部編人教版三年級上冊道德與法治全冊教學(xué)設(shè)計(教案

1、部編人教版三年級上冊道德與法治全冊教案部編人教版三年級上冊道德與法治教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：全體學(xué)生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進(jìn)心，對學(xué)校生活充滿激情，對各科文化課學(xué)習(xí)非常投入。但由于學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)，知識面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。二、教材分析：三年級上冊共安排了四個單元主題，即“快樂學(xué)習(xí) ”，“我們的學(xué)?！保鞍踩o(hù)我成長”“家是最溫暖的地方”。這四個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機(jī)地融為一體。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）情

2、感、態(tài)度與價值觀1.知道自己的成長離不開家庭的關(guān)愛，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭成員之間的親情，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他們的感激、尊敬和關(guān)心。2.感受從小愛學(xué)習(xí)的重要性，能珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件；體驗克服困難取得成功的樂趣，培養(yǎng)積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)生活態(tài)度；懂得時間非常寶貴，要珍惜時間。3.懂得社會是個大家庭，不同的職業(yè)為社會做出了不同的貢獻(xiàn)，各種職業(yè)的勞動是光榮的，要珍惜勞動成果，要養(yǎng)成熱愛勞動，勤儉節(jié)約的態(tài)度。（二）過程與方法 1.能正確地看待自己的缺點，欣賞別人的長處，并能自覺地主動地學(xué)習(xí)他人的成長，初步培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，能自覺的遵守競爭意識。2.了解家庭中的親戚及稱謂，明白自己和家庭成員之間的

3、關(guān)系；了解家庭中發(fā)生在長輩身上的故事。了解家里的喜和樂。觀察和體會日常生活中家人的苦，體會家人對自己的關(guān)愛。3.學(xué)習(xí)合理安排課余時間，克服惰性，改正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）知識 與能力1.知道每個人都有自己的特點和優(yōu)勢，也都會有自己的不足；懂得人各有所長也各有所短的道理，懂得取長補(bǔ)短能夠幫助自己不斷進(jìn)步。2.明白自己是家庭的一員，知道家庭成員的稱謂。掌握一些待客做客的基本禮儀。3.了解古今中外名人從小勤奮好學(xué)的故事；知道“寸金難買寸光陰”的含義，知道一些勤奮、惜時的格言和諺語，使這些含義豐富的箴言，成為學(xué)生的良師益友。四、教學(xué)重難點：重點：1.知道每個人都有自己的特點和優(yōu)勢，也都會

4、有自己的不足；懂得人各有所長也各有所短的道理，懂得取長補(bǔ)短能夠幫助自己不斷進(jìn)步。2.明白自己是家庭的一員，知道家庭成員的稱謂。掌握一些待客做客的基本禮儀。3.了解古今中外名人從小勤奮好學(xué)的故事；知道“寸金難買寸光陰”的含義，知道一些勤奮、惜時的格言和諺語，使這些含義豐富的箴言，成為學(xué)生的良師益友。難點：1培養(yǎng)學(xué)生的自信心，動的取長補(bǔ)短在成長過程中的重要意義，既不自滿也不自卑，善于為別人擁有長處而欣慰，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，懂得既要競爭，又要相互合作，才能獲得成功。2.知道自己的成長離不開家庭的關(guān)愛，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭成員之間的親情，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他們的感激、

5、尊敬和關(guān)心。3.感受從小愛學(xué)習(xí)的重要性，能珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件；體驗克服困難取得成功的樂趣，培養(yǎng)積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)生活態(tài)度；懂得時間非常寶貴，要珍惜時間。五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的方法、措施1、全面把握課程目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，掌握必備的知識。 2、善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。 3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。 4、充實教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機(jī)結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)

6、容的現(xiàn)實性和親近感。 5、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。教 師 教 學(xué) 進(jìn) 度 表單元課 題課時時間周次備注1準(zhǔn)備周8.27-8.31111.學(xué)習(xí)伴我成長29.3-9.7212.我學(xué)習(xí)，我快樂29.10-9.143 12 3.做學(xué)習(xí)的主人29.17-9.2144、說說我們的學(xué)校（中秋節(jié)）29.25-9.30523國慶節(jié)放假10.1-10.765、走進(jìn)我們的老師210.8-10.1276、讓我們的學(xué)校更美好210.15-10.1987、生命最寶貴210.22-10.2698、安全記心上210.29-11.

7、21039、心中的“110”211.5-11.9113 4410、父母多愛我211.12-11.161211、爸爸媽媽在我心中211.19-11.231312、家庭的記憶211.26-11.3014總復(fù)習(xí)212.3-12.715復(fù)習(xí)212.10-12.1416復(fù)習(xí)212.17-12.2117期末考試212.24-12.2818三年級上冊道德與法治學(xué)科單元備課教學(xué)內(nèi)容人教版三年級上冊第一單元快樂學(xué)習(xí) 教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：在交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗的過程中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；初步感受我們的社會是個學(xué)習(xí)化的社會，學(xué)習(xí)已成為每個人終身的事情2.過程與方法：能看到自己兩年來的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處；探討學(xué)習(xí)

