優(yōu)秀教師評選辦法

1、優(yōu)秀教師（教育工作者）評選辦法為充分調(diào)動教職工工作積極性，鼓勵教職工積極投身教育教學及后勤服務工作、促進我校教工隊伍整體素質的提高，特制定本辦法。一、評選范圍及比例1優(yōu)秀教師（教育工作者）每年教師節(jié)期間進行表彰，評選范圍是一學年來在教育教學及后勤服務崗位上敬業(yè)愛崗、辛勤耕耘，取得顯著成績的教職工。 2優(yōu)秀教師（教育工作者）評選比例應控制在教職工總數(shù)的10%左右。二、評選條件1基本條件 熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，積極上進，品行端正，為人師表，崇尚科學，具有強烈的事業(yè)心和責任感。 模范地遵守國家法律法規(guī)和校紀校規(guī)，團結同志、精通業(yè)務、工作勤奮、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻，在學校各項工作中發(fā)揮骨干作用和帶頭作

2、用。 學年（當年1月和7月）量化考核綜合成績靠前。2對具備基本條件且做出如下突出貢獻之一者，應優(yōu)先予以推薦： 教學、科研成果顯著，獲省部級以上獎勵的。 長期從事基礎課教學，教學工作量大，教學水平高，德高望重，在教書育人方面成績特別突出，深受學生愛戴的教師。 長期從事服務育人工作，工作任務重，服務態(tài)度好，成績突出，在師生中享有較高威信的教育教學管理和后勤服務人員。3有下列情況之一者，應不予推薦： 教學成績位于年級組三、四名或教育局抽考成績位于城區(qū)學校三、四名者。 年度考核不合格者。 有償家教被舉報調(diào)查屬實者。 不服從學校工作安排或在崗位變動時向學校提條件、無理取鬧者。 因個人失職發(fā)生安全責任事故

3、者。 體罰或變相體罰學生造成不良影響者。 違犯國家法律、法規(guī)受到追究者。 調(diào)入本校工作不滿一周年者。 病假、事假累計超過2周或有曠工行為者。 上年獲得過同級同類先進者。三、評選程序 由各處室、年級組按教職工總數(shù)的15%推薦聯(lián)評，學校校委會審核確定候選人。 辦公室對候選人情況進行全校公示。 公示無異議后，學校頒發(fā)榮譽證書，并給予一定的獎勵。四、評選結果的使用1校級優(yōu)秀教師獲得者相關材料存入本人檔案，作為教師職稱晉升、崗位聘任等的重要依據(jù)之一。2縣、市級優(yōu)秀教師（教育工作者）在學校評出的優(yōu)秀教師（教育工作者）中產(chǎn)生，經(jīng)教職工大會票決，按上級要求的評選名額，進行推薦。五、附則 1本辦法由學校校委會負

4、責解釋。2本辦法自二一四年九月一日起實施。優(yōu)秀班主任（輔導員）評選辦法為加強班主任（輔導員）隊伍建設，充分調(diào)動班主任（輔導員）工作的積極性，鼓勵班主任（輔導員）更好地履行工作職責，提高班級管理水平，特制定本辦法。一、評選范圍及比例1優(yōu)秀班主任（輔導員）每年兒童節(jié)期間進行表彰，評選范圍是一學年來在班主任工作崗位上敬業(yè)愛崗、精心育人，班級各項成績突出的在崗班主任。2優(yōu)秀班主任（輔導員）評選比例應控制在班主任總數(shù)的25%左右。二、評選條件1基本條件 熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，具有良好的師德師風。 認真做好班主任工作，精心組織開展各項教育活動。所帶班級學風濃、班風正，學生集體榮譽感強，無重大違紀行為。

