新課標(biāo)人教版初中八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬試題　附答案

1、新課標(biāo)人教版初中八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬試題附答案本試卷滿分120分 考試時(shí)間90分鐘 （卷面5分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（共23分）1.下列加點(diǎn)字字音無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）a解剖（pu） 長(zhǎng)髭（z）锃亮（zhng） 風(fēng)雨如磐（pn）b匿名（n） 鬈發(fā)（jun） 掠起（l） 目光灼灼（zhu）c號(hào)叫（ho） 脂粉奩（lin） 蜿蜒（wn） 罄竹難書（qng）d尷尬（jn） 酒肆（s）寬?。╯h） 黯然失色（n）2.下列所給詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)填入表中，然后改正。（4分）相形見(jiàn)拙 顧名思義 名付其實(shí) 藏污納垢 誠(chéng)皇誠(chéng)恐 眼花繚亂 鑄劍為梨 莫衷一是 消聲匿跡 巧妙絕倫 錯(cuò)別字正確字 3.下列搭配

2、有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）a雪朝花夕拾魯迅b列夫托爾斯泰名人傳茨威格c云南的歌會(huì)沈從文散文選沈從文d吆喝北京城雜憶蕭乾4. 下列加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）a這兩個(gè)平時(shí)一見(jiàn)面就吵架的人今天居然相安無(wú)事，真讓人奇怪。b我們個(gè)人所取得的任何成就和學(xué)校的輝煌歷史相比，是微不足道的。c小李多年來(lái)沉迷于賭博，弄得家不像家，人不像人，等他醒悟時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)家中值錢的東西早已蕩然無(wú)存。d這匹用樹根雕成的駿馬昂首奮蹄，長(zhǎng)鬃飄拂，真是栩栩如生，天衣無(wú)縫。5.對(duì)過(guò)零丁洋賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆

3、零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。a首聯(lián)敘述詩(shī)人的出身和四年抗元斗爭(zhēng)生活，寫自己在辛苦的境遇中苦讀經(jīng)書，從政報(bào)國(guó)；“干戈寥落”是就國(guó)家局勢(shì)而言。b頷聯(lián)是個(gè)比喻句。用凄涼的自然之景比喻國(guó)事的衰微頹敗。用“浮萍”自喻，更兼“雨打”二字，象征詩(shī)人的政治生涯坎坷不平。c前六句，感嘆個(gè)人身世的同時(shí)，把國(guó)家慘遭外族侵略的仇恨渲染到極點(diǎn)，自己的哀憤之情也同時(shí)高漲到頂峰；最后兩句，傳達(dá)出詩(shī)人在生死考驗(yàn)面前的最后抉擇。全詩(shī)先揚(yáng)后抑。d尾聯(lián)直抒胸臆，表現(xiàn)作者救國(guó)無(wú)望的遺恨與為國(guó)捐軀的決心，突出他的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。6.默寫詩(shī)句。（4分）（1）.贈(zèng)從弟一詩(shī)中點(diǎn)明主旨，作者希望堂弟像松柏堅(jiān)貞自守的詩(shī)句是

4、 ， 。（2）.王維的終南別業(yè)中，一句 ， 把作者的閑適心境表現(xiàn)了出來(lái)。（3）.韓愈在早春呈水部張十八員外一詩(shī)中，體現(xiàn)其觀察景物之精細(xì)，令人贊嘆的詩(shī)句是 ， 。（4）.杜牧的赤壁中 ， 一句蘊(yùn)含了機(jī)遇造人的哲理，小中見(jiàn)大論東吳命運(yùn)。7補(bǔ)充句子。（3分）你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。你珍惜成功嗎? 二、閱讀（共40分）（一）閱讀下面文段，完成810小題。（12分）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作丈以記之。 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則

5、岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎? 嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?8解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分) (1)政通人和，百?gòu)U具興 (2)予觀夫巴陵勝狀 (3)朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千 (4)然則北通巫峽，南極瀟湘9用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(4分) (1)此則岳陽(yáng)樓之大觀也。 (2)微斯人，吾誰(shuí)與歸?10文中“廟堂”、“江湖”分別指什么?對(duì)于“古仁人”這種“進(jìn)亦憂，退亦憂

6、”的態(tài)度，你有何評(píng)價(jià)? (4分)（二）閱讀下面文章完成1115題。（13分）布 鞋厲彥林世上鞋的品種、樣式、顏色應(yīng)有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時(shí)代的布鞋。上個(gè)世紀(jì)六七十年代，故鄉(xiāng)大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實(shí)在沒(méi)法穿了，就把補(bǔ)丁一層層拆開，把有用的地方剪成一塊塊的碎布科。家家都有針線笸籮，里邊裝滿了剪裁縫補(bǔ)衣裳剩下的布片或布條，我們這里叫“鋪襯”。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個(gè)太陽(yáng)毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調(diào)出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯(cuò)開，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊

