哲洋幼兒園教職工隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

1、哲洋幼兒園教職工隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃一、指導(dǎo)思想以黨的十八大”報(bào)告精神為指針，以落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要 為抓手，以創(chuàng)建襄州區(qū)示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園為契機(jī) ，以貫徹落實(shí)3 - 6 歲幼兒發(fā)展指南為突破口 ，從我園的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真貫徹落實(shí)新綱要 精神,進(jìn)一步強(qiáng)化園務(wù)管理，積極開展教育科研，不斷提升辦園理念和 保教質(zhì)量，建設(shè)辦園特色。二、具體措施（一）師德1、爭(zhēng)創(chuàng) 襄州區(qū)巾幗示范崗”由教師自愿報(bào)名參加，填寫登記表， 制定個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃，開展豐富多彩的示范崗活動(dòng)。2、創(chuàng)建 襄州區(qū)青年文明號(hào)”活動(dòng),開展好創(chuàng)建的發(fā)動(dòng)、氛圍的營(yíng)造等工作,開展活潑多樣的青年文明號(hào)活動(dòng)。3、加強(qiáng)師德教育，建設(shè)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，結(jié)合新年,開展 我

2、是一個(gè) 優(yōu)秀的幼兒教師”主題沙龍活動(dòng),結(jié)合三八節(jié),在教師中開展 我心中的 榜樣”征文活動(dòng)、開展 我們身邊的好教師”演講活動(dòng),營(yíng)造爭(zhēng)先、開放、 和諧、人文”的實(shí)幼精神,弘揚(yáng)正氣、樹立標(biāo)兵。4、修改教職工考核細(xì)則，使其操作性更強(qiáng)，成為激勵(lì)和鞭策教職工 的一項(xiàng)舉措。（二）繼續(xù)教育1、在不影響日常教學(xué)的前提下，鼓勵(lì)教師職工參加本科和大專的學(xué)習(xí)2、鼓勵(lì)教師普通話登記考試及計(jì)算機(jī)考試。3、爭(zhēng)取各種外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，合理安排教師參加活動(dòng)。4、鼓勵(lì)教師參加各類教育教學(xué)科研論文評(píng)比。5、邀請(qǐng)外聘專家來園講座。6、根據(jù)教師制定的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，向市教研室申報(bào)各級(jí)骨干教師 培養(yǎng)對(duì)象。（三）崗位培訓(xùn)1、每周一下午3

3、:45 5:00為全園集中學(xué)習(xí)，由園長(zhǎng)室負(fù)責(zé)組織 并作好充分的準(zhǔn)備，活動(dòng)時(shí)做好出勤記載。2、每周三下午4:20 5:20或中午1:30-2:30 分教研組進(jìn)行年 級(jí)組教科研活動(dòng)，由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集，并做好活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備和出 勤紀(jì)錄。3、每月開展五年內(nèi)青年教師亮課活動(dòng)，開展聽課和評(píng)課活動(dòng)。4、 每學(xué)期組織青年骨干教師外出姐妹園借班上課，加強(qiáng)園際間交 流,錘煉骨干教師的教學(xué)能力。5、每學(xué)期開展教師實(shí)踐教學(xué)展示。6、組織青年教師開展教學(xué)基本功練習(xí)和過關(guān)比賽。7、每周三晚6:00-8:00 進(jìn)行教師英語雙大專進(jìn)修學(xué)習(xí)，幫助教師 提高英語能力，勝任開展英語教學(xué)。8、利用幼兒園網(wǎng)站開辟 幼教天地”論壇,提

4、供教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間 培養(yǎng)教師養(yǎng)成網(wǎng)上學(xué)習(xí)的習(xí)慣9、利用幼兒園大廳，開辟 創(chuàng)意分享”展示墻,鼓勵(lì)教師針對(duì)教育教 學(xué)中的問題,仁者見仁、智者見智，各抒己見,幫助教師形成關(guān)注教育問 題和思考教育問題的氛圍，幫助教師解決實(shí)際問題，改善教育行為。10、鼓勵(lì)教師每學(xué)期學(xué)好一本教育教學(xué)專著。11、開展保育員 操作大比武”活動(dòng),開展保育員崗位培訓(xùn)。12、鼓勵(lì)食堂工作人員訂閱營(yíng)養(yǎng)類書籍，提高餐點(diǎn)供應(yīng)的質(zhì)量。哲洋幼兒園人事管理制度一、人事1、凡本園教職工必須熱愛教育事業(yè)，不提倡留職停薪，未經(jīng)幼 兒園許可，不準(zhǔn)從事第二職業(yè)。2、全園教職工必須認(rèn)真履行崗位責(zé)任制，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制 度，服從學(xué)校分配。3、凡要求調(diào)入本

