土地資源教案教案

1、第三章 第二節(jié) 土地資源（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 使學(xué)生初步了解土地資源的利用類型和我國(guó)土地資源的基本特點(diǎn)。2. 了解合理利用土地資源的重要性，以及中國(guó)土地資源存在的問(wèn)題。能力目標(biāo)分析、理解我國(guó)土地資源分布差異的原因 (由果索因 )，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題 的能力。德育目標(biāo)使學(xué)生形成合理用地、節(jié)約用地、保護(hù)耕地的正確的資源觀，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的資源 保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)我國(guó)土地資源的基本特點(diǎn)及分布差異。教學(xué)難點(diǎn)合理利用每一寸土地。課時(shí)安排二課時(shí)教具準(zhǔn)備多媒體輔助教學(xué)、地理掛圖教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)導(dǎo)入新課用投影儀打出小詩(shī)：土地土地是山川之根土地是萬(wàn)物之本土地是人類衣食父母土地是一切財(cái)富之源所

2、有的物華天寶都是土生土長(zhǎng)土地是過(guò)去的一切，也是將來(lái)的全部。請(qǐng)同學(xué)們解釋一下這幾句話的涵義。同學(xué)們會(huì)從關(guān)于土地的各個(gè)角度說(shuō)出很多。講授新課(教師總結(jié) )土地，它給人類提供了山川、萬(wàn)物、衣食、財(cái)富；過(guò)去的一切得益于它， 它更影響著人類的未來(lái)。這就是土地，這就是土地資源。我們這節(jié)課就來(lái)了解土地資源的有關(guān)內(nèi)容。(電腦屏幕顯示)板書(shū) 第二節(jié)土地資源屏幕依次顯示書(shū)上圖 3.6 因地制宜利用土地資源的每一幅圖，并配語(yǔ)言說(shuō)明。(這樣能 讓學(xué)生聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)都受到刺激，教學(xué)效果好)(教師總結(jié) )從圖中可以看出，不同的土地類型，由于自然環(huán)境和自然條件的差異，人們對(duì)土地的利用方式和途徑也就不同。根據(jù)土地的用途及土地利用

3、的狀況，我們把土地資源分為：耕地、草地、林地和建設(shè)用地等。 (由學(xué)生和老師一起說(shuō)出，圖下有關(guān)文字閃爍 ) 然后在屏幕上出現(xiàn)板書(shū)內(nèi)容：(承轉(zhuǎn))我們身為中華兒女，祖國(guó)的土地資源有何特點(diǎn)呢？(顯示屏)中國(guó)陸地面積居世界第三位，國(guó)土遼闊，土地資源豐富。(依次顯示，或由學(xué) 生回答出)(屏幕顯示)圖 3.8 我國(guó)土地利用類型構(gòu)成教師用鼠標(biāo)指示，一項(xiàng)一項(xiàng)說(shuō)出其中內(nèi)容，問(wèn)：這些說(shuō)明我國(guó)土地資源的什么特點(diǎn)呢？(生答)土地利用類型齊全。(教師可以提示)(師問(wèn))我國(guó)土地資源如此豐富、齊全，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有利條件還是不利條件呢？(生答)有利。(教師總結(jié) )總量豐富和類型齊全的土地資源，為我國(guó)因地制宜全面發(fā)展農(nóng)、林、牧、

4、 副、漁業(yè)生產(chǎn)提供了有利條件。(屏幕顯示板書(shū))下面請(qǐng)大家觀察各類土地所占比例，能說(shuō)明什么問(wèn)題呢？(師)耕地多少？(生)13.5%，最少。(師)林地多少？(生)16.99%，較少。(師)難利用土地？(生)21.6%，多。(師)咱們十分需要的耕地、林地比重小，咱們不需要的難利用土地比重大，這樣的土 地構(gòu)成結(jié)構(gòu)合理嗎？(生)不合理。請(qǐng)一位同學(xué)朗讀閱讀材料我國(guó)耕地后備資源匱乏。這進(jìn)一步說(shuō)明我國(guó)后備土地資源不足，大家可想而知人與耕地的矛盾是不是十分突出 呢？這些都是我國(guó)土地資源的劣勢(shì)。(屏幕顯示板書(shū)內(nèi)容)下面大家請(qǐng)看我國(guó)人均耕地狀況。屏幕顯示圖 3.7 部分國(guó)家人均耕地的比較。可以看出，中國(guó)人均耕地很少

5、。 (可采用提問(wèn)學(xué)生的方法 )這也應(yīng)是我國(guó)土地資源的 劣勢(shì)吧？！(顯示板書(shū))課堂小結(jié)土地是自然資源，根據(jù)其用途及其利用狀況，可分為耕地、林地、草地等農(nóng)業(yè)用地和建設(shè)用地即非農(nóng)業(yè)用地。我國(guó)土地資源在利用中既有優(yōu)勢(shì)，也有劣勢(shì)，反映出我國(guó)人與耕地的矛盾十分突出，在對(duì)土地資源的利用中，要因地制宜，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。(活動(dòng))閱讀圖 3.8，并聯(lián)系前面已學(xué)過(guò)的中國(guó)地形、氣候等知識(shí)，從有利、不利兩方 面，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)我國(guó)土地資源的優(yōu)劣。要提示學(xué)生把前后知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的回答要認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。參考答案：有利：我國(guó)國(guó)土遼闊，氣候復(fù)雜多樣，地形多種多樣，土地利用類型齊全，為因地制宜全面發(fā)展農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)多種經(jīng)營(yíng)提供了有利條件。雨熱同期，對(duì)農(nóng)作物、森林、牧草的生產(chǎn)都十分有利。夏熱使我國(guó)廣大北方地區(qū)都 能種植棉花、玉米、水稻等喜溫作物。不利：山地多，平地少，耕地比重小。2 有大面積的干旱缺水區(qū)和高寒氣候區(qū)，對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展不利。3 我國(guó)屬大陸性季風(fēng)氣候，大