7、、一層層粘起來(lái)，在太陽(yáng)底下曬上幾個(gè)小時(shí)，就成了硬邦邦的“ 闕子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那 闕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在 閹子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。那時(shí)鄉(xiāng)下孩子很少有鞋穿，誰(shuí)能穿上娘做的新布鞋，準(zhǔn)會(huì)挺胸闊步，炫耀一番。我娘一生勤勞，做一手好針線活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋?？茨镒鲂?，是我童年記憶里最為鮮亮的風(fēng)景。納鞋底是既細(xì)致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設(shè)法不把鞋兩側(cè)的白布弄臟。夜深人靜時(shí)，娘

8、坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底平整結(jié)實(shí)，耐穿。那動(dòng)作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當(dāng)，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時(shí)間長(zhǎng)了，手指會(huì)酸痛，眼睛會(huì)發(fā)花。有時(shí)娘子指麻木了，一不小心就會(huì)扎著手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我長(zhǎng)大了，掙錢買鞋穿，你就不用吃這苦了?！蹦镂⑿χf(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，有媳婦做鞋了，我就省心了。”望著鞋上密密匝匝的小針腳和娘那疲倦的眼睛，我激動(dòng)不已。多少次我聽著油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動(dòng)的嗤嗤聲，漸漸進(jìn)入溫柔縹緲的夢(mèng)鄉(xiāng)。娘做的布鞋伴我度過(guò)了艱苦的學(xué)習(xí)生涯

9、。娘經(jīng)常笑著說(shuō)：“孩子咱可要聽話、爭(zhēng)氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學(xué)習(xí)。識(shí)字多了，才有出息，才不愁沒(méi)鞋穿?！焙髞?lái)，我準(zhǔn)備進(jìn)縣城讀書了。多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細(xì)細(xì)地把所有關(guān)愛(ài)都納進(jìn)了鞋底。入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動(dòng)都成了美好的回憶。如今城市人穿布鞋已逐漸成為時(shí)尚。穿慣皮鞋的都市人，開始與布鞋有了緣分。無(wú)論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學(xué)會(huì)了感恩，盡管踩著縱橫交錯(cuò)的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的

10、路不會(huì)錯(cuò)、不會(huì)斜，心中總是灑滿春風(fēng)、陽(yáng)光、幸福和歡樂(lè)。（人民日?qǐng)?bào)2009年4月25日，有改動(dòng)）11文章以 為線索，通過(guò)對(duì) 的問(wèn)憶，表達(dá)了對(duì) 之情。（3分）12請(qǐng)從第段中找出具體表現(xiàn)“我娘做一手好針線活”的句子，寫在在下面的橫線上。（2分）13認(rèn)真品味文中第段加線句子，說(shuō)說(shuō)這句話表現(xiàn)了母親怎樣的特點(diǎn)。（2分）多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細(xì)細(xì)地把所有關(guān)愛(ài)都納進(jìn)了鞋底。14聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)卜面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“貼”的理解。（3分）入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。15如果刪去最后一段，文章就會(huì)遜色不少，請(qǐng)談?wù)劚?/p>

11、段在文中所起的作用。（3分）（三）閱讀下面文章，完成1622小題。（17分）學(xué)會(huì)賞識(shí)賞識(shí)，是一個(gè)人心境磊落、視野舒朗的表現(xiàn)；也是一個(gè)人才智敏銳，氣度從容的表現(xiàn)。賞識(shí)，是為人之道，不懂賞識(shí)，不愿賞識(shí)，人與人之間往往就多了一份挑剔，少了一份欣賞；多了一份苛求，少了一份呵護(hù)。于是乎就像醫(yī)生對(duì)患者一樣，執(zhí)著的“診斷”他人身上的不足、過(guò)失、缺點(diǎn)、毛病和錯(cuò)誤，于是乎便有了冷眼、批評(píng)、諷刺以致呵斥，最終結(jié)出的苦果便是信任的折損、親和力的喪失人人都應(yīng)該學(xué)會(huì)賞識(shí)，須知“人性最深層的需求就是渴望別人的欣賞”。而且隨著閱歷的增加，這種“渴望”會(huì)變得更加深沉而熾烈。你的一個(gè)信任的微笑、一個(gè)肯定的頷首、一個(gè)激勵(lì)的眼神、