5、團結協(xié)作精神強，主動與任課教師和學生家長保持經(jīng)常性聯(lián)系。學生及家長評價滿意度高。 班級教室布置有特色，室內(nèi)物品擺放整齊規(guī)范，公物保護好。 班級各科總成績（第一學期）居年級組前列；班主任工作考核（第一學期）居年級組前列。 2下列情況之一者取消優(yōu)秀班主任（輔導員）評選資格： 有體罰、變相體罰學生現(xiàn)象者。 利用班主任職權，讓學生家長辦私事，有違師德形象者。 因教育、保護、管理不當?shù)仍?，造成重大傷害事故，或事后處理不力，給學校聲譽造成不良影響者。 不服從學校工作安排或不能按時按要求完成任務者。 請假時間超過學校評優(yōu)標準者。 三、評選程序1各年級組根據(jù)學校分配名額，嚴格按評選條件推薦優(yōu)秀班主任（輔導員

6、）候選人，并上報校委會審核確認。2辦公室對候選人情況進行全校公示。3公示無異議后，學校頒發(fā)榮譽證書，并給予一定的獎勵。四、評選結果的使用1校級優(yōu)秀班主任（輔導員）獲得者相關材料存入本人檔案，作為教師職稱晉升、崗位聘任等的重要依據(jù)之一。2縣、市級優(yōu)秀班主任（輔導員）在學校評出的優(yōu)秀班主任（輔導員）中產(chǎn)生，經(jīng)教職工大會票決，按上級要求的評選名額，進行推薦。五、附則 1本辦法由學校校委會負責解釋。2本辦法自二一四年九月一日起實施。學科帶頭人、骨干教師、青年教學能手評選及管理辦法為進一步加強教師隊伍建設，認真貫徹實施“名師工程”，培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學優(yōu)秀、教研突出、教改先進、有影響力的骨干教師和

7、學科帶頭人隊伍，充分發(fā)揮“名師”效應，促進廣大教師的專業(yè)成長，特制定本辦法。一、骨干教師、學科帶頭人、青年教學能手的評選（一）評選原則1公平、公正、公開。 2教師自己申報與學校推薦相結合。 3師德、能力和業(yè)績并重。 （二）評選條件1學科帶頭人、骨干教師評選的必備條件 堅持黨的基本路線，忠誠人民的教育事業(yè)，熱愛祖國,熱愛學生，模范履行教師職責，具有高尚的師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛崗，團結協(xié)作，無違反教師職業(yè)道德現(xiàn)象。 從事教育工作5年以上，且具有3年以上班主任工作經(jīng)歷。具有大專以上學歷，并具備小學二級以上教師資格。 語文教師普通話水平須達到二級甲等以上，其他學科教師普通話水平不低于二級

8、乙等。 具備較高的計算機操作水平，能熟練運用微機和網(wǎng)絡資源進行教學。 近3年來教學成績在本?；蛲昙壘佑谇傲?。2學科帶頭人、骨干教師評選的選擇條件（學科帶頭人須具備6條以上，骨干教師須具備4條以上） 在縣級以上課堂教學評比、競賽活動中獲得過三等以上獎勵。 在市級及以上刊物發(fā)表過1篇以上論文，或有2篇論文在縣級及以上刊物發(fā)表或交流。 2、近兩年承擔過校級以上示范性公開教學2節(jié)以上。3、近兩年承擔校級以上教育科研課題，經(jīng)相應的評估驗收小組驗收通過。4、近三年所帶班級被評為校級以上文明班集體或本人被評為校級以上模范班主任一次以上。5、近三年參加校級以上論文、課件、教學設計、教具制作評選活動不少2次以

9、上，并獲得相應獎勵。6、近兩年承擔校級示范性公開教學2節(jié)，或參加校級優(yōu)秀課評選2次以上。7、承擔縣級以上示范性公開教學1節(jié)次以上。8、承擔新青年教師培養(yǎng)任務，并取得明顯成效。9、集體備課活動成效顯著。10、近三年承擔過校級以上專題講座或師資培訓講座活動2次以上且評價良好。 （ 2、學科帶頭人評選條件（1）堅持黨的基本路線，忠誠人民的教育事業(yè)，熱愛祖國,熱愛學生，模范履行教師職責，具有高尚的師德，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛崗，團結協(xié)作，無違反教師職業(yè)道德現(xiàn)象。 （2）區(qū)級骨干教師。（3）新課程達標創(chuàng)優(yōu)活動創(chuàng)優(yōu)教師。（4）具備中小學、幼兒園教師資格，教齡5年以上，年齡50周歲以下，中學教師應具有所