8、方法，感受學(xué)習(xí)方法和途徑的多樣性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自覺性。3.情感態(tài)度價值觀：為自己在學(xué)習(xí)中所取得的進(jìn)步感到高興和自豪；從大人們“學(xué)而不厭”“學(xué)習(xí)不止”中獲得鼓勵和動力。教材分析學(xué)生升入三年級后，已具有了兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，這為探究如何進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)，提供了可能的條件。在本單元的學(xué)習(xí)探討活動中，教材貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的不怕挫折、克服困難、珍惜時間、合理安排作息時間等教學(xué)內(nèi)容要求。在學(xué)生的成長進(jìn)步中，學(xué)習(xí)的對象不僅限于課本，還有其他多種媒體。教學(xué)重難點知道學(xué)習(xí)要不怕困難、善于思考；知道要珍惜時間和合理安排時間；在交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗的過程中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；初步感受我們的社會是個學(xué)習(xí)化的社會，學(xué)習(xí)已成為每

9、個人終身的事情；理解社會變化給人們提出的新要求。教學(xué)方法討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學(xué)游戲，參觀訪問，欣賞，練習(xí)，講故事，講授等形式。教學(xué)建議與措施由于本單元是道德與法治課程的第一個單元,因此,本單元學(xué)習(xí)的第一步,要對學(xué)生進(jìn)行該門課程學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),如讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)本門課程可采取調(diào)查、訪問、參觀、查閱、討論、研究、制作、匯報、交流等多種方法來學(xué)習(xí)。教師在組織教學(xué)活動時應(yīng)當(dāng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活,以學(xué)生生活中熟知的事例和物品作為課程資源,在教法上可采用談話式、對話式、活動式等新的方法,以達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)方式向自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。課時分配6課時1.學(xué)習(xí)

10、伴我成長2課時2.我學(xué)習(xí)我快樂2課時3.做學(xué)習(xí)的主人2課時授課時間課 題學(xué)習(xí)伴我成長課 型新授課教學(xué)時數(shù)1課時 教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)伴我成長教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得我們的成長離不開學(xué)習(xí)，離不開父母師長的教育； 2.感受與體會無論大人與孩子都要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并收集一句勉勵自己不斷學(xué)習(xí)的話寫在書上。教學(xué)重難點教學(xué)重點：感受成長離不開學(xué)習(xí)的理念。 教學(xué)難點：感受大人為什么也要不斷的學(xué)習(xí)。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教 學(xué) 過 程 設(shè) 計附案一、導(dǎo)入新課 成長離不開學(xué)習(xí) 從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學(xué)習(xí)。讓我們追尋成長的腳步，回想一下我們是怎樣在學(xué)習(xí)中成

11、長起來的。 二、探索新知 1.交流園 請同學(xué)思考一下自己在成長過程中都學(xué)會了那些本領(lǐng)。 2.小組活動：（1）我們是怎樣學(xué)習(xí)說話的； （2）我們是怎樣學(xué)習(xí)走路的； （3）我們是怎樣學(xué)習(xí)整理的 （4）我們是怎樣學(xué)習(xí)跳舞的； （5）我們是怎樣學(xué)習(xí)禮儀的； （6）我們是怎樣學(xué)習(xí)手工的； （7）我們是怎樣學(xué)習(xí)寫字的； 3.全班交流：小組代表將自己成長的故事講給全班同學(xué)聽，也可以兩三個同學(xué)合講、表演、演示，等等。 三、應(yīng)用實踐 1.大人們已經(jīng)學(xué)會很多本領(lǐng)，為什么還要不斷學(xué)習(xí)呢？ 閱讀教材第4、第5頁，看看大人們都在學(xué)什么。 2.小調(diào)查 調(diào)查對象： 調(diào)查內(nèi)容： （1）學(xué)什么 （2）為什么學(xué) 我的發(fā)現(xiàn)： 寫一

12、句勉勵自己不斷學(xué)習(xí)的話。 四、總結(jié)拓展 小結(jié)：我們的成長離不開學(xué)習(xí)，無論是小孩還是大人都要不斷學(xué)習(xí)新本領(lǐng)、新技能、新知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的時代需要。教學(xué)板書1. 學(xué)習(xí)伴我成長成長離不開學(xué)習(xí) 孩子、大人要不斷學(xué)習(xí) 教學(xué)反思授課時間課 題學(xué)習(xí)伴我成長課 型新授課教學(xué)時數(shù)1課時 教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)伴我成長第6頁至第7頁教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的途徑有很多，關(guān)鍵在于我們要善于觀察和積累； 2.教育學(xué)生知道做事也能長本領(lǐng)的道理。教學(xué)重難點教學(xué)重點： 感受做事也能長本領(lǐng)的道理。教學(xué)難點：在做事中積累自己的成功經(jīng)驗教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教 學(xué) 過 程 設(shè)

13、 計附案一、 導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，我們都知道本領(lǐng)是學(xué)習(xí)來的，你知道學(xué)習(xí)的途徑有哪些嗎？看看教材中這些同學(xué)是通過哪些途徑學(xué)習(xí)的。 二、探索新知： 1.處處可學(xué)習(xí) 同學(xué)們請看教材67頁，這些同學(xué)是通過什么途徑學(xué)習(xí)本領(lǐng)的。 （1）看報紙、雜志； （2）與同學(xué)交往； （3）在野外玩耍； （4）參觀科技館； （5）跟叔叔阿姨等大人們學(xué)習(xí)； （6）還可以通過哪些途徑來學(xué)習(xí)呢？ 2. 小組活動： 交流園 玩耍對我們來說是很重要的學(xué)習(xí)途徑。說說自己在玩耍中學(xué)到了什么。 3.全班交流：小組代表將自己在玩耍中或做事中學(xué)到了哪些本領(lǐng)。 三、應(yīng)用實踐 學(xué)做一道菜或?qū)W種一種植物 準(zhǔn)備工作： 操作過程： 我的學(xué)習(xí)收獲：

