主題班會教案之主題班會案：做文明好少年

1、主題班會教案之主題班會案：做文明好少年 活動目的：通過本次德育活動課，使學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。活動準備：1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。2、排練相聲說話、小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。3、布置教室?；顒舆^程：1、談話導入師：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起，一個燦爛的日子，撒滿大地。春風吹，陽光照，語言美，行為美，尊師長，愛同學。讓我們從小講文明，講禮貌。師：親愛的同學們，當我們開學第一天背上書包，高高興興地來到

2、學校的時候，我們就成為一名小學生了，就應該遵守小學生守則，做個愛學習、講衛(wèi)生、守紀律的好學生，更應做個講文明、懂禮貌的乖娃娃。那語言美是文明的重要表現(xiàn)，我們班有這樣的同學，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的？他們這樣用對不對？2、觀看視頻視頻一：快看，在學校里，？、？小朋友遇到老師是怎樣做的？視頻二：再看看，在學校里，？、？小朋友遇到老師又是怎樣做的？ （學生表演兩個小品）師：同學們看完兩個小品，你們覺得誰做的對，誰做的不對，為什么呢？ （學生交流想法）師：剛才同學說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要 “學禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放。3、請欣賞相聲說話甲

3、、乙：嗨，好久不見，您好！ 甲：哎！你說我會說話嗎 乙：你怎么不會說話 甲：我我不是啞巴吧 乙：誰說你是啞巴啦 甲：可有人說我呀！乙：誰呀！ 甲：咱們鄰居趙爺爺。 乙：他怎么說的呀 甲：挺機靈的孩子不會說話。 乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。 甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，你是老外吧外國趙老頭兒！乙：你是不會說話。 甲：怎么不會說話 乙：你說的話都是橫著出來的。 甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信， 你看！ 乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。甲：比喻 乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。 甲：那我應該怎么說呀 乙：

4、對長輩要稱您，要叫趙爺爺。 甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！乙：哼！是個有禮貌的孩子。 甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！ 乙：你說誰呢師：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應該怎么樣做？ （學生交流意見）師：今天我們和這么多老師在這里開展活動，大家可高興啦，那下面我們請老師和我們一起來做一個禮貌拍手歌4、集體拍手兒歌同學們，都知道， 禮貌用語記得牢。 對待長輩要用“您”， 早晨見面說聲“早” 平時互相問問“好”。 分別“再見”別忘了。 若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝， 影響別人，“對不起” 回答請說“沒關系” 文明做個好孩子， 人人夸獎數(shù)第一。5、請同學朗

5、誦兒歌校園美6、現(xiàn)場采訪小記者：我是中國少年報的小記者我姓？，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。（場景一） 當你想向同學借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？ 小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。（場景二） 如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦？ 小記者提問：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎？（場景三） 來到書店，你想買本書，應該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢？ 小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。（場景四）如果你和爸爸媽媽游玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？ 小記者評價：你真棒，民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。（場景五） 當家里來了客人，你怎樣招

6、待他？（場景六） 1、如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？師：通過小記者的采訪，你都知道了那些文明用語。 （學生交流）7、頒發(fā)文明禮儀小標兵師：我們班自開展文明禮儀活動以來，同學們的變化可大了，下面請德育？老師宣布班級文明小標兵名單。 請老師們?yōu)檫@些光榮的文明小標兵們頒獎。8、齊唱歌曲師：同學們祝賀你們，在“文明禮儀我做到”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠綻放。師： 同學們就讓我們在我們從小講禮貌這首樂曲中結束我們的課吧。晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您