我的集體,我的家講解

1、每個(gè)人都想有個(gè)家。家，是人生的起點(diǎn)，家是 歲月的開始，家是幸福的來源，家是溫馨美麗的地 方，家是我們?nèi)松牡谝惶谜n，家是我們?nèi)〉眯判?和勇氣的地方，家是我們?yōu)橹冻鰫鄣牡胤?。我?七年級(jí)六班63個(gè)同學(xué)齊聚一堂，九年級(jí)二班就是我 們的家。班會(huì)目的 1、提高對(duì)“班級(jí)凝聚力的積極作用”的xxsj-cn班級(jí)就像一個(gè)大家庭,同學(xué)們 如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助 著，互相鼓舞著、照顧著，一起 長大了，成熟了，便離開這個(gè)家 庭，走向了社會(huì)。-著名教育改革家魏書生眾所周爍.坯級(jí)凝累力對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)鳳氣影響最為強(qiáng)烈.-很強(qiáng)0錢聚力在學(xué)習(xí)上激很容易康戚奮發(fā)向巒對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)犬理縱愛國情如增戟龜?shù)男睦砥焚|(zhì)是有極其策要意

2、義個(gè)班級(jí)如果具上、互圍，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到很大的促進(jìn)作用警 具體內(nèi)容班級(jí)凝聚力的積極作用7、向心力、親和力更是一種推進(jìn)班鳳 I層而展示著一個(gè)班級(jí)的生機(jī).凝聚力的.如衆(zhòng)像一謙散沙這 也就是說.班級(jí)需要凝聚力互動(dòng)活臥（體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，增進(jìn)彼此的了解）說明：一系列活動(dòng)以組間競賽的形式展開。小活動(dòng)你對(duì)同學(xué)知多少?隨機(jī)請(qǐng)第*組一位同學(xué)，然后每一組依次 隨機(jī)抽取另一名同學(xué)，看他對(duì)這名同學(xué)有多少的 了解（名字、愛好、優(yōu)點(diǎn)等），每答對(duì)一個(gè)同學(xué) 增加1分（答不出，指定同學(xué)做自我介紹，該組小活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)大轟炸隨機(jī)在同學(xué)中選幾名同學(xué)，然后被選出來的同學(xué)把自己的同桌或其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、曾經(jīng)對(duì)自己的幫助等等的好說出來， 進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)大轟炸，并表達(dá)自C對(duì)TA的感謝 之情。想屮的家（班集何J是什 1懇錨“*:0： | Cf 1 2 /4 2 、引：1 r 9 2 /4 2| 2 引列；5 0 1 6 ii? M ?i 叟 HUWI叫 4* 丫叟引.鑄M條同摩裱J你和班銀我為我家找缺點(diǎn)。0譽(yù)親足和欣雖，脅撿他祥 問龜。*哪而的從我在恩考：針對(duì)M上問龜，皿摩0小他 參車像連行軻槍，拿出斛廉 對(duì)采。 游戲規(guī)則:五位筒靴上臺(tái),M哲濮 每個(gè)人依次說一個(gè)帶“家”字的成語，10秒鐘說不出來 的被罰下，被罰下時(shí)，要唱 幾