14、四、總結(jié)拓展 小結(jié)：學(xué)習(xí)本領(lǐng)有很多途徑，但最主要的是通過做事來驗證我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)是否扎實。其實，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的。五、作業(yè)：回家后跟爸爸媽媽共同學(xué)習(xí)新本領(lǐng)教學(xué)板書學(xué)習(xí)伴我成長處處可學(xué)校 本領(lǐng)是在“做”中學(xué)來的教學(xué)反思授課時間課 題我學(xué)習(xí)，我快樂課 型新授課教學(xué)時數(shù)1課時 教學(xué)內(nèi)容我學(xué)習(xí)，我快樂教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生做到快樂學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。 2、學(xué)生明白快樂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，體會戰(zhàn)勝困難后的快樂。 3、正確面對學(xué)習(xí)中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。 教學(xué)重難點教學(xué)重點： 學(xué)生真正做到快樂學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。 教學(xué)難點：明白遇到困難要解決困難，克服畏難

15、情緒，體會戰(zhàn)勝困難后的快樂。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件，學(xué)生活動用的雞蛋10個，碗筷兩副，學(xué)生活動所需計時器。 學(xué)生：衣服外套。 教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教 學(xué) 過 程 設(shè) 計附案一、 新課導(dǎo)入 問題導(dǎo)入：你覺得學(xué)習(xí)快樂嗎？為什么？ 學(xué)生交流：學(xué)生思考，舉手回答問題，并說明原因。 二、新知講授 活動一：學(xué)習(xí)的快樂 教師：你玩過“詞語接龍”的游戲嗎？讓我們一起體驗一下吧！ 師生互動：師生共同玩游戲。 教師：我們在學(xué)校里讀書識字是學(xué)習(xí)，那么做家務(wù)也是學(xué)習(xí)，下面我們來比一比，看誰是家務(wù)小能手。在這樣的學(xué)習(xí)中，你感到快樂嗎？ 學(xué)生活動：比賽打雞蛋、疊衣服，看誰做的又快又好。 教師：仔

16、細(xì)閱讀教材P9圖文，回答問題：你曾經(jīng)體驗過這些同學(xué)的快樂嗎？說說自己在各種學(xué)習(xí)中體會到的快樂。 學(xué)生交流：回答問題。 教師：讀書是一項快樂的學(xué)習(xí)活動，請和同學(xué)分享一下自己課外閱讀的快樂，并向同學(xué)推薦幾本有趣的書籍。 學(xué)生交流：小組分享，小組代表匯報。 師生互動：讓我們一起做書簽吧！并摘抄自己喜歡的語句，做好后與同學(xué)們一起分享。 活動二：戰(zhàn)勝困難更快樂 教師：每個人都會遇到困難，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，看看下面同學(xué)遇到的困難（教材P11），想一想，你遇到過類似的困難嗎？我們應(yīng)該怎么做呢？ 學(xué)生交流：小組合作討論。 教師總結(jié)：“世上無難事，只怕有心人?！庇龅嚼щy我們要靜下心來思考，找到

17、解決問題的辦法，可以求助老師和同學(xué)，還有我們的爸爸媽媽，相信大家都能戰(zhàn)勝了困難。五、作業(yè)：回家后跟爸爸媽媽共同學(xué)習(xí)新本領(lǐng)教學(xué)板書我學(xué)習(xí)，我快樂學(xué)習(xí)的快樂教學(xué)反思授課時間課 題我學(xué)習(xí)，我快樂課 型新授課教學(xué)時數(shù)1課時 教學(xué)內(nèi)容我學(xué)習(xí)，我快樂教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生做到快樂學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。 2、學(xué)生明白快樂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，體會戰(zhàn)勝困難后的快樂。 3、正確面對學(xué)習(xí)中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。 教學(xué)重難點教學(xué)重點： 學(xué)生真正做到快樂學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。 教學(xué)難點：明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會戰(zhàn)勝困難后的快樂。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件，學(xué)生活動用的雞

18、蛋10個，碗筷兩副，學(xué)生活動所需計時器。 學(xué)生：衣服外套。 教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教 學(xué) 過 程 設(shè) 計附案教師：一起看看“王棟學(xué)騎車的故事”。說一說這個故事帶給我們什么啟示？你有過戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎？與大家分享一下。 學(xué)生交流：思考并分享經(jīng)歷。 教師：你遇到的“攔路虎”時的心情是怎樣的？哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，說說理由。 教師：遇到“攔路虎”時，可以采用哪些方法解決呢？ 學(xué)生交流：遇到不懂的問題可以查資料或請教別人；遇到不會做的事，多看看別人是怎么做的，堅持到底就可以學(xué)會。 教師小結(jié)：同學(xué)們，我們在學(xué)習(xí)的過程中都能感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂，當(dāng)然也會遇到煩惱和困難，相信我們

