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1、 9 9姥姥的剪紙姥姥的剪紙 天門市橫林小學(xué)天門市橫林小學(xué) 陳芳陳芳 大平原托著的小屯里，左鄰右舍的窗子 上，都貼著姥姥精美的剪紙。 都都 （自豪的）請你帶著自豪的心情讀讀。 （贊嘆的）請你用贊嘆的口吻讀讀。 （開心的）請你帶著開心的心情讀讀。 （溫馨的）請你帶著溫馨的感覺讀讀。 一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，經(jīng) 過姥姥的手，便要什么就有什么了，人物、動物、植 物、器物，無所不能。我從小就聽人嘖嘖贊嘆：“你 姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋， 剪只公雞能打鳴?！?正面描寫正面描寫 側(cè)面描寫側(cè)面描寫 你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎， 剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。 你姥姥

2、神了，剪_像_，剪_ 像_，剪只_。 數(shù)九隆冬剪，炎炎夏日剪，樹蔭下剪， 月光下剪，甚至摸黑剪 剪的時間長，不斷地剪 嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密 無可挑剔。 “無可挑剔”的意思是一 件東西沒有任何瑕疵，非常完 美。 無可挑剔無可挑剔 熟能生巧，總是剪，手就有準(zhǔn)頭了！ 思考： “熟能生巧”是什么意思？ 哪句話說明“總是剪”？ “準(zhǔn)頭”來自哪里？ 暢所欲言 你有“熟能生巧”的經(jīng)歷嗎？說一說。 邊讀邊想： 姥姥剪了什么？ 為什么要這么剪？ 姥姥都給我剪了哪些牛兔圖？ 課文是怎樣描寫的？ 課堂總結(jié) 剪紙不僅展示了姥姥的心靈手巧、技藝剪紙不僅展示了姥姥的心靈手巧、技藝 高超，更體現(xiàn)了姥姥對高超，更體現(xiàn)了姥姥對“我我”的疼愛與牽的疼愛與牽 掛，同時也寄托了掛，同時也寄托了“我我”對姥姥的思念和對姥姥的思念和 依戀。讓我們永遠(yuǎn)記住這份寄托濃濃的親依戀。讓我們永遠(yuǎn)記

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