教案學(xué)習(xí)7的分解和組成

1、精品文檔 教案學(xué)習(xí) 7 的分解和組成 7 的分解組成 設(shè)計(jì)與組織 : 長沙師范學(xué)校附屬幼兒園 張笑眉 活動(dòng)目標(biāo) 1、積極動(dòng)手操作，體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的成就感。 2、在觀察比較的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)規(guī)律，并嘗試運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行7 的分合。 3、通過動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn) 7 有六種分法。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、花朵圖片 7 個(gè); 黑板。 2、幼兒操作材料人手一份 :花 7朵、操作單、馬克筆。 活動(dòng)過程 1、游戲“碰球”，幫助幼兒復(fù)習(xí) 6 的組成。 2、送花，引導(dǎo)幼兒感知 7 的組成與分解。 幼兒將花分別給小貓和小兔，探索 7 的分解、組成。 指導(dǎo)語:春天來了，花兒都開了，看看我們每人有幾朵花 , 讓我們把桃

2、花兒分給 小貓和小兔，可以有幾種分法，并將你的方法記錄在操作單上。 集體交流、討論 7 的分合分法。 在黑板上展示幾名分法不同的幼兒的操作單，并請(qǐng)他們分別說出自己的分法， 并請(qǐng)幼兒比較、討論，哪種分法最 1 / 7 精品文檔 好，為什么 , 引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)最簡便的方法中的實(shí)物遞增、遞減關(guān)系，找出分成的兩部 分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。 引導(dǎo)幼兒小結(jié) : 一個(gè)總數(shù)分成的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)，其中一個(gè)部分?jǐn)?shù)逐次增加1，另一 部分?jǐn)?shù)則逐次減少 1，但每次分成的兩個(gè)數(shù)合起來總數(shù)都一樣。用這個(gè)方法能將數(shù) 分得又快又正確，也不會(huì)漏掉任何一組分法。 3、幼兒操作，鞏固練習(xí) 7 的分解組成。 游戲“涂一涂” 使用紅、綠兩種水彩

3、筆將操作單中的花涂上顏色，要求每次兩種顏色的數(shù)量不 樣。 游戲“猜棋子” 先做完操作單的幼兒拿著操作單去找一位實(shí)習(xí)老師。實(shí)習(xí)老師在檢查好操作單 后，每兩人一組進(jìn)行游戲。 游戲規(guī)則 :兩人拿 7 朵花兒，一人將 7朵花兒分放在兩只手中，請(qǐng)對(duì)方看一只 手里的花兒，猜另外一只手的花兒數(shù)，直到猜完 6 種分法。換一人拿 7 朵花兒，用 相同的方法請(qǐng)對(duì)方猜一猜。 學(xué)習(xí) 7 的組成與分解幼兒數(shù)學(xué)說課稿 作者:youer36來源：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)： 944更新時(shí)間 :2009-11-14 2 / 7 精品文檔 一、說教材 1、說教材中的地位 本堂學(xué)習(xí) 7的組成與分解課是幼兒在學(xué)習(xí)了 2、3、4、5、6 的分解

4、和組成 和 6 以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上來進(jìn)行教學(xué)的。幼兒的好奇心較強(qiáng)，對(duì)新事物的探索欲望 較強(qiáng)，由此，我根據(jù)我班幼兒的年根據(jù)新綱要中，教師要引導(dǎo)幼兒在良好的環(huán) 境中，積極地，主動(dòng)地去探索各種事物，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。 基于幼兒對(duì)數(shù)概念比較不理解，教材通過操作、觀察讓幼兒反復(fù)進(jìn)行 5 的分解和組 成的練習(xí)，從而形成數(shù)概念意識(shí)。 2、說活動(dòng)目標(biāo) 幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律，新 綱要提出“數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體 驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣 ; 教師要引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等 現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概

5、念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某 些簡單的問題?！庇纱丝梢娚?化、游戲化已經(jīng)成為構(gòu)建數(shù)學(xué)課程最基本的原則。在對(duì)教材和本班幼兒的學(xué)習(xí) 情況有一定了解后，我制定出本次活動(dòng)目標(biāo) : 學(xué)習(xí) 7 的分解和組成，引導(dǎo)幼兒歸納分合式中兩邊數(shù) 3 / 7 精品文檔 列分別是遞增、遞減的關(guān)系。讓幼兒能夠大膽地參與活動(dòng)，積極地投入到實(shí)踐 中去。 激發(fā)幼兒主動(dòng)探索、與同伴交流的興趣。 3、說重點(diǎn)難點(diǎn) 大班思維中出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽，在認(rèn)識(shí)事物方面，不僅能夠感知事物的 特點(diǎn)，而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。因而本次活動(dòng)的重點(diǎn) :讓幼兒學(xué)習(xí) 7 的分 解和組成，難點(diǎn) : 在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒歸納出分合式中兩