19、都能勇敢面對困難，找到辦法克服困難，最終體會戰(zhàn)勝困難的快樂。五、作業(yè)：回家后跟爸爸媽媽共同學(xué)習(xí)新本領(lǐng)教學(xué)板書我學(xué)習(xí)，我快樂戰(zhàn)勝困難更快樂教學(xué)反思授課時間課 題3、做學(xué)習(xí)的主人課 型新授課教學(xué)時數(shù)1課時 教學(xué)內(nèi)容人人都能學(xué)得好教學(xué)目標(biāo)1、找到自己的長處，相信自己能學(xué)好，愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí)，愛思考，敢于提問。 2、能夠與老師同學(xué)交流表達(dá)自己在學(xué)習(xí)上的困難和克服困難的建議。 3、知道學(xué)習(xí)要肯于動腦筋，不怕困難，學(xué)會合理安排和利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。 教學(xué)重難點教學(xué)重點： 使學(xué)生能正確地認(rèn)識自己的長處，多提問，克服畏難情緒敢于提問，感受每一分鐘的寶貴，學(xué)會合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點：使

20、學(xué)生初步具有克服困難的勇氣與堅強(qiáng)的意志，合理安排學(xué)習(xí)時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備 課件課上所需視頻素材、生觀察活動記錄卡（觀察秋天的植物變化；觀察周邊環(huán)境衛(wèi)生情況）。 學(xué)生：課前的調(diào)查結(jié)果小卡片（請家長、同學(xué)幫你找找自己的學(xué)習(xí)潛力）。教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教 學(xué) 過 程 設(shè) 計附案一、 新課導(dǎo)入 一、 播放“龜兔賽跑”視頻，學(xué)生觀看并思考問題。 教師：你覺得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣抓緊時間學(xué)習(xí)呢？ 二、新知講授 活動一：人人都能學(xué)得好 教師：我們天生愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面每個人都有自己的長處，我們都能學(xué)的好，請同學(xué)們看教材P14頁，圖中的小朋

21、友有哪些長處？你在哪些方面做得比較好呢？ 學(xué)生交流：看圖說一說。 教師：既然人人都能學(xué)得好，為什么有時候我們還是覺得自己學(xué)得不夠理想呢？ 學(xué)生交流：小組討論回答問題。（沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法） 教師：每個人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力，但有時候我們自己卻不知道。請同學(xué)、老師、家長幫我們找找。 學(xué)生交流：學(xué)生展示課前的調(diào)查結(jié)果小卡片。 活動二：多在心中畫問號 教師：“問題”是最好的老師。要想學(xué)的好，就要多在心中畫問號。你心中有哪些小問號呢？ 學(xué)生交流：結(jié)合教材想一想。（為什么夜空中會有那么多的星星呢？城市里為什么經(jīng)常堵車？） 教師：有些同學(xué)不愿意提問或者害怕提問問題。你怎樣看待這樣的想法？你有這

22、樣的想法嗎？ 學(xué)生交流：思考并回答。 教師小結(jié)：希望同學(xué)們都能勇于提問和發(fā)言，回答錯了也沒關(guān)系，我們大家共同努力找到正確的答案，相信同學(xué)們都能養(yǎng)成愛提問的好習(xí)慣。作業(yè)：我的學(xué)習(xí)潛力有哪些？教學(xué)板書我學(xué)習(xí)，我快樂人人都能學(xué)的好教學(xué)反思授課時間課 題3、做學(xué)習(xí)的主人課 型新授課教學(xué)時數(shù)1課時 教學(xué)內(nèi)容我和時間交朋友教學(xué)目標(biāo)1、找到自己的長處，相信自己能學(xué)好，愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí)，愛思考，敢于提問。 2、能夠與老師同學(xué)交流表達(dá)自己在學(xué)習(xí)上的困難和克服困難的建議。 3、知道學(xué)習(xí)要肯于動腦筋，不怕困難，學(xué)會合理安排和利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。 教學(xué)重難點教學(xué)重點： 使學(xué)生能正確地認(rèn)識自己的長處，多提問

23、，克服畏難情緒敢于提問，感受每一分鐘的寶貴，學(xué)會合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點：使學(xué)生初步具有克服困難的勇氣與堅強(qiáng)的意志，合理安排學(xué)習(xí)時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備 課件課上所需視頻素材、生觀察活動記錄卡（觀察秋天的植物變化；觀察周邊環(huán)境衛(wèi)生情況）。 學(xué)生：課前的調(diào)查結(jié)果小卡片（請家長、同學(xué)幫你找找自己的學(xué)習(xí)潛力）。教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教 學(xué) 過 程 設(shè) 計附案教師：開展一次觀察活動，看看我們能提出什么樣的問題。 學(xué)生交流：展示課前觀察的結(jié)果。 教師：評一評活動。 教師：當(dāng)我們有了疑問，可以用哪些方法尋找答案呢？ 學(xué)生交流：向他人請教；查閱資料；實地考

