建筑CAD課程實用標準(高職)

1、實用文檔建筑CAD課程標準一、課程基本信息1 .課程名稱建筑CAD2. 課程類別職業(yè)核心課3. 學(xué)時學(xué)分56學(xué)時+1周，4學(xué)分4. 適用專業(yè)建筑工程技術(shù)專業(yè)和工程造價專業(yè)二、課程定位建筑CAD是建筑工程技術(shù)專業(yè)一門專業(yè)技能課程。該課程旨在培養(yǎng)學(xué)生識讀建 筑施工圖和計算機繪圖技能，同時培養(yǎng)學(xué)生耐心、細致、嚴瑾、規(guī)范的工作作風(fēng)。通過本課程學(xué)習(xí)，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和課程設(shè)計奠定基礎(chǔ)，為學(xué)生頂崗實習(xí)、 畢業(yè)后勝任施工員、設(shè)計員、資料員等建筑行業(yè)各技術(shù)工作崗位起到必要的支撐作用。三、課程目標建筑CAD學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）的設(shè)置，是以建筑施工圖的繪制及識讀為主線，以 建筑形體的快速準確表達為導(dǎo)向，以投影理論

2、和作圖規(guī)律為載體，以項目驅(qū)動、任務(wù)導(dǎo) 向為主要手段，通過對建施、結(jié)施的識讀與繪制，使學(xué)生掌握建筑制圖必備的基本知識， 熟練掌握CAD繪圖軟件操作的方法和技巧，具備一定的建筑制圖的識圖繪圖能力和空間 想象能力及從事建筑工程技術(shù)專業(yè)所必需的基本職業(yè)素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力的自我建構(gòu)和職業(yè)素養(yǎng)的形成。（一）總體目標通過對本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握從事施工員、設(shè)計員、資料員等建筑行業(yè)各技術(shù) 工作崗位所需的基本知識和基本技能，達到建筑 CAD繪圖員等職業(yè)技能證書的要求。同 時培養(yǎng)學(xué)生具有誠實、守信、愛崗、敬業(yè)，善于與人溝通和合作的職業(yè)素養(yǎng)，具有分析 問題和解決問題的能力，具有從事與有關(guān)工作的責(zé)任感，具有良好

3、的職業(yè)道德。(二) 具體目標專業(yè)能力目標社會能力目標方法能力目標(1)能熟練查閱有關(guān)國家制圖標準及行 業(yè)規(guī)范；(2 )能正確識讀建筑平面圖、立面圖、 剖面圖；(3) 能掌握AutoCAD繪圖軟件的使用方 法；(4) 能掌握基本的繪圖和編輯命令以及 繪圖的一般操作步驟；(5) 能應(yīng)用 AutoCAD天正建筑繪圖軟 件，正確、規(guī)范地繪制工程圖樣(6) 能掌握圖形輸出及圖形打印管理的 有關(guān)命令和操作方法。(1) 具有較強的口語表達能 力，人際溝通能力；(2) 具有團隊合作工作能力；(3) 誠實守信、愛崗敬業(yè)， 學(xué)農(nóng)愛農(nóng)職業(yè)情感；(4) 具有擇業(yè)、就業(yè)、轉(zhuǎn)崗 和自主創(chuàng)業(yè)的能力(1 )收集和處理信息的能

4、力(2 )獨立學(xué)習(xí)新知識、新技 術(shù)，具有終身學(xué)習(xí)的能力(3 )制定工作計劃并進行實 施的能力(4)能獨立進行調(diào)查、 對比、 分析、決策的能力四、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(一)設(shè)計思路根據(jù)建筑CAD具體內(nèi)容不同，按照“由簡單到復(fù)雜”的項目教學(xué)法，將其劃分 為：項目一：AUTOCAD!門知識；項目二：基本圖形繪制與編輯；項目三：組合圖形繪 制與編輯；項目四：建筑施工圖繪制，具體內(nèi)容見表 1。(二)學(xué)習(xí)情境劃分及課時分配表1學(xué)習(xí)情境劃分及課時分配項目學(xué)習(xí)情境子學(xué)習(xí)情境理論課時實踐課時項目一AUTOCA入門知識任務(wù)1.1五角星、嵌套矩形繪制1.1.1五角星繪制121.1.2嵌套矩形繪制11.1.3問題探究任務(wù)1.