6、邊數(shù)列的關(guān)系。 二、說教法和學(xué)法 關(guān)于教法 本節(jié)課屬于數(shù)概念教學(xué)，對(duì)幼兒園的小朋友來說比較難理解，為了幫助幼兒掌 握教學(xué)重點(diǎn)，突破口難點(diǎn)，依據(jù)新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課在教法上力求體現(xiàn)以下 幾點(diǎn): 1、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的教學(xué)情境，使幼兒在愉悅的愉悅的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。 充分利用教材提供的教學(xué)資源，結(jié)合活動(dòng)室里的環(huán)境，利用生動(dòng)有趣的故事情節(jié)為 幼兒展現(xiàn)一環(huán)環(huán)的活動(dòng)過程，引發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動(dòng) 幼兒的情感投入，激活幼兒原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以此為基礎(chǔ)展開思考，自覺地構(gòu) 建知識(shí)。 2、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考、自主探索和合作交流?，F(xiàn)在的的教學(xué)需要轉(zhuǎn)變幼兒傳 統(tǒng)的“接受式”學(xué)習(xí)方式，動(dòng)手實(shí) 4 / 7 精品文檔 踐、自主

7、探索和合作交流已成為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在教學(xué)中，讓幼兒 在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立思考，并與同伴交流，親身體驗(yàn)知識(shí)的生成過程，體 驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣。 3、尊重幼兒的個(gè)體差異。由于幼兒的生活背景和知識(shí)水平不同，在參與教學(xué) 活動(dòng)的過程中，教師要注意個(gè)別進(jìn)行加強(qiáng)輔導(dǎo)。 關(guān)于學(xué)法 依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，必須轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，在本節(jié)課中幼兒的學(xué)習(xí)方法上 力求體現(xiàn) : 1、在具體的情境中讓幼兒親自學(xué)會(huì)解決問題，體驗(yàn)探索的成功、學(xué)習(xí)的快 樂。 2、在動(dòng)手操作、獨(dú)立思考、進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展同伴交流和全班 交流活動(dòng)，通過互助，讓幼兒構(gòu)建學(xué)習(xí)方法。 3、通過靈活、有趣的游戲，鞏固新舊知識(shí)，提高計(jì)算技

8、能。 4、通過觀察直觀的表格，進(jìn)行歸納和推理，發(fā)展抽象邏輯思維能力。 三、說教學(xué)程序 說設(shè)計(jì)思路 本堂課我總共分為五個(gè)環(huán)節(jié)來完成，分別是 : 1、游戲?qū)?，?fù)習(xí) 6 的組成。 5 / 7 精品文檔 2、學(xué)習(xí) 7 的分解。 拋出問題。 操作圓形卡片和數(shù)字卡片。 小結(jié)。 3、引導(dǎo)幼兒歸納分合式兩邊數(shù)列的關(guān)系。 4、找一找，合一合。 5、游戲出活動(dòng)室鴨子走。 說活動(dòng)流程 本次活動(dòng)，我一共設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)， 相信通過本次活動(dòng)，讓幼兒們也能夠初 步地了解排序的規(guī)律，雖然也有少數(shù)的幼兒對(duì)這個(gè)難以理解，在以后的日子里我多 加地講解，讓他們能掌握。 1、游戲?qū)?，?fù)習(xí) 6 的組成。 出示數(shù)字 6，:嘿、嘿、嘿，

9、我的 1球碰幾球,嘿、嘿、嘿，你的 1球碰了 5 球， 這樣的設(shè)計(jì)是遵循“游戲是幼兒的主要活動(dòng)”的原則，重在激發(fā)幼兒參與活動(dòng) 的興趣。 2、學(xué)習(xí) 7 的分解。 通過拋出問題，幫助小鴨分吃餅干的情節(jié)，使數(shù)學(xué)貼近于生活，激發(fā)了幼兒的 探索興趣。正如綱要中指出 : “讓幼兒學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲 中某些簡單的問題。” 6 / 7 精品文檔 大班幼兒具有活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性、提高自我控制能力和特點(diǎn)，我安排了操 作圓形卡片和數(shù)字卡片的活動(dòng)，讓幼兒在操作中自主探索 7 的幾種分法，啟迪幼兒 的智慧。 由于大班幼兒已有一定的自我約束能力、規(guī)則意識(shí)、堅(jiān)持性的增強(qiáng)，所以我提 出操作活動(dòng)要求時(shí)，讓幼兒