24、察 教師：播放視頻“林林明白了”。 學(xué)生觀看視頻思考：林林為什么做事情很慢，奧秘在哪里？ 教師：如果你在星期天要做下面幾件事，請根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行合理的安排。 活動三：好經(jīng)驗共分享 教師：怎樣做學(xué)習(xí)的主人呢？看看下面同學(xué)的經(jīng)驗（教材P23），你從中受到了哪些啟發(fā)？ 學(xué)生交流：觀察教材圖文，并回答。 教師小結(jié)：把自己和別的好經(jīng)驗，放進(jìn)學(xué)習(xí)錦囊，并在學(xué)習(xí)中隨時運用這些好方法。作業(yè)：你和時間交上朋友了嗎？有哪些需要改進(jìn)的地方？教學(xué)板書做學(xué)習(xí)的主人多在心中畫問號教學(xué)反思三年級上冊道德與法治學(xué)科單元備課教學(xué)內(nèi)容人教版三年級上冊第二單元我們的學(xué)校 教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)

25、生的責(zé)任感和主人翁精神。 2.過程與方法：知道遇到困難和問題怎么辦，找那些部門，能夠說說自己的學(xué)校，介紹給別人聽。3.情感態(tài)度價值觀：教材分析學(xué)生升入三年級后，已具有了兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，這為探究如何進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)，提供了可能的條件。在本單元的學(xué)習(xí)探討活動中，教材貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的不怕挫折、克服困難、珍惜時間、合理安排作息時間等教學(xué)內(nèi)容要求。在學(xué)生的成長進(jìn)步中，學(xué)習(xí)的對象不僅限于課本，還有其他多種媒體。教學(xué)重難點培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。知道遇到困難和問題怎么辦，找那些部門，能夠說說自己的學(xué)校，介紹給別人聽。教學(xué)方法討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性

26、、實踐性活動，教學(xué)游戲，參觀訪問，欣賞，練習(xí)，講故事，講授等形式。教學(xué)建議與措施由于本單元是道德與法治課程的第二個單元,因此,本單元學(xué)習(xí)的第一步,要對學(xué)生進(jìn)行該門課程學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),如讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)本門課程可采取調(diào)查、訪問、參觀、查閱、討論、研究、制作、匯報、交流等多種方法來學(xué)習(xí)。教師在組織教學(xué)活動時應(yīng)當(dāng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活,以學(xué)生生活中熟知的事例和物品作為課程資源,在教法上可采用談話式、對話式、活動式等新的方法,以達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)方式向自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。課時分配6課時1.說說我們的校園2課時2.走進(jìn)我們的老師2課時3.讓我們的學(xué)校更美好2課時授課時間課 題4、說說我們的學(xué)校課 型新

27、授課教學(xué)時數(shù)1課時 教學(xué)內(nèi)容我最喜歡的校園一角教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。 2、知道遇到困難和問題怎么辦，找那些部門，能夠說說自己的學(xué)校，介紹給別人聽。 教學(xué)重難點教學(xué)重點： 了解自己的學(xué)校，能給他人介紹自己的學(xué)校，知道遇到困難怎么辦。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。 教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備 課件教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教 學(xué) 過 程 設(shè) 計附案一、新課導(dǎo)入 聽歌曲校園多美好，邊聽邊看校園的圖片，請學(xué)生說一說自己的學(xué)校。 二、新知講授 活動一：我最喜歡的校園一角 教師；我們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多。在這里，我們學(xué)習(xí)

28、、活動、玩耍學(xué)校的各個角落都留下了我們的足跡。閱讀教材P24頁，下面的小朋友最喜歡的校園一角是哪里？為什么？ 學(xué)生交流：可以同桌討論。 教師：閱讀教材P25頁的閱讀角，說一說你最喜歡的校園一角是哪里？為什么？ 學(xué)生交流：舉手發(fā)言（圖書室、文化墻、足球場等等）。 活動二：我們的學(xué)校不簡單 教師：我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化，以及在這里發(fā)生的一個個精彩的故事。課前老師已經(jīng)請同學(xué)們做了一個了解我們學(xué)校的小調(diào)查，下面請同學(xué)們一起分享你的調(diào)查成果吧！ 小貼士 1、 每個小組推選一位組長，小組成員分工合作。2、 提前準(zhǔn)備好要調(diào)查的問題。3、 調(diào)查過程中注意禮貌和安全。4、 將了解到

29、的情況整理好，再向大家匯報。學(xué)校情況介紹會讓我們開一個學(xué)校情況介紹會，各小組把了解到的情況向大家匯報一下吧。 教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請把你的收獲與小組成員分享一下吧。教學(xué)板書說說我們的學(xué)校我最喜歡的校園教學(xué)反思授課時間課 題4、說說我們的學(xué)校課 型新授課教學(xué)時數(shù)1課時 教學(xué)內(nèi)容有了事情找哪里？教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。 2、知道遇到困難和問題怎么辦，找那些部門，能夠說說自己的學(xué)校，介紹給別人聽。 教學(xué)重難點教學(xué)重點： 了解自己的學(xué)校，能給他人介紹自己的學(xué)校，知道遇到困難怎么辦。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主

30、人翁精神。 教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備 課件教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教 學(xué) 過 程 設(shè) 計附案活動三：有了事情找哪里？ 教師：在學(xué)校生活中，我們會遇到各種各樣的事情。他們遇到了什么問題，你知道該找哪個部門嗎？ 小明當(dāng)上了年級小記者，寫完的廣播稿應(yīng)該送到哪里呢？ 教室的門鎖壞了，找誰來修理呢？ 如果同學(xué)的手指弄破了，到哪里去包扎呢？ 對學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？ 我想借幾本書看，去哪里借？ 我在操場上撿到一件外套，該交給誰？ 學(xué)生交流：小組討論，小組代表回答。 教師：知道怎樣才能解決問題嗎？請有經(jīng)驗的同學(xué)分享一下吧！ 學(xué)生交流：（看門牌；看校園示意圖；指示牌、找同學(xué)或者老師幫忙等

