感受黎家“山野小曲”的迷人魅力——《撿螺歌》聽后感_第1頁(yè)
感受黎家“山野小曲”的迷人魅力——《撿螺歌》聽后感_第2頁(yè)
感受黎家“山野小曲”的迷人魅力——《撿螺歌》聽后感_第3頁(yè)
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1、感受黎家“山野小曲”的迷人魅力撿螺歌聽后感感受黎家“山野小曲”的迷人魅力撿螺歌聽后感2015年11月3日上午8點(diǎn)半，在?？诘诙咝〉囊魳?lè)教室傳來(lái)陣陣歡快悅耳的歌聲，秀英區(qū)教研員吳秋華老師及助推站的幾位專家、學(xué)員們?cè)谶@里聆聽了周瑜老師的一節(jié)精彩的音樂(lè)課撿螺歌，一同為準(zhǔn)備下鄉(xiāng)支教的周瑜老師助力。周瑜老師的教態(tài)親切自然，睿智靈活，善于調(diào)控課堂，她富有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)手段讓大家耳目一新，收獲甚多。撿螺歌是五指山市番茅村的民間藝人王照靈結(jié)合黎族人民的生活實(shí)踐創(chuàng)作的黎族民歌，是一首勞動(dòng)中兼有愛情內(nèi)容的歌曲，節(jié)奏明快，歌詞內(nèi)容樸實(shí)，音調(diào)豐富，用黎語(yǔ)演唱。在10月中旬的一次助推站活動(dòng)中，周瑜老師將撿螺歌的教學(xué)設(shè)想

2、與大家進(jìn)行分享，提出了自己在教學(xué)中的困惑，探討教學(xué)中遇到的難題。大家一致認(rèn)為撿螺歌旋律優(yōu)美，朗朗上口，歡快活潑的音樂(lè)情緒很能打動(dòng)聽者，但是歌詞中采用黎語(yǔ)方言演唱，難度較大，學(xué)生從未接觸過(guò)黎族方言，怎樣學(xué)習(xí)用黎語(yǔ)演唱歌詞成為教學(xué)難點(diǎn)。在這次的試教過(guò)程中，音樂(lè)課堂亮點(diǎn)頗多，首先運(yùn)用了聲勢(shì)律動(dòng)教學(xué)法使學(xué)生快速感受并掌握歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律及旋律美；運(yùn)用黎族人民的生活體驗(yàn) “摸螺”、黎族本土美味“酸渣”等風(fēng)土人情圖片吸引學(xué)生的興趣、對(duì)黎族方言歌詞進(jìn)行普通話音譯巧妙進(jìn)入黎族方言的歌詞教學(xué)；利用曾經(jīng)在白沙南開中心校支教的豐富資源在課堂呈現(xiàn)，頓時(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)海南本土黎族民歌的興趣在課后，秀英區(qū)教研員吳秋華老師及幾位助推站專家和學(xué)員都進(jìn)行了全面的評(píng)課和議課，大家針對(duì)課堂中出現(xiàn)的亮點(diǎn)及不足的地方展開了激烈的討論，為周瑜老師的下一次試教提供了很好的參考依據(jù)，周老師表示將對(duì)大家的

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