5、園工作的教職工經(jīng)學(xué)校考核，行政會(huì)研究同意 方可辦理調(diào)入手續(xù)。調(diào)入后第一年為試用期，試用期滿考評(píng)合格，方 可成為本園正式教職工。4、幼兒園決定調(diào)整工作崗位的教職工， 應(yīng)服從分配，按時(shí)上崗， 否則從通知之日起以曠工論處。5、凡本園教職工連續(xù)礦工一周或累計(jì)半個(gè)月以上者，以待崗處 理。二、考勤1、幼兒園全體干部，教師職工均系考勤對(duì)象，由教務(wù)處負(fù)責(zé)考 勤工作。各組、室設(shè)考勤員一名，（由組長(zhǎng)擔(dān)任），逐日記載出勤情 況，按日統(tǒng)計(jì)，上報(bào)教務(wù)處匯總公布。2、全體教職工必須按幼兒園規(guī)定的辦公制度按時(shí)上下班，不遲 到、不中途離崗3、教職工因事、因?。ǔ厥馇闆r外），必須事先履行請(qǐng)假手 續(xù)，準(zhǔn)假后方可離崗。工作時(shí)擅離

6、職守，按曠工論處。因公外出，也 應(yīng)告知組室負(fù)責(zé)人或考勤員。4、請(qǐng)假期滿，必須按時(shí)履行銷假手續(xù)，逾期無故不歸者按曠工 論處。曠工半天以上（合半天）扣除相應(yīng)的工資外，停發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)工 資。5、教職工的集體政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種集體 活動(dòng)，均列入 正常的考勤之列。6、本園專職教師，按國(guó)家規(guī)定享受寒暑假。職工、干部寒暑假 期間，享受假期的三之二，其余時(shí)間由學(xué)?；虿块T安排工作。7、凡本園教職工，無故連續(xù)曠工一個(gè)月，或累積一個(gè)月者，以 自動(dòng)離職處理。8教職工的考勤必須根據(jù)有關(guān)規(guī)定，與工資、獎(jiǎng)金、評(píng)選、職 稱評(píng)定掛鉤，做到獎(jiǎng)懲分明。三、請(qǐng)假1、教職工因事、因病須離崗者，必須由本人履行請(qǐng)假手續(xù)。請(qǐng) 假人除特殊

7、情況外，一般需待安排好課工作之后，方可離開崗位。如 因急病或緊急事故確實(shí)不能事先請(qǐng)假的，可委托他人辦理或事后補(bǔ) 假。2、請(qǐng)假一律由園長(zhǎng)批準(zhǔn)。3、教職工請(qǐng)假，一月內(nèi)事假累計(jì) 3天、病假5天以上者扣發(fā)全 部獎(jiǎng)金；一學(xué)期事假累計(jì)15天，病假累計(jì)一個(gè)月以上者，扣發(fā)全學(xué) 期地區(qū)津貼；事假在一個(gè)月，病假兩個(gè)月以上者，停發(fā)請(qǐng)假期間的職 務(wù)工資。4、符合法定婚齡結(jié)婚的，可準(zhǔn)假三天，實(shí)行晚婚晚育的可準(zhǔn)假 1015 天。5、女職工的產(chǎn)假按 計(jì)劃生育暫行規(guī)定辦理。6、本人直系親屬死亡時(shí)，可給三日的喪假。四、獎(jiǎng)懲1、對(duì)教職工的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰，要實(shí)事求是，公正合理，經(jīng)過一定 評(píng)議、審議手續(xù)，并公之于眾。2、園級(jí)先進(jìn)工作者，

8、每學(xué)年評(píng)定一次，由園長(zhǎng)授予榮譽(yù)稱號(hào)。 單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)隨時(shí)進(jìn)行。先進(jìn)工作者評(píng)定比例一般為15%-20%左右，表 彰先進(jìn)，堅(jiān)持德、勤、能、績(jī)綜合評(píng)定。須由群眾評(píng)議推薦，組室申報(bào)，園長(zhǎng)審批。3、凡符下列條件之一的教職工，可給予獎(jiǎng)勵(lì)：（1）師德高尚，為人師表，教書育人，成績(jī)顯著者。（2）遵紀(jì)守法，兢兢業(yè)業(yè)，出滿勤，事事處處為集體，對(duì)不良 行為敢于斗爭(zhēng)，事跡突出者。（3）熱愛學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅 者。（4）勇于開拓、創(chuàng)新，在教育教學(xué)改革上有較大貢獻(xiàn)者（5）面向全體幼兒，對(duì)個(gè)體差異的孩子加倍愛護(hù)，使他們?nèi)〉?明顯的進(jìn)步。（6）參加競(jìng)賽獲獎(jiǎng)幼兒的輔導(dǎo)教師。(7) 積極組織，指導(dǎo)幼兒園大型