31、）我們來調(diào)查一下，學(xué)校有哪些部門，這些部門幫我們解決過哪些問題。學(xué)生討論活動四：一起畫張平面示意圖 教師：相信同學(xué)們對我們的學(xué)校非常熟悉，接下來請同學(xué)們來畫一張學(xué)校的平面示意圖，可以簡單地顯示出學(xué)校的樣子，也幫助我們更加熟悉校園。畫完之后請同學(xué)們自愿來展示一下你的繪畫成果。小貼士1、 站在學(xué)校門口面對校園，看看前面、左邊、右邊都有什么，并畫下來。 2、 先請老師把主要的建筑物畫出來，然后同學(xué)們再添加其他內(nèi)容。3、 用簡單的圖形表示建筑物和景物，然后標(biāo)注出他們的名稱。教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請把你的收獲與小組成員分享一下吧。教學(xué)板書說說我們的學(xué)校有了事情找哪里？教學(xué)反思授課

32、時間課 題5、走進(jìn)我們的老師課 型新授課教學(xué)時數(shù)1課時 教學(xué)內(nèi)容我和老師的故事教學(xué)目標(biāo)1、了解老師的工作的辛苦，樹立正確對待老師表揚與批評的態(tài)度 2、培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會與老師交流，增進(jìn)師生情誼。教學(xué)重難點教學(xué)重點： 了解教師工作的辛苦，正確對待老師表揚與批評。 教學(xué)難點： 培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會與老師交流，增進(jìn)師生情誼。 教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備 課件教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教 學(xué) 過 程 設(shè) 計附案一、 新課導(dǎo)入 播放歌曲我們愛老師導(dǎo)入新課。 二、新知講授 活動一：我和老師的故事 教師：從幼兒園開始，老師就陪伴我們成長。我們和老師之間，曾經(jīng)有過許多難忘的

33、故事 看教材P32頁圖文，說說下列小朋友與老師有哪些難忘的故事？ 分享一下，你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的故事？ 學(xué)生交流：和老師一起做游戲；老師給我講題 教師：有時候我們當(dāng)時不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。你遇到過這種情況嗎？ 教師：有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管閑事，你是怎么想的？老師為什么這樣做？ 學(xué)生交流：小組討論后回答。 教師：老師有時候也有疏忽大意或者誤解你的時候。看看下面的事例，遇到這樣的情況該怎么辦呢？ 例1：剛把地面掃干凈，不知道誰又丟了紙屑，老師缺批評我掃地不認(rèn)真。真是冤枉 例2：老師好像總是喜歡讓一些成績好的學(xué)生回答問題。我也很想回答，但老師總是不點我名

34、。我真不服氣 學(xué)生交流總結(jié)：當(dāng)老師的批評不夠恰當(dāng)，或者對我們產(chǎn)生了誤會時，我們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提出建議的時候要注意方式方法，也要尊重老師。 教師：請選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學(xué)校生活，把他和同學(xué)們在一起的時間涂在下表空白處。如果是同時教幾個班，別忘了把他和其他班同學(xué)在一起的時間也涂上。 教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請把你的收獲與小組成員分享一下吧。教學(xué)板書5、走進(jìn)我們的老師我和老師的故事教學(xué)反思授課時間課 題5、走進(jìn)我們的老師課 型新授課教學(xué)時數(shù)1課時 教學(xué)內(nèi)容我和老師的故事教學(xué)目標(biāo)1、了解老師的工作的辛苦，樹立正確對待老師表揚與批

35、評的態(tài)度 2、培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會與老師交流，增進(jìn)師生情誼。教學(xué)重難點教學(xué)重點： 了解教師工作的辛苦，正確對待老師表揚與批評。 教學(xué)難點： 培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會與老師交流，增進(jìn)師生情誼。 教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備 課件教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教 學(xué) 過 程 設(shè) 計附案 活動二：老師，您辛苦了 我們常說老師很辛苦，到底辛苦在哪里呢?讓我們看看老師的一天究竟是怎樣度過的。涂一涂請選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察他的學(xué)校生活，把他和同學(xué)們在一起的時間涂在下表的空白處。（教材36頁）教師：1、看一看，老師每天有多少時間是和同學(xué)們在一起的。2、和同學(xué)們在一起時，

36、老師做些什么事？3、沒和同學(xué)們在一起時，老師還有哪些事情要做？教師：老師的工作很多也很辛苦，同學(xué)們想一想，我們可以做些什么，既有利于自己的成長和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？ 學(xué)生交流：我要認(rèn)真寫字。把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會輕松些。 學(xué)生交流：我要和同學(xué)好好相處。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心。 教師：老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅持下來。他們究竟是怎么想的？ 組織活動：分小組分別采訪一位老師，了解老師的故事?；氐桨嗌祥_個“小小故事會”，交流一下?；顒尤洪喿x角請同學(xué)們閱讀第39頁的閱讀角，討論一下讀完你有什么感受？作為小學(xué)生你認(rèn)為如何 做才能讓老師感動呢？活動四：制作感謝卡校園里除了