12、一句鼓舞人心的話語(yǔ)，可以為他人驅(qū)散積聚在心底的自卑的陰影，可以為他人找回失落已久的寶貴的自尊，可以為他人校正前進(jìn)的方向，可以為他人喚醒早已塵封的潛質(zhì)、潛能，可以為他人誘發(fā)心中創(chuàng)作沖動(dòng)的萌芽。賞識(shí)在于心態(tài)的調(diào)整，賞識(shí)生長(zhǎng)在自由和諧的空氣里，賞識(shí)棄絕“祖師爺”和“裁判官”的心理羈絆，以平和寬廣的心境、寬厚接納的態(tài)度，去聆聽靈魂深處質(zhì)樸純徹的心語(yǔ)，去捕捉稍縱即逝的創(chuàng)作靈光。賞識(shí)在于角度的轉(zhuǎn)換，萬(wàn)事萬(wàn)物，各有其長(zhǎng)；遠(yuǎn)近高低，各呈其姿。于人于物，其正面或許并非那樣靚麗可人，其側(cè)面則可能是一幅優(yōu)美的剪影；或者其外表還是zh嫩、丑陋、拙笨、頑劣的殼，其內(nèi)部蘊(yùn)含的卻是成熟、美麗、新異、靈動(dòng)的核，我們何妨換個(gè)角

13、度看一看，何妨拐個(gè)彎子想一想？賞識(shí)在于標(biāo)準(zhǔn)的擇取，美丑、好壞、優(yōu)劣、成敗、是非都是相比較而存在的。追求崇高和完美本無(wú)可厚非，但苛求崇高和完美則大可懷疑。用神的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量凡人，用完美的標(biāo)準(zhǔn)去審度他人，賞識(shí)便會(huì)失去家園。只要我們正確地選取一個(gè)合適的參照物乃至稍降一格去看待他人，值得賞識(shí)的東西便會(huì)撲面而來(lái)：閃光的道德、妙異的智慧、純美的人情賞識(shí)不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動(dòng)碰撞；賞識(shí)不是別有用心的廉價(jià)恭維，是對(duì)一種相對(duì)價(jià)值的公正認(rèn)可；上是不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對(duì)事物固有mi力的真誠(chéng)接納。學(xué)會(huì)賞識(shí)，賞識(shí)者的胸襟才更顯得博大，靈魂才更趨于崇高；有了賞識(shí)，世界便獲得了求真、求美、求善的不竭動(dòng)力。1

14、6、按拼音填字或給加點(diǎn)字注音。（2分）熾烈 諛詞 zh嫩 mi力 17、第段中畫線的句子用了那種修辭方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明起作用。（3分）.18“賞識(shí)在于心態(tài)的調(diào)整，”試制出賞識(shí)者應(yīng)有怎樣的心態(tài)？（2分）19、第段劃線句子中的“家園”指什么？談?wù)勀銓?duì)整個(gè)劃線句子的理解。（3分）20、本文的中心論點(diǎn)是什么？主要采用了那兩種論證方法?（3分）21、第段在文中起什么作用？（2分）22、仿照第段第一句話的句式，用“賞識(shí)不是，而是?！睂懸痪湓?。（2分）三作文（50分）題目：“有一種 叫 ”彈指一揮間，初中生活已走過(guò)三分之二，即將成為你青春歲月永遠(yuǎn)的記憶?；厥鬃哌^(guò)的時(shí)光，有一種等待叫希望，有一種堅(jiān)持叫執(zhí)著，有一

15、種感動(dòng)叫分享，有一種感覺(jué)叫幸福根據(jù)你的思考和認(rèn)識(shí)，在橫線上填加適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將題目補(bǔ)充完整，完成一篇600字以上的文章?！敬鸢浮恳弧?.c 2.拙絀 皇惶 梨犁 消銷 3.a 4.d 5.c6（1）豈不罹凝寒，松柏有本性。（2）行到水窮處，坐看云起時(shí)。（3）天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。（4）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 7.略。8(1)通“俱”，全、皆 (2)優(yōu)美的、好的 (3)各種景象 (4)向南直到 9(1)這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。 (2)(如果)沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢?10“廟堂”指朝廷(或：在朝、為官)，“江湖”指民間(或：在野、為民)。值得肯定：不管是為官為民，都應(yīng)關(guān)心國(guó)事”心

16、系天下；不予肯定：其一味宣揚(yáng)忠君的思想和態(tài)度有歷史局限。11布鞋；母親為我做布鞋往事（或“布鞋”、“母親為我做的布鞋”）；母親的懷念、感激。（每空1分，共3分）12納出的鞋底平整結(jié)實(shí)，耐穿。那針線密密匝匝，稀疏得當(dāng)，松緊適中，大小一致，煞是好看。（2分）13勤勞（舍得吃苦）、細(xì)心、認(rèn)真、關(guān)愛(ài)（疼愛(ài)、愛(ài)護(hù)）孩子。（答出其中兩點(diǎn)即可，2分）14這一動(dòng)詞生動(dòng)形象（傳神）地表現(xiàn)了我對(duì)母親關(guān)愛(ài)的感激之情，十分珍惜這來(lái)之不易的布鞋?；颍骸吧罡心赣H做鞋的艱辛，深感布鞋的珍貴”?；颍骸氨憩F(xiàn)下對(duì)母親的惦記（惦念、懷念、想念、依戀）之情”。（3分）15文章最后一段點(diǎn)明主旨，抒發(fā)了對(duì)母親的感恩之情，并在此基礎(chǔ)上表達(dá)自己走