親子溝通問題之我見

1、親子溝通問題之我見親子關(guān)系是與同學(xué)關(guān)系、同事關(guān)系、夫妻關(guān)系等社會 關(guān)系不同的特殊關(guān)系。由于親子關(guān)系具有血緣性，導(dǎo)致親子 關(guān)系具有不平等性 長者永遠(yuǎn)是尊者。我國是有著兩千多 年文化積淀的文明古國，傳統(tǒng)文化對各種社會關(guān)系都有難以 消除的影響，所以親子關(guān)系中的尊卑有序在中國表現(xiàn)得尤為 明顯。親子關(guān)系是一種社會關(guān)系，與其他社會關(guān)系一樣，受 社會因素制約。隨著社會的發(fā)展，特別是改革開放以來，西 方和其他社會文化對我國國民，特別是青少年的影響越來越 大。我國的親子關(guān)系不僅受血緣關(guān)系的影響，還遭受傳統(tǒng)與 現(xiàn)代思維的碰撞，以及西方社會意識的沖擊，所引發(fā)的矛盾 也多樣化。其中，主要有以下三類：第一，子女“獨立意

2、識”與父母“權(quán)威意識”的矛盾。 青少年對自主和權(quán)力的要求明顯增加，他們覺得自己已經(jīng)長 大成人，可以決定自己的事情，而父母忽視孩子自身的需求， 包辦一切。由于缺乏適當(dāng)?shù)臏贤ǎ优摹蔼毩ⅰ逼谕l頻 夭折，親子間的矛盾也越來越大。第二，孩子與父母間存在日益明顯的代溝。缺乏代溝決 定著價值觀、審美觀和健康觀等觀念的差異，決定著社會生 活方式的差異。青少年的思維能力迅速發(fā)展，他們在很多方 面會提出與父母不同的看法和主張，如果溝通不當(dāng)，很容易引發(fā)矛盾第三，父母期望與子女實際能力的矛盾。父母把自己的 想法強加給孩子，對孩子缺乏理解和尊重。 “學(xué)而優(yōu)則仕” 的傳統(tǒng)、“不能輸在起跑線上”的種種補習(xí)班，使大部分

3、父 母期望自己的子女能夠登上學(xué)校學(xué)習(xí)、社會生活的寶塔尖。 而孩子因為個人能力、自身興趣等因素影響，往往不能滿足 父母的期望。我們分析了這一矛盾的成因：一方面， “00 后”的父母 一般是“ 70 后”，“70 后”的父母一般是“ 40 后”?！?70 后” 和“ 40 后”都生于什么年代？我們都清楚， 是一個缺衣少食、 不敢奢談教育的艱難年代。 大部分“70 后”在離亂之中出生， 那時候能解決溫飽便是大幸，基本不談情緒、情感、溝通方 式、教養(yǎng)、家風(fēng)。孩子們從小就都聽過父母說過這樣的話：“想當(dāng)年，我們小時候都沒有鞋穿， 每天先做飯再喂豬”“我們小時候沒有任何玩具，你看看你，就知道玩兒手機， 你就

4、不能先把手機放下嗎？” “這次考試怎么樣？竟然退步 了！”生于困難年代的“ 70 后”父母，都盡力給孩子們最好 的衣食住行?？删駥用嫔夏?？缺乏有效的溝通，造成一種 總也解釋不清的兩難局面：和同學(xué)出去玩是貪玩，不和同學(xué) 出去玩是不合群；好朋友成績好的結(jié)果是“你看人家小明多 厲害！你看你， 多和人家學(xué)學(xué)！ ”好朋友成績差的結(jié)果是 “你 看看你一天都跟什么人混在一起。 成績能好么？” 另一方面， 現(xiàn)在的家庭教育與過去相比，發(fā)生了翻天覆地的變化。幾十 年前，只要把小孩子養(yǎng)大成人，就已經(jīng)算是成功的教育?？?是現(xiàn)在，我們已經(jīng)解決了溫飽的問題，我們的家庭教育應(yīng)重 視一點：怎樣教育出一個心理健康的孩子。我們

5、的教育的可 怕之處在于，它是一個家庭關(guān)起門來的事情。父母沒有參考 系，只看別人家孩子好的一面，父母覺得給了孩子自己的一 切，而孩子卻覺得活在父母的束縛之中，這是代溝因素導(dǎo)致 的，也是時代因素導(dǎo)致的。養(yǎng)兒育女是非常漫長而勞累的過程，影視作品中小屁孩 須臾成人，幾十年光陰可以濃縮于一瞬，現(xiàn)實中卻鮮有畢其 功于一役的方法。孩子的成長就是一個遠(yuǎn)離父母的過程。昨 天孩子會笑，今天孩子會哭，明天孩子會長大，孩子有一天 會有自己獨立的思想，在建立獨立思想的路上，有時他會跟 父母無法溝通，但總是會記得陪伴。陪伴是被愛的實證，被 愛的人有一些特質(zhì)，使得他們即使遇到風(fēng)雨，也有恃無恐。 父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個獨立的個體從 你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功。最理想的親子關(guān)系，是父母把孩子看成一個平等、獨立 的個體，愿意去和孩子溝通，愿意去尊重和理解孩子。親子 關(guān)系不再是名義上的父子或者母子關(guān)系，而是孩子把父母親 看成是知心朋友的關(guān)系。不再有以父母之名對孩子的壓制， 有的只