37、老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因為他們的默默工作，我們的校園才更加安全、舒適、美好。我們要尊重學(xué)校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動成果。 教師：了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。請你制作一張感謝卡，送上對老師的感謝、贊揚或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員哦。教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請把你的收獲與小組成員分享一下吧。教學(xué)板書5、走進(jìn)我們的老師一、涂一涂二、小小故事會三、制作感謝卡教學(xué)反思授課時間課 題5、走進(jìn)我們的老師課 型新授課教學(xué)時數(shù)1課時 教學(xué)內(nèi)容我和老師的故事教學(xué)目標(biāo)1、了解老師的工作的辛苦，樹立正確對待老師表揚與批評的態(tài)度 2、培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老

38、師的情感，學(xué)會與老師交流，增進(jìn)師生情誼。教學(xué)重難點教學(xué)重點： 了解教師工作的辛苦，正確對待老師表揚與批評。 教學(xué)難點： 培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會與老師交流，增進(jìn)師生情誼。 教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備 課件教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教 學(xué) 過 程 設(shè) 計附案 活動二：老師，您辛苦了 我們常說老師很辛苦，到底辛苦在哪里呢?讓我們看看老師的一天究竟是怎樣度過的。涂一涂請選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察他的學(xué)校生活，把他和同學(xué)們在一起的時間涂在下表的空白處。（教材36頁）教師：1、看一看，老師每天有多少時間是和同學(xué)們在一起的。2、和同學(xué)們在一起時，老師做些什么事？3、沒和同學(xué)們在一

39、起時，老師還有哪些事情要做？教師：老師的工作很多也很辛苦，同學(xué)們想一想，我們可以做些什么，既有利于自己的成長和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？ 學(xué)生交流：我要認(rèn)真寫字。把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會輕松些。 學(xué)生交流：我要和同學(xué)好好相處。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心。 教師：老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅持下來。他們究竟是怎么想的？ 組織活動：分小組分別采訪一位老師，了解老師的故事。回到班上開個“小小故事會”，交流一下?；顒尤洪喿x角請同學(xué)們閱讀第39頁的閱讀角，討論一下讀完你有什么感受？作為小學(xué)生你認(rèn)為如何 做才能讓老師感動呢？活動四：制作感謝卡校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人

40、員。因為他們的默默工作，我們的校園才更加安全、舒適、美好。我們要尊重學(xué)校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動成果。 教師：了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。請你制作一張感謝卡，送上對老師的感謝、贊揚或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員哦。教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請把你的收獲與小組成員分享一下吧。教學(xué)板書5、走進(jìn)我們的老師一、涂一涂二、小小故事會三、制作感謝卡教學(xué)反思授課時間課 題5、走進(jìn)我們的老師課 型新授課教學(xué)時數(shù)1課時 教學(xué)內(nèi)容我和老師的故事教學(xué)目標(biāo)1、了解老師的工作的辛苦，樹立正確對待老師表揚與批評的態(tài)度 2、培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會與老師交流，增進(jìn)師生

41、情誼。教學(xué)重難點教學(xué)重點： 了解教師工作的辛苦，正確對待老師表揚與批評。 教學(xué)難點： 培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會與老師交流，增進(jìn)師生情誼。 教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備 課件教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教 學(xué) 過 程 設(shè) 計附案 活動二：老師，您辛苦了 我們常說老師很辛苦，到底辛苦在哪里呢?讓我們看看老師的一天究竟是怎樣度過的。涂一涂請選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察他的學(xué)校生活，把他和同學(xué)們在一起的時間涂在下表的空白處。（教材36頁）教師：1、看一看，老師每天有多少時間是和同學(xué)們在一起的。2、和同學(xué)們在一起時，老師做些什么事？3、沒和同學(xué)們在一起時，老師還有哪些事情要做？教師：

42、老師的工作很多也很辛苦，同學(xué)們想一想，我們可以做些什么，既有利于自己的成長和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？ 學(xué)生交流：我要認(rèn)真寫字。把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會輕松些。 學(xué)生交流：我要和同學(xué)好好相處。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心。 教師：老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅持下來。他們究竟是怎么想的？ 組織活動：分小組分別采訪一位老師，了解老師的故事?；氐桨嗌祥_個“小小故事會”，交流一下?；顒尤洪喿x角請同學(xué)們閱讀第39頁的閱讀角，討論一下讀完你有什么感受？作為小學(xué)生你認(rèn)為如何 做才能讓老師感動呢？活動四：制作感謝卡校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因為他們的默默工作，我們的校園

43、才更加安全、舒適、美好。我們要尊重學(xué)校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動成果。 教師：了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。請你制作一張感謝卡，送上對老師的感謝、贊揚或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員哦。教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請把你的收獲與小組成員分享一下吧。教學(xué)板書5、走進(jìn)我們的老師一、涂一涂二、小小故事會三、制作感謝卡教學(xué)反思授課時間課 題6、讓我們的學(xué)校更美好課 型新授課教學(xué)時數(shù)1課時 教學(xué)內(nèi)容我們的成長天地教學(xué)目標(biāo)1、了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校園生活，能為解決學(xué)校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。 2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情