10、任學科本專業(yè)本科畢業(yè)學歷，并具有中學二級以上教師資格，小學及幼兒園教師應具有小學教育?？埔陨蠈W歷，并具備小學一級以上教師資格。（5）中小學語文教師及幼兒語音教師普通話水平須達到二級甲等以上，其他學科教師普通話水平不低于二級乙等。（6）具備較高的計算機操作水平，具有教育部門頒發(fā)的計算機培訓證書或國家計算機等級考試合格證書。（7）在近五年年度考核中有一次優(yōu)秀，其余均為合格。（8）具有3年以上班主任工作經(jīng)歷，本人或所帶班級被評為校級以上優(yōu)秀班主任或先進班集體。（9）教學基本功扎實，具有系統(tǒng)、堅實的基礎理論知識和較高的科學文化素養(yǎng),具有熟練駕馭教學的能力,課堂教學水平高,近五年所教學科教學成績在本學區(qū)

11、（學校）乃至全區(qū)居領先水平。數(shù)、理、化及英語教師所輔導的學生在近五年學科競賽中獲國家級三等獎以上。（10）近五年在區(qū)級以上優(yōu)秀課評選中獲獎一次以上或在學區(qū)（中學）優(yōu)秀課評選中獲獎三次以上。（11）具有較高的教育教學科研能力，近五年主持的教育科研課題通過區(qū)級以上鑒定或獲獎。（12）近五年在市級或市級以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或在市級以上教育教學論文評選中獲獎2次以上，或在區(qū)級以上教育教學論文評選中獲獎三次以上。 （三）評選辦法及程序骨干教師、學科帶頭人的評選每年進行一次。中小學、幼兒園教師凡同時具備骨干教師評選條件或學科帶頭人評選條件者都可按以下評選程序進行評選：1、個人申報。個人對照評選條件，

12、于每年5月20日前向學校（學區(qū)）提出申報，并將符合評選條件的原始證件及材料按一定順序上交學校，供學校和教育局審核。2、推薦和審核。學校根據(jù)個人申報，按評選條件嚴格把關，確定本校推薦人選，并在校內(nèi)公示，無異議后填寫審核意見后，于每年6月10日前報教育局審核。對評選上一級別的骨干教師、學科帶頭人，凡符合上一級別評選條件者，在學校審核后一并上報。3、組織評選。教育局成立評審領導小組，領導小組下設文科評審組和理科評審組，評審小組成員由教育局有關股室人員、教研室學科教研員及部分學校省市學科帶頭人、骨干教師組成。評審小組成員將對申報的所有材料進行審核后，報領導小組批準。4、公布結果。評審結果向全區(qū)全體教職

13、工公示，并在神舟教育信息網(wǎng)公示，公示期為七天，無異議后由教育局發(fā)文公布，并于公示期滿后一個月內(nèi)頒發(fā)證書。一、學科帶頭人、骨干教師評選條件：（一）學科帶頭人及骨干教師必須具備下列條件：1、具有中學三級以上教師職務。2、具有大專以上學歷。3、教齡五年以上（骨干教師四年以上）。4、學年學生評教滿意率在90以上。5、普通話測試達到相應等次。6、。微機操作熟練，能運用微機和網(wǎng)絡資源進行教學7、近三年教學成績名列全校前列。（二）學科帶頭人及骨干教師評選的選擇條件學科帶頭人要具備下列條件中的六項，骨干教師要具備下列條件中的四項。1、至少有一篇教育科研作品在市級以上刊物發(fā)表，或有兩篇在縣級以上刊物發(fā)表或交流，