5、2平面門、窗 繪制1.2.1平面門繪制121.2.2平面窗繪制11.2.3問題探究任務(wù)1.3鋼構(gòu)件、基礎(chǔ)詳圖繪制1.3.1鋼構(gòu)件繪制121.3.2基礎(chǔ)詳圖繪制11.3.3問題探究項目二 基本圖形繪 制與編輯任務(wù)2.1五角紅旗、 衣櫥繪制2.1.1五角紅旗繪制122.1.2衣櫥繪制12.1.3問題探究任務(wù)2.2圖框、標題 欄繪制2.2.1圖框繪制122.2.2標題欄繪制12.2.3問題探究任務(wù)2.3標高、軸線 符號繪制2.3.1標高符號繪制122.3.2軸線符號繪制12.3.3問題探究項目三 組合圖形繪 制與編輯任務(wù)3.1平面圖墻體、飄窗繪制3.1.1平面圖墻體繪制123.1.2飄窗繪制13.1

6、.3問題探究任務(wù)3.2衛(wèi)生、潔具 繪制3.2.1繪制洗手盆123.2.2繪制坐便器13.2.3問題探究任務(wù)3.3樓梯繪制3.3.1樓梯平面圖繪制123.3.2樓梯立面圖繪制13.3.3問題探究項目四建筑施工圖 繪制任務(wù) 4.1 AUTOCAD繪制別墅平面圖4.1.1 使用AUTOCA繪制別墅平面圖22任務(wù)4.2天正建筑軟件繪制別墅平面圖4.2.1使用天正建筑軟件繪制別墅平面圖224.3.1 使用AUTOCA繪制別墅立面圖22任務(wù)4.3別墅立面圖 繪制4.3.2使用天正建筑軟件繪制別墅立面圖任務(wù)4.4別墅剖面圖 繪制4.4.1 使用AUTOCA繪制別墅剖面圖224.4.2使用天正建筑軟件繪制別墅

7、剖面圖任務(wù)4.5別墅詳圖繪 制與CAD圖形打印輸 出4.5.1 使用AUTOCA繪制別墅詳圖124.5.2使用天正建筑軟件繪制別墅詳圖4.5.3使用AUTOCA直接打印圖紙14.5.4打印到文件綜合實訓(xùn)30合計2858（三）學(xué)習(xí)情境描述（或者工作任務(wù)描述）學(xué)習(xí)情境1 （工作任務(wù)1）五角星、嵌套矩形繪制學(xué)時數(shù)4學(xué)習(xí)目標1. 熟悉中文AUTOCAD200的工作界面2. 掌握AUTOCA的基本操作及數(shù)據(jù)、命令輸入法，3. 了解AUTOCA的坐標系統(tǒng)3能利用本節(jié)所學(xué)繪圖命令及輔助工具繪制簡單圖形學(xué)習(xí)內(nèi)容知識點技能點1.中文AUTOCAD200的工作界面2繪圖單位、繪圖環(huán)境、繪圖界限的設(shè)置3繪圖方法、選

8、擇對象和圖形縮放方法4. AUTOCA的坐標系統(tǒng)與坐標表示方法5. 直線、矩形、正多邊形、刪除命令1 .能熟悉 AUTOCAD200的工作界面及基本設(shè)置2 能利用本節(jié)所學(xué)繪圖命 令及輔助工具繪制五角 星、嵌套矩形教學(xué)方法分組討論教學(xué)法、啟發(fā)式、任務(wù)教學(xué)法、講練結(jié)合教學(xué)法教學(xué)條件教室多媒體、教學(xué)課件、任務(wù)工作單、計算機考核與評價進行目標考核，實施卷面筆試，統(tǒng)考，按百分制評定學(xué)生知識能力要求有一定的計算機知識、建筑制圖知識、房屋構(gòu)造知識；具有查閱資料， 搜集、分析信息的能力教師知識能力要求1. 具有在土建行業(yè)企業(yè) 2年以上實踐經(jīng)驗，2. 具備建筑CAD基本理論知識和相關(guān)技能。3. 能根據(jù)教法設(shè)計情

9、境、根據(jù)設(shè)計教學(xué)情境實施教學(xué)過程。4能正確處理、指導(dǎo)、總結(jié)與歸納學(xué)生操作中出現(xiàn)的異常問題。學(xué)習(xí)情境2平面門、窗繪制學(xué)時數(shù)4學(xué)習(xí)目標1 .學(xué)會圓、圓弧命令及偏移命令2 能熟練掌握繪圖命令的多種方法及具體應(yīng)用。3學(xué)會建筑平面圖中平面門窗的基本繪制方法和技巧4繪圖中能靈活使用輔助繪圖工具學(xué)習(xí)內(nèi)容知識點技能點1 .圓、圓弧命令及偏移命令2繪制圓、圓弧的多種方法。3輔助繪圖工具“正交、對象捕捉”4. 平面門的繪制方法5. 平面窗的繪制方法1 .掌握圓、圓弧命令及偏移命令2 .掌握建筑平面圖門的繪制3 .掌握建筑平面圖窗的繪制教學(xué)方法分組討論教學(xué)法、啟發(fā)式、任務(wù)教學(xué)法、講練結(jié)合教學(xué)法教學(xué)條件教室多媒體、教