44、感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教學(xué)重難點教學(xué)重點：了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校園生活。 教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備 教師：課件。 學(xué)生：完成“校園垃圾報告”。教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教 學(xué) 過 程 設(shè) 計附案一、 新課導(dǎo)入 教師：同學(xué)們，我們的校園里還有許多美麗的地方，今天，老師就想跟小朋友們比一比，看誰發(fā)現(xiàn)校園里的美景最多，好不好？ 出示校園美景圖片，學(xué)生暢所欲言。 二、新知講授 活動一：我們的成長天地 教師：學(xué)校是我們成長的天地。在這

45、里，我們不僅可以學(xué)到很多本領(lǐng)，認(rèn)識不同的老師和同學(xué)，而且還可以參加各種活動。 請同學(xué)們說一說，你都在學(xué)校里參加了哪些活動？ 學(xué)生交流：學(xué)生思考，舉手回答。 教師：同學(xué)們每天在學(xué)校的時間是最長的，我們是如何度過的？請跟大家分享一下你的感受。 學(xué)生交流：我每天都和同學(xué)們一起上課、玩耍。 學(xué)生交流：我喜歡數(shù)學(xué)老師，每次上數(shù)學(xué)課我都很開心。 學(xué)生交流：這是我在美術(shù)課上畫的美麗校園。 學(xué)生交流： 教師：豐富多彩的學(xué)校生活對我們的成長很重要。但是，有些同學(xué)卻不這樣認(rèn)為。 你同意小玲的觀點嗎？為什么？請同學(xué)們分組討論一下。 學(xué)生交流：分組討論。 教師：閱讀教材P42頁閱讀角中的內(nèi)容。想一想：你能理解這些失學(xué)

46、女童上學(xué)的渴望嗎？她們能用法律來保護(hù)自己受教育的權(quán)利嗎？ 學(xué)生交流。 教師：為學(xué)生普及相應(yīng)的法律知識。教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請把你的收獲與小組成員分享一下吧。教學(xué)板書6、讓我們的學(xué)校更美好我們的成長天地閱讀角知識窗教學(xué)反思授課時間課 題6、讓我們的學(xué)校更美好課 型新授課教學(xué)時數(shù)1課時 教學(xué)內(nèi)容我為學(xué)校出點力教學(xué)目標(biāo)1、了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校園生活，能為解決學(xué)校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。 2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教學(xué)重難點教學(xué)重點：了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，

47、熱愛學(xué)校，珍惜校園生活。 教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備 教師：課件。 學(xué)生：完成“校園垃圾報告”。教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教 學(xué) 過 程 設(shè) 計附案活動二：我為學(xué)校出點力 教師：學(xué)校是我們成長的天地。學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家。我們都有責(zé)任為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)出點力。教師：學(xué)校正在開展“我為綠色校園出點力”的活動，朱可可和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)?？傆袙卟煌甑睦?，他們決定調(diào)查校園垃圾問題，你可以根據(jù)本校情況把調(diào)查報告補(bǔ)充完整。出示教科書43頁內(nèi)容教師：學(xué)校還有一些值得改進(jìn)的地方，只要我們細(xì)心觀察，都可以發(fā)現(xiàn)

48、。 教師；我們的學(xué)校還存在哪些可以改進(jìn)的地方？請分組調(diào)查，可以通過拍攝照片或文字報告等方式記錄下來。 學(xué)生交流：學(xué)生課前進(jìn)行調(diào)查，補(bǔ)充調(diào)查報告。一、 我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校有待改進(jìn)的地方：二、對此，大家有不同看法： 教師：我們可以行動起來，與同學(xué)、老師和校長一起，為學(xué)校建設(shè)提出建議。 教師：學(xué)?？梢愿倪M(jìn)的地方，很多與我們的行為相關(guān)，可以通過我們的行動解決。請同學(xué)們做一個行動方案，趕快行動起來吧。 教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請把你的收獲與小組成員分享一下吧。教學(xué)板書6、讓我們的學(xué)校更美好我為學(xué)校出點力我們的調(diào)查結(jié)果我們的行動方案教學(xué)反思授課時間課 題7、生命最寶貴課 型新授課教學(xué)時數(shù)1

49、課時 教學(xué)內(nèi)容我們的生命來之不易教學(xué)目標(biāo)1、知道我們的生命來之不易，體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。 2、增強(qiáng)對生命的美好感受與體驗?zāi)芰Γ梦液苤匾?，生命最可貴的道理。教學(xué)重難點教學(xué)重點：知道我們的生命來之不易，懂得我很重要，生命最可貴的道理。 教學(xué)難點： 體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備 教師：課件。 學(xué)生：預(yù)習(xí)。教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教 學(xué) 過 程 設(shè) 計附案一、 新課導(dǎo)入 教師：傳說中孫悟空是從石頭里蹦出來的，葫蘆娃是從樹上長出來的，那我們的生命又是怎樣孕育開始的呢？你們想知道嗎？ 播放視頻“生命的孕育”。 教師：從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛。父母要承擔(dān)孕育、養(yǎng)育我們的責(zé)任。我們應(yīng)該在這樣的呵護(hù)下，學(xué)會珍惜生命、健康成長。 二、新知講授 活動一：我們的生命來之不易 教師：采訪一下爸爸和媽媽，了解我們成長過程中的故事吧。 我出生的過程是怎樣的？ 爸爸媽媽當(dāng)時的吸奶器是怎樣的？ 小時候我的身體好嗎？經(jīng)常生病嗎？ 小時候我淘氣嗎？做過什么危險的事情？