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文檔簡介
1、 “參與式活動(dòng)導(dǎo)學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)課題16.金色的草地課時(shí)第 1 課時(shí)累計(jì) 課時(shí)授課時(shí)間: 2018年 月 日教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能:1認(rèn)識6個(gè)生字,會(huì)寫13個(gè)生字。二、過程與方法:2能正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者對蒲公英的喜愛之情,激發(fā)學(xué)生留觀察身邊事物的意識。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀: 學(xué)習(xí)作者善于觀察事物,養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)四、重點(diǎn):認(rèn)識生字。理解課文內(nèi)容。五、難點(diǎn):1在朗讀課文的基礎(chǔ)上,展開想象,增強(qiáng)對大自然的熱愛之情。2通過閱讀課文,聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)課文。課型新授教學(xué)方法引導(dǎo)法、點(diǎn)撥法教具、學(xué)具多媒體課件、生字卡片教師導(dǎo)案設(shè)計(jì)意圖一、談話導(dǎo)入同學(xué)們,大
2、家有沒有聽過金色的草地的故事?誰知道金色的草地是什么樣子的嗎?今天,我們學(xué)習(xí)金色的草地,了解蒲公英花開與合攏的樣子。(板書課題)二、自由讀文,自學(xué)生字1學(xué)生讀課文,找生字,注意讀通句子。2教師指名認(rèn)讀第2題中的詞語,注意比較生字的讀音,掌握它們的字義。3學(xué)生“開火車”讀,及時(shí)糾正讀音。4學(xué)生比賽認(rèn)讀生字。三、合作學(xué)習(xí)1學(xué)生齊讀課文,了解故事內(nèi)容,并思考第1、2題2小組交流,找出相關(guān)的句子。本課的主要任務(wù)是認(rèn)識生字,學(xué)會(huì)13個(gè)生字的書寫。通過圖文結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識世界。通過讀課文,找生字,引導(dǎo)學(xué)生正確掌握字詞。合作探究蒲公英”的變化引起的草地顏色的變化,從課文的題目入手分析課文的內(nèi)容,讓學(xué)生整體感
3、知課文,理解課文。教師導(dǎo)案設(shè)計(jì)意圖3學(xué)生集體分享交流結(jié)果。4教師總結(jié):“蒲公英”花朵可以張開和合攏,兩種變化的顏色不一樣,因而草地有綠色和金色兩種顏色。四、課堂基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練 完成“隨堂練習(xí)”。五、書寫練習(xí)1教師指名認(rèn)讀生字,并觀察各個(gè)字的結(jié)構(gòu)。 2學(xué)生描紅。3教師示范書寫,提出書寫要求。4學(xué)生臨,教師巡視,及時(shí)糾錯(cuò)。5同桌比賽書寫,互評。六、課堂小結(jié) 從本節(jié)課中你學(xué)到了什么?規(guī)范學(xué)生的書寫,鞏固生字。檢測反饋一、看拼音,寫詞語。pu gong ying diao yu xi huan you qu cha jue三、比一比,再組詞。蒲(公英) 要(玩要) 喊(叫減) 喜(喜歡)鋪(鋪滿) 要(
4、要求) 減(減少) 嬉(嬉笑)板書設(shè)計(jì)16 金色的草地蒲 英 盛 要 喊 欠 釣 而 察 攏 趣 喜 睡教后記12.金色的草地活動(dòng)單 (第一課時(shí))一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1認(rèn)識6個(gè)生字,會(huì)寫13個(gè)生字。2能正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者對蒲公英的喜愛之情,激發(fā)學(xué)生留觀察身邊事物的意識。3.學(xué)習(xí)作者善于觀察事物,養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):1.認(rèn)識生字。理解課文內(nèi)容。2.在朗讀課文的基礎(chǔ)上,展開想象,增強(qiáng)對大自然的熱愛之情。3.通過閱讀課文,聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)課文。三、學(xué)習(xí)方法:小組合作探究法四、活動(dòng)方案:活動(dòng)一:探究新知1看一看,說一說。(展示蒲公英早中晚變化的圖片)2我會(huì)讀。蒲公英 玩耍 叫喊 張開釣魚 合攏 睡覺 景色活動(dòng)二:探究思考題1 標(biāo)題為什么叫“金色的草地”?2“蒲公英”為什么會(huì)有兩種顏色?活動(dòng)三:隨堂練習(xí) 1我會(huì)辨別多音字。睡覺( j
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