10、學(xué)課件、任務(wù)工作單、計算機考核與評價進行目標考核，實施卷面筆試，統(tǒng)考，按百分制評定學(xué)生知識能 力要求有一定的計算機知識、建筑制圖知識、房屋構(gòu)造知識；具有查閱資料，搜集、分析信 息的能力教師知識能 力要求1. 具有在土建行業(yè)企業(yè) 2年以上實踐經(jīng)驗，2. 具備建筑CAD基本理論知識和相關(guān)技能。3. 能根據(jù)教法設(shè)計情境、根據(jù)設(shè)計教學(xué)情境實施教學(xué)過程。4能正確處理、指導(dǎo)、總結(jié)與歸納學(xué)生操作中出現(xiàn)的異常問題。學(xué)習(xí)情境3鋼構(gòu)件、基礎(chǔ)詳圖繪制學(xué)時數(shù)4學(xué)習(xí)目標1 掌握構(gòu)造線的繪制以及圖案填充2 聯(lián)系運用知識于今后建筑圖的繪制中，達到從技能訓(xùn)練中鞏固已有知識，產(chǎn)生知識 拓展，尋求學(xué)習(xí)新知識的目的。學(xué)習(xí)內(nèi)容知識點

11、技能點1 構(gòu)造線的繪制及圖案填充2. 鋼構(gòu)件的繪制3. 基礎(chǔ)詳圖繪制1. 掌握構(gòu)造線的繪制及圖案填充的要點2. 掌握鋼構(gòu)件及基礎(chǔ)詳圖的繪制方法教學(xué)方法分組討論教學(xué)法、啟發(fā)式、任務(wù)教學(xué)法、講練結(jié)合教學(xué)法教學(xué)條件教室多媒體、教學(xué)課件、任務(wù)工作單、計算機考核與評價進行目標考核，實施卷面筆試，統(tǒng)考，按百分制評定學(xué)生知識能 力要求有一定的計算機知識、建筑制圖知識、房屋構(gòu)造知識；具有查閱資料，搜集、分析信息 的能力教師知識能 力要求1 具有在土建行業(yè)企業(yè) 2年以上實踐經(jīng)驗，2.具備建筑CAD基本理論知識和相關(guān)技能。3 能根據(jù)教法設(shè)計情境、根據(jù)設(shè)計教學(xué)情境實施教學(xué)過程。4 能正確處理、指導(dǎo)、總結(jié)與歸納學(xué)生操

12、作中出現(xiàn)的異常問題。學(xué)習(xí)情境4五星紅旗、衣櫥繪制學(xué)時數(shù)4學(xué)習(xí)目標1學(xué)會樣條線、多線等繪圖命令2 掌握對象的偏移、圖形復(fù)制、旋轉(zhuǎn)等相關(guān)修改工具的運用。3.掌握繪制五星紅旗、衣櫥平面圖形4 鞏固已有知識，產(chǎn)生知識拓展。學(xué)習(xí)內(nèi)容知識點技能點1. 樣條線、多線等繪圖工具2. 偏移、圖形復(fù)制、旋轉(zhuǎn)、鏡像編輯工具。3. 五星紅旗繪制方法。4. 衣櫥平面圖繪制方法。1. 學(xué)會并熟練運用本節(jié)基本繪圖編 輯命令。2. 掌握五星紅旗繪制方法3. 衣櫥平面圖繪制方法。教學(xué)方法分組討論教學(xué)法、啟發(fā)式、任務(wù)教學(xué)法、講練結(jié)合教學(xué)法教學(xué)條件教室多媒體、教學(xué)課件、任務(wù)工作單、計算機考核與評價進行目標考核，實施卷面筆試，統(tǒng)考，

13、按百分制評定學(xué)生知識能 力要求有一定的計算機知識、建筑制圖知識、房屋構(gòu)造知識、CAD繪圖知識；具有查閱資料， 搜集、分析信息的能力教師知識能 力要求1. 具有在土建行業(yè)企業(yè) 2年以上實踐經(jīng)驗，2. 具備建筑CAD基本理論知識和相關(guān)技能。3. 能根據(jù)教法設(shè)計情境、根據(jù)設(shè)計教學(xué)情境實施教學(xué)過程。4. 能正確處理、指導(dǎo)、總結(jié)與歸納學(xué)生操作中出現(xiàn)的異常問題。學(xué)習(xí)情境5圖框、標題欄繪制學(xué)時數(shù)4學(xué)習(xí)目標1掌握圖層的概念、特性及設(shè)置圖層的方法。2 .能完成文子樣式的編輯修改與文子注與。3能靈活運用復(fù)制、偏移等修改工具正確繪制圖形。4能利用圖層、偏移、文字注寫完成圖框、標題欄的繪制。5鞏固與復(fù)習(xí)前面所學(xué)知識技