9、活動(dòng)，并做出顯著貢獻(xiàn)者。4、對(duì)照上述條件，視情況可授予先進(jìn)工作(或其它榮譽(yù))稱號(hào), 或給予單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。5、凡有下列情況之一者應(yīng)給予處罰，采取一票否決制。(1) 目無法紀(jì)，自由散漫，擅離職守，造成惡劣影響者。(2) 體罰和變相體罰幼兒，使幼兒心理和生理受到摧殘和傷害 者。哲洋幼兒園教職工培訓(xùn)計(jì)劃一、總目標(biāo)：加強(qiáng)教職工基本功訓(xùn)練，重視繼續(xù)教育，提高學(xué)歷層次，不斷提 高教職工的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng)， 使教職工具有良好的職業(yè) 道德，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職工作，不斷提高教育教學(xué)水平和科 研能力，適應(yīng)新課改的需要。二、具體措施：1、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng) 氣以集中、分組

10、學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從 而有效地指導(dǎo)自己的行為。通過組織學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教職工努力能自 覺做好本職工作，為主人翁意識(shí)，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡 職，力求做到 家長(zhǎng)滿意、自己滿意、同事滿意”；為幼教服務(wù)、為幼 兒服務(wù)要做到 五心”：對(duì)各項(xiàng)工作要 熱心”，對(duì)幼兒要有 愛心”，對(duì)幼 兒生活要 關(guān)心”，教育幼兒要 耐心”，保育工作要 細(xì)心”。2、有針對(duì)性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探討，學(xué)會(huì)反思教育教學(xué)行為，促進(jìn)在全園內(nèi)探討和實(shí)踐幼兒語言發(fā)展的途徑和方法，如開展幼兒閱讀、編講故事、語言游戲、識(shí)字教學(xué)等方面的探討和實(shí)踐。3、開展如何激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣、提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能的

11、探討和實(shí)踐。4、勤總結(jié)和反思，每學(xué)期按規(guī)定撰寫教育筆記、教育教學(xué)反思、 教育教學(xué)總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)文章或論文等，寫一篇有質(zhì)量的教案，組織一節(jié) 精彩的教育教學(xué)活動(dòng)。5、拓寬教師文化視野，充實(shí)教師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊(yùn)， 倡導(dǎo)教師讀名著、專業(yè)理論書，注意吸納社會(huì)各行業(yè)信息，使教師具 有寬闊的視野。人人每個(gè)學(xué)期讀一本與本職工作相關(guān)的好書， 每學(xué)期 寫2000字的學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)、研討、 請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的形式, 為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)6、根據(jù)教師自身特點(diǎn)，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個(gè)性，全面發(fā)展中顯個(gè)人特長(zhǎng)，更好地顯示其教育才 能。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用，上示范課，率先

12、垂范，起到 引路示范作用。7、加大青年教師培養(yǎng)力度，制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，要求教師 根據(jù)自己的教學(xué)能力、教學(xué)需求制定 成長(zhǎng)規(guī)劃書”促進(jìn)青年教師的 快速成長(zhǎng)。開展青年教師拜師活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)一幫一，一對(duì)紅。師徒 對(duì)象訂立責(zé)任狀，明確師徒的責(zé)任與義務(wù)，迅速提高青年教師的業(yè)務(wù) 水平。&在教師中舉行電腦打字比賽，提高教師使用現(xiàn)代技術(shù)的能力。9、積極參加上級(jí)主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。10、加強(qiáng)對(duì)省編課程教材的學(xué)習(xí)和研討， 對(duì)其內(nèi)容、組織、實(shí)施, 評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，鼓勵(lì)教師通讀新教材，熟讀新教材，提 高教師靈活運(yùn)用新教材的能力。11、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主 陣地，變教

