《慈母情深》信息化教學(xué)設(shè)計(jì)

1、附件3 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程線下研修信息化教學(xué)設(shè)計(jì)作者信息姓名 電話 學(xué)科 年級(jí) 郵件單位 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題慈母情深一、教材分析慈母情深是人教版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第六組中的一篇略讀課文。根據(jù)課標(biāo)對(duì)五年級(jí)的學(xué)段要求，本單元以“情”立意，以“感受親情”為人文主題，以“有感情的朗讀和琢磨課文語(yǔ)言文字，學(xué)習(xí)通過外貌、語(yǔ)言和動(dòng)作描寫表現(xiàn)親情?！睘檎Z(yǔ)言訓(xùn)練目標(biāo)，安排了地震中的父與子、慈母情深、“精彩極了”和“糟糕透了”、學(xué)會(huì)看病四篇課文。其中，慈母情深是著名作家梁曉聲小說母親中的節(jié)選。課文語(yǔ)言平實(shí)，筆觸細(xì)膩，記敘了母親在極其艱難的生活條件下，不顧別人勸阻毅然拿錢給我買書的故事，通過對(duì)母親外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等

2、的描寫，勾勒出一位辛勞、瘦弱、開明、慈愛的母親形象，字里行間吐露著一份深厚的慈母情，也表達(dá)了作者對(duì)母親的那份敬愛之情。二、學(xué)生分析慈母情深是五年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立閱讀能力，懂得結(jié)合閱讀提示來學(xué)習(xí)，對(duì)于“抓住人物的語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作、神態(tài)描寫的語(yǔ)句，體會(huì)情感”這個(gè)方法也不陌生。這節(jié)課重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用方法自主閱讀，自悟情感，擴(kuò)充閱讀量。三、教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合閱讀提示，引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)母親外貌、語(yǔ)言描寫的重點(diǎn)句、段，體會(huì)母親的深情。2、運(yùn)用“抓住人物的語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作、神態(tài)描寫的語(yǔ)句，體會(huì)情感”這個(gè)方法，體會(huì)母愛的無私與偉大。四、教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境 交互式多媒體教學(xué)環(huán)境 網(wǎng)

3、絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境 移動(dòng)學(xué)習(xí) 其他五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個(gè)方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）200字在教學(xué)過程中，先利用多媒體播放慈母情深錄音，讓學(xué)生通過聽錄音，整體感知課文內(nèi)容，進(jìn)而能讓學(xué)生對(duì)自己喜愛的段落進(jìn)行重點(diǎn)感悟；接著用ppt展示生字詞，讓學(xué)生當(dāng)堂掌握生字詞。學(xué)生對(duì)母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫的重點(diǎn)句、段，體會(huì)母親的慈祥與善良和我對(duì)母親的感激、熱愛與崇敬之情的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過多媒體動(dòng)漫展示，讓學(xué)生在畫面中，感悟母親的偉大與艱辛。最后學(xué)生習(xí)作階段，用展臺(tái)展示，讓學(xué)生直觀看到優(yōu)秀學(xué)生的作品。六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)（可加行）教學(xué)環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入、講授、

4、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、研討、探究、評(píng)價(jià)、建構(gòu)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）導(dǎo)入一、聽歌導(dǎo)入母親。 1.聽歌曲，師生談話。2.揭題，板書。3.質(zhì)疑:文中是怎樣描寫慈母？又是怎樣表現(xiàn)母親的深情？1.聽歌曲，談話。2.揭題，領(lǐng)讀課題。3.質(zhì)疑。視屏音樂整體感知課文播放錄音聽讀課文，理解感悟課文內(nèi)容多媒體初讀感知活動(dòng)一：初讀感知。1提出要求,學(xué)生自學(xué)。()、自由讀課文，把課文讀正確，讀流利，生字要多讀幾遍。( 2)、思考:課文講了一件什么事？2匯報(bào)自學(xué)情況。（1）、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（ppt出示）（）、指名回答。（3）、指名認(rèn)讀“失魂落魄 、 震耳欲聾 、 龜裂 、 忙碌 、 攥 ”

5、。（4）交流：課文主要講了什么？自主、合作學(xué)習(xí)，完成教學(xué)任務(wù)。自主、合作學(xué)習(xí)，完成教學(xué)任務(wù)ppt課件、多媒體潛心讀文讀懂母愛活動(dòng)二：自主讀書，初步感受情深、默讀課文：找出文中最能表現(xiàn)慈母情深的語(yǔ)句。多讀幾遍，在旁邊寫上你的感受與體會(huì)。注意抓住描寫母親外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的句子來體會(huì)。、小組內(nèi)交流自己的讀書體會(huì)。活動(dòng)三：品讀 悟情。1.從母親工作辛苦體會(huì)母親的深情。2從家境貧寒與母親為我買書體會(huì)母親的深情。3從母親為我愛看書而興奮體會(huì)母親的深情。小結(jié)：（板書：慈祥、偉大）自主、合作學(xué)習(xí)，完成教學(xué)任務(wù)ppt課件、多媒體傾訴體會(huì)贊美母愛1、我手里的哪里是錢呢？是什么？（愛，心血）這是怎樣的愛？1、

6、師：有一種愛，讓人淚流滿面，有一種愛讓人心靈震撼，同學(xué)們，請(qǐng)為母親獻(xiàn)上一曲懂你的心聲吧！讓我們靜下心來，回憶一下我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你想到了什么？此時(shí)你一定有很多話要說，拿起筆，可以寫你的決心，寫你的悔恨，寫你的懂事，寫你的幸福，等等。教師提問，學(xué)生思考，自由回答問題：1、自由討論。2、組長(zhǎng)代表匯報(bào)。3、在作文本上書寫母愛。ppt課件、多媒體.全課小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深深地感受到母愛是慈祥的，母愛是深沉的，母愛也是偉大、無私的。這種愛，作為子女永遠(yuǎn)也報(bào)答不了，今天回到家請(qǐng)大膽地向媽媽表出達(dá)我們共同的心聲：媽媽，我愛你！板書設(shè)計(jì)18 慈母情深鼻子一酸 震耳欲聾 我的母親 塞 立刻 七、教學(xué)特色（如為個(gè)性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計(jì)，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右我們經(jīng)常說語(yǔ)文課堂要讓孩子多讀課文，以讀代講，以讀悟情，要真正把握好“讀”卻很難。在教學(xué)慈母情深一課時(shí)，我感覺這是以讀悟情的最好范例，但怎樣引導(dǎo)我卻一直沒有找到更為理想的方法。由于本文是一篇略讀課文，文字淺顯易懂，我設(shè)計(jì)放手讓學(xué)生自主閱讀，在學(xué)生初讀課文時(shí)，要求學(xué)生一定要讀準(zhǔn)字音、讀通句子，并采取多種形式，讓學(xué)生能流利地朗讀全文。在學(xué)生讀通