14、能，達到熟練操作、靈活運用的程度。學(xué)習(xí)內(nèi)容知識點技能點1.圖層的概念、特性。2設(shè)置圖層的方法。3文字樣式的新建與修改。4.文字的注與方式。5圖框、標題欄的繪制。仁獨立建立圖層并進行圖層的設(shè)置。2 掌握文字樣式的設(shè)置方法。3 .掌握文子的注與方式。4.獨立完成圖框、標題欄的繪制。教學(xué)方法分組討論教學(xué)法、啟發(fā)式、任務(wù)教學(xué)法、講練結(jié)合教學(xué)法教學(xué)條件教室多媒體、教學(xué)課件、任務(wù)工作單、計算機考核與評價進行目標考核，實施卷面筆試，統(tǒng)考，按百分制評定學(xué)生知識能力要求有一定的計算機知識、建筑制圖知識、房屋構(gòu)造知識、CAD繪圖知識；具有查閱資料，搜集、分析信息的能力教師知識能力要求1. 具有在土建行業(yè)企業(yè) 2年

15、以上實踐經(jīng)驗，2. 具備建筑CAD基本理論知識和相關(guān)技能。3. 能根據(jù)教法設(shè)計情境、根據(jù)設(shè)計教學(xué)情境實施教學(xué)過程。4能正確處理、指導(dǎo)、總結(jié)與歸納學(xué)生操作中出現(xiàn)的異常問題。學(xué)習(xí)情境6標高、軸線符號的繪制學(xué)時數(shù)41 掌握施工圖中標高符號和軸線符號的標準畫法。學(xué)習(xí)目標2.能繪制出標高符號。3能繪制出軸線符號。4能把標咼符號和軸線符號創(chuàng)建成內(nèi)部、外部塊。5.能把創(chuàng)建的塊進行插入和編輯。知識點技能點1.施工圖中標高符號和軸線符號的標準1 .按制圖標準繪制標高符號。學(xué)習(xí)內(nèi)容2.創(chuàng)建塊、外部塊、插入塊、分解命令2.按制圖標準繪制軸線符號。3.標咼符號繪制方法3 .掌握塊的基本操作。4.軸線符號繪制方法4 .

16、掌握標咼、軸線符號編輯方法。5.編輯標咼、軸線付號。教學(xué)方法分組討論教學(xué)法、啟發(fā)式、任務(wù)教學(xué)法、講練結(jié)合教學(xué)法教學(xué)條件教室多媒體、教學(xué)課件、任務(wù)工作單、計算機考核與評價進行目標考核，實施卷面筆試，統(tǒng)考，按百分制評定學(xué)生知識能有一定的計算機知識、建筑制圖知識、房屋構(gòu)造知識、CAD繪圖知識；具有查閱1力要求資料，搜集、分析信息的能力1.具有在土建行業(yè)企業(yè) 2年以上實踐經(jīng)驗,教師知識能2.具備建筑CAD基本理論知識和相關(guān)技能。力要求3. 能根據(jù)教法設(shè)計情境、根據(jù)設(shè)計教學(xué)情境實施教學(xué)過程。4. 能正確處理、指導(dǎo)、總結(jié)與歸納學(xué)生操作中出現(xiàn)的異常問題。學(xué)習(xí)情境7平面圖墻體、飄窗繪制學(xué)時數(shù)4學(xué)習(xí)目標1了解施

17、工平面圖中墻體和飄窗的多種畫法。2掌握繪制過程中所需的各種子命令的使用方法和技巧。3 能利用繪圖命令及各種輔助工具繪制和編輯平面圖墻體、飄窗平面圖等。學(xué)習(xí)內(nèi)容知識點技能點1. 平面圖墻體和飄窗的多種畫法。2. 多線的創(chuàng)建和應(yīng)用。3. 多線編輯。4. 修改命令修剪和延伸。5. 繪制平面圖墻體的方法。6. 繪制飄窗的方法。1. 熟練掌握多線、修剪、延伸等命令。2. 掌握繪制平面圖墻體的方法。3. 掌握繪制飄窗的方法。教學(xué)方法分組討論教學(xué)法、啟發(fā)式、任務(wù)教學(xué)法、講練結(jié)合教學(xué)法教學(xué)條件教室多媒體、教學(xué)課件、任務(wù)工作單、計算機考核與評價進行目標考核，實施卷面筆試，統(tǒng)考，按百分制評定學(xué)生知識能力要求有一定