14、或有3篇在校級以上刊物發(fā)表。2、近兩年承擔過校級以上示范性公開教學2節(jié)以上。3、近兩年承擔校級以上教育科研課題，經(jīng)相應的評估驗收小組驗收通過。4、近三年所帶班級被評為校級以上文明班集體或本人被評為校級以上模范班主任一次以上。5、近三年參加校級以上論文、課件、教學設計、教具制作評選活動不少2次以上，并獲得相應獎勵。6、近兩年承擔校級示范性公開教學2節(jié)，或參加校級優(yōu)秀課評選2次以上。7、承擔縣級以上示范性公開教學1節(jié)次以上。8、承擔新青年教師培養(yǎng)任務，并取得明顯成效。9、集體備課活動成效顯著。10、近三年承擔過校級以上專題講座或師資培訓講座活動2次以上且評價良好。二、青年教學能手評選條件1、具有大

15、專以上學歷。2、年齡在30周歲以下。3、普通話水平達到相應等次，能運用微機和網(wǎng)絡資源進行教學。4、承擔校級示范性公開教學3節(jié)以上，或參加校級優(yōu)秀課評選活動名列前三名。5、承擔過縣級以上優(yōu)秀課件評選活動，并獲得獎勵。6、具有一定的教育教學科研能力，能主動承擔校本研究課題且成效顯著。7、課堂教學學生評價較高，學年度學生評教活動中滿意率在90以上。8、積極參與論文競賽、課件制做、教案設計、教具制等教育科研活動，獲得校級或校級以上獎勵不少于2次。9、教學成績名列全校前列。10、在校級以上刊物上發(fā)表論文不少于5篇。三、評選及管理1、學科帶頭人、骨干教師、青年教學能手每學年評選一次。2、評選遵循以下程序（

16、1）本人提出書面申請（2）教研組初審（3）教導處組織評審組評定（4）公示（5）授予相應稱號，頒發(fā)證書3、管理辦法（1）、評選的校級學科帶頭人、骨干教師、青年教學能手實行動態(tài)管理，每學期末由教導處、教研組長考核一次，對工作能力有明顯退步，教學成績低劣與稱號不符的直接取消其稱號。（2）、高一級骨干教師必須從低一級學科帶頭人或青年教學能手中推選產(chǎn)生。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之；寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。最高貴的復仇是寬容。有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。寬容就是忘卻，人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，

17、便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合，忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責和謾罵，時間是良好的止痛劑，學會忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。不要輕易放棄感情，誰都會心疼；不要沖動下做決定，會后悔一生。也許只一句分手，就再也不見；也許只一次主動，就能挽回遺憾。世界上沒有不爭吵的感情，只有不肯包容的心靈；生活中沒有不會生氣的人，只有不知原諒的心。感情不是游戲，誰也傷不起；人心不是鋼鐵，誰也疼不起。好緣分，憑的就是真心真意；真感情，要的就是不離不棄。愛你的人，舍不得傷你；傷你的人，并不愛你。你在別人心里重不重要，自己可以感覺到。所謂華麗的轉身，都有旁人看不懂的情深。人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人卻

18、很少。誰在默默的等待，誰又從未走遠，誰能為你一直都在？這世上，別指望人人都對你好，對你好的人一輩子也不會遇到幾個。人心只有一顆，能放在心上的人畢竟不多；感情就那么一塊，心里一直裝著你其實是難得。動了真情，情才會最難割；付出真心，心才會最難舍。你在誰面前最蠢，就是最愛誰。其實戀愛就這么簡單，會讓你智商下降，完全變了性格，越來越不果斷。所以啊，不管你有多聰明，多有手段，多富有攻擊性，真的愛上人時，就一點也用不上。這件事情告訴我們。誰在你面前很聰明，很有手段，誰就真的不愛你呀。遇到你之前，我以為愛是驚天動地，愛是轟轟烈烈抵死纏綿；我以為愛是蕩氣回腸，愛是熱血沸騰幸福滿滿。我以為愛是窒息瘋狂，愛是炙熱的火炭?；橐錾顮渴肿哌^酸甜苦辣溫馨與艱難，我開始懂得愛是經(jīng)得起平淡。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之；寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。最高貴的復仇是寬容。有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。寬容就是忘卻，人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合，忘記昨