13、師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解， 采取發(fā)言等形式開展研討活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力12、進(jìn)一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以幼兒發(fā)展”為本的思想。13、繼續(xù)開展好課題 加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究 工作。按照計(jì)劃扎實(shí)有效地進(jìn)行課題的研究，并做好資料的收集、歸 類、整理工作，并取得階段性的成果。三、具體安排三月份1、請(qǐng)學(xué)校微機(jī)老師對(duì)全體教師進(jìn)行多媒體制作培訓(xùn)，使教師們 在原來制作簡(jiǎn)單課件的基礎(chǔ)上提高一步。2、共同學(xué)習(xí)制作卡紙畫，把活動(dòng)室部置更加富有童趣。3、教

14、師們自選一本和教育教學(xué)有關(guān)的書閱讀，寫 2000字的自學(xué) 筆記。4、認(rèn)真書寫政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。四月份1、學(xué)校請(qǐng)學(xué)院的老師來給大家講一講，怎樣確立和書寫論文。2、園內(nèi)教師繼續(xù)練習(xí)簡(jiǎn)筆畫。每學(xué)期都要有作品。3、教師自己選一本喜歡的毛筆字貼，練習(xí)書寫毛筆字。 五月份1、每月要寫兩篇教學(xué)案例和兩篇教學(xué)反思。2、聽骨干教師講示范課。六月份1、為了創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，組織教師們學(xué)習(xí)普通話。開展講 故事比賽，演講比賽等活動(dòng)。2、創(chuàng)編幼兒韻律操比賽。哲洋幼兒園教職工培訓(xùn)總結(jié)本年度我園根據(jù)上級(jí)部門關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求，以綱要為指導(dǎo)，根據(jù)本園實(shí)際，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng)，加強(qiáng)了 “教” 與“學(xué)”的研究，對(duì)

15、本園教師進(jìn)行了教師自身修養(yǎng)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù) 研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作，取得了良好的培訓(xùn)效果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、主要工作進(jìn)展與成效（一）、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，開展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng) 師德建設(shè)。師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開展的靈魂與前提。師德培訓(xùn)是我們開 展園本培訓(xùn)的一個(gè)重要抓手：一年來，我園堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心， 以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹十八大精神為動(dòng)力，以現(xiàn)代 化教育觀念為指導(dǎo)，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為主線，以師德學(xué)習(xí) 為出發(fā)點(diǎn)，開展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)。結(jié)合上級(jí)要求， 我們主要開展了一下活動(dòng)。1、讀書活動(dòng)。本年度我園對(duì)教師一如既往的要求，要求教

16、師在 一年里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫讀后感。2、教師的基本功活動(dòng)。我園平時(shí)不放松的對(duì)全體教師基本功（彈、 唱、跳、畫、講）提升的要求。（二）開展形式多樣的教研活動(dòng)。以崗位培訓(xùn)為載體，圍繞各種活動(dòng)，注重抓好教師的園本培訓(xùn)。 每周組織一次教研活動(dòng)，形式主要有主題講座、聽、評(píng)課等。從教學(xué) 實(shí)際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。（三）采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)今年年初，宋春 霞老師進(jìn)行了為期近一個(gè)月的遠(yuǎn)程國(guó)培活動(dòng)。 三月份我園派安鳳娟老 師赴通化進(jìn)行為期10天的國(guó)培集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，回園后向全體教師做 學(xué)習(xí)報(bào)告；9月份武傳英老師又參加長(zhǎng)春的為期 10的國(guó)培集中學(xué)習(xí) 活動(dòng)。11月

17、份曹明花園長(zhǎng)參加了白山市園長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。一年來，幼 兒園全體教師參加了縣級(jí)新技能和活動(dòng)區(qū)課程的培訓(xùn)。 開闊了老師的 視野、增長(zhǎng)了見識(shí)，老教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式，并開始 嘗試創(chuàng)新教學(xué)了。新教師通過入職培訓(xùn)和以老帶新，跟蹤指導(dǎo)，公開 活動(dòng)評(píng)析等方式使其盡快適應(yīng)工作，扎實(shí)工作，創(chuàng)新工作，進(jìn)一步提 高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)、研究和解決問題的能力。二、積累經(jīng)驗(yàn)，反思不足，努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化通過一年的 培訓(xùn)，教師們都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫了內(nèi)容不盡相同的反思隨筆 等，并自己設(shè)計(jì)了許多教案，為今后走向“科研型”教師的角色奠定 了基礎(chǔ)。使本期園本培訓(xùn)收到一定預(yù)期的培訓(xùn)效果。 但我們知道我們 課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開始，我們有計(jì)劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工 作之間還存在著一定的矛盾；各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我 們進(jìn)一步思