18、的計算機知識、建筑制圖知識、房屋構(gòu)造知識、CAD繪圖知識；具有查閱資料，搜集、分析信息的能力教師知識能力要求1. 具有在土建行業(yè)企業(yè) 2年以上實踐經(jīng)驗，2. 具備建筑CAD基本理論知識和相關(guān)技能。3. 能根據(jù)教法設(shè)計情境、根據(jù)設(shè)計教學(xué)情境實施教學(xué)過程。4. 能正確處理、指導(dǎo)、總結(jié)與歸納學(xué)生操作中出現(xiàn)的異常問題。學(xué)習(xí)情境8衛(wèi)生、潔具繪制學(xué)時數(shù)4學(xué)習(xí)目標1能利用圖層管理圖形文件。2 能使用直線、橢圓等繪圖命令與圓角、倒角、鏡像等編輯命令繪制出給定的衛(wèi) 生、潔具。學(xué)習(xí)內(nèi)容知識點技能點1點的定數(shù)等分與定距等分。2 橢圓命令。3. 圓角、倒角命令。4. 繪制洗手盆的方法。5繪制坐便器的方法。1. 熟練掌

19、握橢圓、圓角、倒角命令。2. 掌握繪制洗手盆的方法。3. 掌握繪制坐便器的方法。教學(xué)方法分組討論教學(xué)法、啟發(fā)式、任務(wù)教學(xué)法、講練結(jié)合教學(xué)法教學(xué)條件教室多媒體、教學(xué)課件、任務(wù)工作單、計算機考核與評價進行目標考核，實施卷面筆試，統(tǒng)考，按百分制評定學(xué)生知識能力要求有一定的計算機知識、建筑制圖知識、房屋構(gòu)造知識、CAD繪圖知識；具有查閱資料，搜集、分析信息的能力教師知識能力要求1. 具有在土建行業(yè)企業(yè) 2年以上實踐經(jīng)驗，2. 具備建筑CAD基本理論知識和相關(guān)技能。3 能根據(jù)教法設(shè)計情境、根據(jù)設(shè)計教學(xué)情境實施教學(xué)過程。4.能正確處理、指導(dǎo)、總結(jié)與歸納學(xué)生操作中出現(xiàn)的異常問題。學(xué)習(xí)情境9樓梯繪制學(xué)時數(shù)41

20、能正確識讀樓梯平面圖、立面圖。學(xué)習(xí)目標2全面學(xué)習(xí)樓梯繪制的線型、線寬及尺寸標注等相關(guān)的建筑制圖知識。3 能靈活運用陣列命令、復(fù)制命令及尺寸標注等工具。4.能熟練掌握AUTOCA繪制樓梯的方法。知識點技能點1樓梯繪制的線型、線寬及尺寸標注等1.掌握樓梯繪制的線型、線寬及尺寸相關(guān)的建筑制圖知識。標注等相關(guān)的建筑制圖知識2.陣列命令、復(fù)制命令2.熟練掌握陣列、復(fù)制命令及尺寸標學(xué)習(xí)內(nèi)容注。3.尺寸標注3.獨立進仃樓梯平面圖的繪制。4.繪制樓梯平面圖的方法4.獨立進行樓梯立面圖的繪制。5.繪制樓梯立面圖的方法教學(xué)方法分組討論教學(xué)法、啟發(fā)式、任務(wù)教學(xué)法、講練結(jié)合教學(xué)法教學(xué)條件教室多媒體、教學(xué)課件、任務(wù)工作

21、單、計算機考核與評價進行目標考核，實施卷面筆試，統(tǒng)考，按百分制評定學(xué)生知識能力有一定的計算機知識、建筑制圖知識、房屋構(gòu)造知識、CAD繪圖知識；具有查閱資要求料，搜集、分析信息的能力1.具有在土建行業(yè)企業(yè) 2年以上實踐經(jīng)驗，教師知識能力2.具備建筑CAD基本理論知識和相關(guān)技能。要求3. 能根據(jù)教法設(shè)計情境、根據(jù)設(shè)計教學(xué)情境實施教學(xué)過程。4. 能正確處理、指導(dǎo)、總結(jié)與歸納學(xué)生操作中出現(xiàn)的異常問題。學(xué)習(xí)情境10使用AutoCAD繪制別墅平面圖學(xué)時數(shù)4學(xué)習(xí)目標1.能熟練掌握AutoCAD繪制別墅平面圖流程。2全面的復(fù)習(xí)與鞏固以前掌握的技能，達到熟能生巧、找到快捷靈活的運用 AutoCAD進行建筑設(shè)計的

