子周到細(xì)致的關(guān)心。(言之有理即可)26. (2分)略(言之有理即可)四、寫作(