巢湖北山地質實習總結

1、2008級地理科學專業(yè)巢湖北山地質實習總結“加強基礎、拓寬專業(yè)、強化實踐、培養(yǎng)素質”已成為2l世紀高等教育改革的重要目標之一。地質野外考察是高等師范院校地理專業(yè)課程計劃中的一個重要組成部分，它是系統(tǒng)訓練學生野外地質調查方法，培養(yǎng)學生野外獨立工作能力的重要環(huán)節(jié)。 巢湖北山系指巢湖市北郊，青臺山以東，湯山以西，白虎尖以南的一段褶皺山地，該區(qū)域地質資源十分豐富，地質構造典型，地層層序清晰，地質剖面結構清晰，自然現(xiàn)象集中，教學內容豐富，平頂山、馬家山一帶，晚古生代中生代地層出露完整，層序穩(wěn)定，沉積環(huán)境標志明顯，山地道路平坦，地表植被稀疏，易于實習觀察，是地質學的一個理想的開放型實習基地。巢湖區(qū)域位于中

2、朝準地臺與揚子準地臺結合地帶，目前地貌主要輪廓是由中生代燕山運動和新生代喜瑪拉雅運動所造成的。地層以沉積巖為主，最老的是古生界奧陶系，依次有、志留系、泥盆系、石炭系、二疊系，中、新生界三疊系、侏羅系等，最新的為第四系現(xiàn)代堆積物。具有復雜的褶皺、斷裂節(jié)理構造特征，如炭井村向斜、平頂山向斜、獅子沖口背斜斷層、獅子沖口逆斷層、王喬洞逆斷層、鳳凰山南側逆斷層、獅子沖口平移斷層、鵝頭巖逆斷層等。一、實習準備與安排2008級地理科學專業(yè)巢湖北山地質野外實習為期五天，定于2009年10月15日至10月20日，由李經田書記帶隊，實習指導老師由徐先海、倪林擔任，學生生活由王萍、戴先英老師安排與管理，學生實習數(shù)共

3、121人。10月14日由系領導、實習老師、輔導員及全體學生參加了實習動員會，強調實習的意義與實習紀律、實習中的生活注意事項與準備以及這次實習的主要任務。二、實線路線設計與內容考慮到實習時間、實習任務、實習天氣等具體情況，實習路線如下： 10月15日上午由學校包車到實習駐地（巢鑄賓館），下午由到7410工廠，實習內容是認識志留系、泥盆紀的巖層，學會使用羅盤測量巖層的產狀要素； 10月16日上午由駐地經皖維中學、炭井村到距嶂山西谷，再到金銀洞北山，實習內容是認識泥盆紀五通組，石炭系的金陵組、高驪山組、和州組及二疊系的棲霞組巖層性特征；下午由駐地到麒麟山西坡采石場，認識和州組、黃龍組、船山組、棲霞組

4、的巖層以及認識鵝頭巖斷層； 10月17日由駐地到龜山觀察墳頭組，五通組生物化石。 10月18日由駐地到由駐地到紫薇洞、王喬洞，觀察喀斯特地貌；晚上講解實測剖面內容及人員分工與任務安排 10月19日麒麟山實測剖面 10月20日駐地包車回到安慶。三、實習收獲在做了充分準備后，在指導老師和實習學生的努力下，很好地完成了實習任務，達到了預期目的，通過這次野外地質實習，對于培養(yǎng)學生的實踐能力等方面具有很好的幫助。培養(yǎng)學生正確使用gps、羅盤、放大鏡、小刀、瓷板、錘子等工具；培養(yǎng)學生閱讀地質圖，通過分析了解區(qū)域地質概況；熟練掌握地層產狀的測量方法，學會地質分層和標本采集；培養(yǎng)了學生獨立從事自然地理野外考察和研究工作的初步能力，初步掌握確定地殼運動的一般方法；培養(yǎng)了學生學會野外仔細觀察主要巖石、礦物、構造、礦床的主要特征，重要自然地理、地質現(xiàn)象，并準確、完整記錄所觀測到的現(xiàn)象、特征和數(shù)據(jù)，標本與樣品的采集方法，學會初步分析有關現(xiàn)象、特征形成的原因，并完成較高質量的地質剖面圖繪制與實習報告寫作；四、實習經驗野外實習應安排在緊跟理論后，使學生對理論知識準備要充分些；這次實習時間選擇非常好，實習食宿條件也較好，學生有良好的心情與充分的體力進行實習；任務較重，實習時間較為倉促，最好能增