22、目的，能夠繪出符合建筑制圖規(guī)范的平面圖。學(xué)習(xí)內(nèi)容知識點技能點1 .繪圖環(huán)境的設(shè)置。2. 軸線繪制。3. 墻線繪制。4. 開門窗洞口與插入門窗塊。5. 臺階、散水與內(nèi)部樓梯繪制。6. 廚衛(wèi)設(shè)施繪制。7. 添加文字說明。8. 尺寸標注與添加圖框。1. 掌握別墅平面圖繪制的線型、線寬 及尺寸標注等相關(guān)的建筑制圖知識2. 熟練掌握繪圖命令與編輯命令。3. 獨立進行別墅平面圖的繪制。教學(xué)方法分組討論教學(xué)法、啟發(fā)式、任務(wù)教學(xué)法、講練結(jié)合教學(xué)法教學(xué)條件教室多媒體、教學(xué)課件、任務(wù)工作單、計算機考核與評價進行目標考核，實施卷面筆試，統(tǒng)考，按百分制評定學(xué)生知識能力要求有一定的計算機知識、建筑制圖知識、房屋構(gòu)造知識

23、、CAC繪圖知識；具有查閱資料，搜集、分析信息的能力教師知識能力要求1. 具有在土建行業(yè)企業(yè) 2年以上實踐經(jīng)驗，2. 具備建筑CAD基本理論知識和相關(guān)技能。3. 能根據(jù)教法設(shè)計情境、根據(jù)設(shè)計教學(xué)情境實施教學(xué)過程。4. 能正確處理、指導(dǎo)、總結(jié)與歸納學(xué)生操作中出現(xiàn)的異常問題。學(xué)習(xí)情境11使用天正建筑繪圖軟件繪制別墅平面圖學(xué)時數(shù)4學(xué)習(xí)目標1 能熟練掌握天正建筑繪圖軟件的界面。2 能熟練掌握天正建筑繪圖軟件繪制別墅平面圖流程。3快捷靈活的運用天正建筑繪圖軟件進行建筑設(shè)計，能夠繪出符合建筑制圖規(guī)范 的平面圖。學(xué)習(xí)內(nèi)容知識點技能點1. 圖形初始化。2. 軸網(wǎng)繪制。3. 墻線繪制。4開門窗洞口與插入門窗。5

24、. 插入臺階、散水與內(nèi)部樓梯。6. 插入廚衛(wèi)設(shè)施。7. 添加文字說明。8. 尺寸標注與添加圖框。1. 掌握別墅平面圖繪制的線型、線寬 及尺寸標注等相關(guān)的建筑制圖知識2. 熟練掌握繪圖工具與編輯工具。3. 獨立進行別墅平面圖的繪制。教學(xué)方法分組討論教學(xué)法、啟發(fā)式、任務(wù)教學(xué)法、講練結(jié)合教學(xué)法教學(xué)條件教室多媒體、教學(xué)課件、任務(wù)工作單、計算機考核與評價進行目標考核，實施卷面筆試，統(tǒng)考，按百分制評定學(xué)生知識能力要求有一定的計算機知識、建筑制圖知識、房屋構(gòu)造知識、CAD繪圖知識；具有查閱資料，搜集、分析信息的能力教師知識能力要求1. 具有在土建行業(yè)企業(yè) 2年以上實踐經(jīng)驗，2. 具備建筑CAD基本理論知識和

25、相關(guān)技能。3. 能根據(jù)教法設(shè)計情境、根據(jù)設(shè)計教學(xué)情境實施教學(xué)過程。4. 能正確處理、指導(dǎo)、總結(jié)與歸納學(xué)生操作中出現(xiàn)的異常問題。學(xué)習(xí)情境12別墅立面圖繪制學(xué)時數(shù)4學(xué)習(xí)目標1.能正確識讀建筑立面圖。2 全面復(fù)習(xí)與靈活運用別墅立面圖繪制的線型線寬設(shè)置、索引符號注寫、尺寸標 注等相關(guān)的建筑制圖知識。3.能運用AUTOCA和天正建筑繪制出符合建筑制圖規(guī)范的別墅立面圖。學(xué)習(xí)內(nèi)容知識點技能點1 .設(shè)置繪圖環(huán)境。2. 建筑物定位。3. 繪制別墅粗（細）輪廓線4. 填充瓦與欄桿。5. 繪制（插入）門窗與填充墻面磚。6. 繪制裝飾柱。7. 尺寸標注與文字說明，添加圖框。1. 掌握別墅立面圖繪制的線型線寬設(shè) 置、索

