三下鄉(xiāng)個人總結報告(7)

1、三下鄉(xiāng)心得總結 今年暑假我有幸能夠加入到三下鄉(xiāng)的行列中，我深深的知道重要性，我們不僅僅要給孩子們帶去知識，對于我們自己來說也是受益匪淺。這次下鄉(xiāng)我們去的是石家莊市北和鎮(zhèn)的康港小學，村里僅有的一所學校。由于校方和當地領導書記的大力支持，支教活動進行的很順利。我們以見面會的形式開始，以晚會的形式結束。在這短短的十天時間里，我們不僅我們忙于教學，還要籌備晚會的相關工作。讓我開心的是，我以前從來沒有上過舞臺表演，謝謝三下鄉(xiāng)給我提供了一個這么好的平臺，讓我能夠展現自己的才能。支教是個帶給人感動的地方。我們不僅僅是給農村的孩子們帶去知識，帶去歡樂，它更教育我們學會感恩，學會奉獻。在下鄉(xiāng)之前，我說我覺得我有

2、責任去幫助農村的孩子們，下鄉(xiāng)中我明白了我們幫助孩子們，我們收獲了更多。支教的第一天上午，只來了十幾個孩子，盡管來的孩子少，我們的熱情不變。對于成為一名人民教師，我們一直都在想帶給他們快樂的同時給他們帶去知識，讓他們體驗到除學校老師外，大哥哥大姐姐們帶給他們不一樣的感受。也許我們不能給孩子們帶去太多的知識，但是我們希望通過我們的熱情能夠給他們帶去一些改變，這些改變對他們有幫助，就像是我們通過下鄉(xiāng)改變了自己。同時孩子們的熱情也感染到了我們，每天沒到上課時間就早早的來到了學校，中午也不回家吃飯，等的就是我們給他們帶去的課堂，孩子們是我們最大的欣慰，也是因為有了他們才一直堅持到最后。當然支教過程中出現

3、很多問題，比如教案準備得不充分，這也是下鄉(xiāng)過程中一直存在的問題。上課思路不清晰，重點不突出，教案的重視程度不夠是最大的問題。前一天對教案提出的問題，沒有深刻的理解，導致孩子們上課出現聽不進去課，上課睡著的情況。由于孩子差異大，教案需要隨時調整，有可能之前準備的教案這節(jié)課根本就不能用，我們需要根據孩子反應程度隨時改變講課方案，首先得保證讓孩子能聽懂課，實在不行就玩帶知識的小游戲來緩解課堂，不能讓課堂太過低沉或太過活躍。還有，一直都在強調降低難度，降低難度，不要總是想教給孩子們東西而壓不下來難度，最簡單的課堂反而能帶來最好的效果。在這期間因為人員的安排和調配，在我沒課的時候也會偶爾出去調研。我們都知道調研是比較辛苦的，但我們樂在其中，因為我們不僅能好好完成工作，還可以與村民們交流心聲，體會到村民們的辛勤與快樂。令我們開心的是，他們非常支持我們的工作，有時候還會為我們著想，也會為我們抱打不平，因為我們要自己出錢當伙食費。雖然他們對我們調研的問題不是很理解，但是他們還是耐心的聽我們解釋，然后很認真的回答我們提出的問題。他們對我們工作的大力支持讓我感到非常感動。在這十天里，我們與孩子們交下了最純真的友誼，我們用心體會，用心交流。讓我們把愛播撒出去，把這份愛分享給那些需要幫助的孩子們，哪怕是