26、引符號注寫、尺寸標注等相關(guān)的 建筑制圖知識。2. 熟練掌握繪圖工具與編輯工具。3. 運用AUTOCA和天正建筑軟件獨立 進行別墅立面圖的繪制。教學(xué)方法分組討論教學(xué)法、啟發(fā)式、任務(wù)教學(xué)法、講練結(jié)合教學(xué)法教學(xué)條件教室多媒體、教學(xué)課件、任務(wù)工作單、計算機考核與評價進行目標考核，實施卷面筆試，統(tǒng)考，按百分制評定學(xué)生知識能力要求有一定的計算機知識、建筑制圖知識、房屋構(gòu)造知識、CAD繪圖知識；具有查閱資料，搜集、分析信息的能力教師知識能力要求1. 具有在土建行業(yè)企業(yè) 2年以上實踐經(jīng)驗，2. 具備建筑CAD基本理論知識和相關(guān)技能。3. 能根據(jù)教法設(shè)計情境、根據(jù)設(shè)計教學(xué)情境實施教學(xué)過程。4. 能正確處理、指導(dǎo)

27、、總結(jié)與歸納學(xué)生操作中出現(xiàn)的異常問題。學(xué)習(xí)情境13別墅剖面圖繪制學(xué)時數(shù)4學(xué)習(xí)目標1 能正確識讀建筑剖面圖。2全面復(fù)習(xí)與靈活運用剖面圖線型線寬設(shè)置、尺寸標注等相關(guān)的建筑制圖知識。3.能夠運用AutoCAD和天正建筑繪制出符合建筑制圖規(guī)范的別墅剖面圖。學(xué)習(xí)內(nèi)容知識點技能點1 .設(shè)置繪圖環(huán)境。2. 定位線繪制。3. 縱、橫向構(gòu)件繪制。4. 梁和柱繪制。5. 修剪窗洞、插入門窗塊。6. 繪制樓梯、護欄與細部處理。7. 尺寸與文字標注，添加圖框。1. 掌握剖面圖線型線寬設(shè)置、尺寸標 注等相關(guān)的建筑制圖知識。2. 熟練掌握繪圖工具與編輯工具。3. 運用AUTOCA和天正建筑軟件獨立 進行別墅剖面圖的繪制。

28、教學(xué)方法分組討論教學(xué)法、啟發(fā)式、任務(wù)教學(xué)法、講練結(jié)合教學(xué)法教學(xué)條件教室多媒體、教學(xué)課件、任務(wù)工作單、計算機考核與評價進行目標考核，實施卷面筆試，統(tǒng)考，按百分制評定學(xué)生知識能力要求有一定的計算機知識、建筑制圖知識、房屋構(gòu)造知識、CAC繪圖知識；具有查閱資料，搜集、分析信息的能力教師知識能力要求1. 具有在土建行業(yè)企業(yè) 2年以上實踐經(jīng)驗，2. 具備建筑CAD基本理論知識和相關(guān)技能。3. 能根據(jù)教法設(shè)計情境、根據(jù)設(shè)計教學(xué)情境實施教學(xué)過程。4. 能正確處理、指導(dǎo)、總結(jié)與歸納學(xué)生操作中出現(xiàn)的異常問題。學(xué)習(xí)情境14別墅詳圖繪制與CAD圖形打印輸出學(xué)時數(shù)4學(xué)習(xí)目標1.能正確識讀建筑詳圖。2全面復(fù)習(xí)與靈活運用

29、建筑詳圖的表達方式。3.能夠運用AutoCAD和天正建筑繪制出符合建筑制圖規(guī)范的別墅詳圖。4能夠運用AutoCAD打印輸出紙質(zhì)圖紙、電子文件。學(xué)習(xí)內(nèi)容知識點技能點1 .設(shè)置繪圖環(huán)境。2. 繪制墻線。3. 繪制裝飾線。4. 編輯細部。5. 繪制瓦與填充材料圖例。6. 尺寸與文字標注。7. 打印輸出圖紙。1. 掌握建筑詳圖的表達方式。2. 熟練掌握繪圖工具與編輯工具。3. 運用AUTOCA和天正建筑軟件獨立 進行別墅詳圖的繪制。4. 圖紙的打印輸出。教學(xué)方法分組討論教學(xué)法、啟發(fā)式、任務(wù)教學(xué)法、講練結(jié)合教學(xué)法教學(xué)條件教室多媒體、教學(xué)課件、任務(wù)工作單、計算機考核與評價進行目標考核，實施卷面筆試，統(tǒng)考，

30、按百分制評定學(xué)生知識能力要求有一定的計算機知識、建筑制圖知識、房屋構(gòu)造知識、CAD繪圖知識；具有查閱資料，搜集、分析信息的能力教師知識能力要求1. 具有在土建行業(yè)企業(yè) 2年以上實踐經(jīng)驗，2. 具備建筑CAD基本理論知識和相關(guān)技能。3. 能根據(jù)教法設(shè)計情境、根據(jù)設(shè)計教學(xué)情境實施教學(xué)過程。4. 能正確處理、指導(dǎo)、總結(jié)與歸納學(xué)生操作中出現(xiàn)的異常問題。五、教學(xué)建議（一）課程教學(xué)模式為了體現(xiàn)“以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位為依據(jù)、以能力為本位”的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生 的就業(yè)競爭力，使學(xué)生真正掌握工作所需的實際工作能力，將理論知識與實踐知識融為 一體，傳授知識與動手實踐融為一體，課堂教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)融為一體，實現(xiàn)“教、

31、學(xué)、 做” 一體化，在教學(xué)中講建筑 CAD學(xué)習(xí)情境與生產(chǎn)相結(jié)合，有針對性的形成“典型 任務(wù)、任務(wù)驅(qū)動、學(xué)做結(jié)合”的教學(xué)模式，實現(xiàn)企業(yè)的全真情境教學(xué)，全面實現(xiàn)建筑工 程技術(shù)專業(yè)和工程造價專業(yè)“四段式循環(huán)遞進”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。（二）教學(xué)方法教學(xué)中根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、工作任務(wù)和學(xué)生特點，采取靈活多樣的教學(xué)方法，主要有：（1）體驗教學(xué)法一一組織學(xué)生參觀制圖模型與識圖實訓(xùn)室、施工實訓(xùn)場，讓學(xué)生 觀察模型，識讀掛圖，以提高空間想象力；安排學(xué)生認識實習(xí)，參觀各類建筑工程，擴 大學(xué)生的知識面。（2）討論教學(xué)法一一課內(nèi)討論與課外輔導(dǎo)答疑相結(jié)合，如在計算機繪圖技巧方面 組織課堂討論，課后答疑輔導(dǎo)，提高了學(xué)生分析問

32、題、解決問題的能力。（3）講練結(jié)合法一一教師講清基本理論和圖示方法，學(xué)生完成相應(yīng)的課內(nèi)練習(xí)、 課后作業(yè)、實訓(xùn)章節(jié)以及為期一周的讀圖繪圖實訓(xùn)。精講多練，講練結(jié)合，大大提高了 學(xué)生的動手能力。（4）項目教學(xué)法一一將某一實際工程項目引入教學(xué)，把理論與實踐結(jié)合起來，加 強工學(xué)結(jié)合，融“教”、“學(xué)”、“做”為一體，培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì)，提高學(xué)生的整體工 程意識。（5）崗位教學(xué)法一一為促進學(xué)生就業(yè)，將職業(yè)技能鑒定相關(guān)內(nèi)容融入教學(xué)，積極 組織學(xué)生參加各類技能大賽，安排畢業(yè)生進行頂崗實習(xí)，實行與企業(yè)的零距離接觸，進 一步提高學(xué)生識讀和繪制工程圖樣的能力，為畢業(yè)上崗奠定基礎(chǔ)。（三）教學(xué)條件1師資隊伍我系建筑CAD

33、教學(xué)團隊教師均擁有研究生學(xué)歷，隨著建筑行業(yè)的發(fā)展，并且逐步建 立起了一支業(yè)務(wù)精干、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、特色鮮明、具備“雙師素質(zhì)” 適應(yīng)高等職業(yè)教育發(fā)展要求的教師隊伍。本課程教師均具有施工員或相關(guān)的專業(yè)技能 證；為進一步提高專業(yè)的教學(xué)實訓(xùn)能力，本專業(yè)引入具有企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)、管理豐富經(jīng) 驗的專業(yè)技術(shù)人才和能工巧匠，參與課程設(shè)置、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)，對專業(yè)的發(fā)展起到了推 動作用。2教材本課程選用的教材是王學(xué)軍主編的，冶金工業(yè)出版社出版的高職高?！笆濉币?guī) 劃教材？ 土木建筑工程類土建工程CAD。本書內(nèi)容符合國家教育部“關(guān)于全面提高高 等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(2006年16號文件)”的基本要求。具有以下幾個方面 的特點：(1) 培養(yǎng)學(xué)生能力為