河北省衡水中學(xué)高三下學(xué)期三調(diào)考試生物試題及答案

1、2014 2015學(xué)年度下學(xué)期高三年級(jí)三調(diào)考試?yán)砜凭C合生物試卷 本試卷分第i卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分?？偡?00分，考試時(shí)間150分鐘。 可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：h1 016 c12 n i4 s 32 f19 cl 35.5 br 80 .1127 si 28 na 23 k39 ca 40 mg 24 al 27 fe 56 cu 64 ag108 zn 65 ba137 mn 55 pb 207 s32 cr 52 c0 59 ni 58.7第i卷（選擇題 共1 2 6分）一、選擇題（本題共13小題，每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1下列關(guān)于某

2、二倍體哺乳動(dòng)物同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的敘述，正確的是 ( ) a前期時(shí)前者細(xì)胞內(nèi)性染色體的數(shù)量是后者的兩倍 b后者在后期時(shí)細(xì)胞內(nèi)存在大小形態(tài)相同的同源染色體 c中期時(shí)前者細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)是后者的兩倍 d著絲點(diǎn)分裂時(shí)通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)減少2下列各項(xiàng)闡釋符合曲線變化趨勢(shì)的是 ( ) a.若z表示時(shí)間，y可表示培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化 b若z表示底物濃度，y可表示酶促反應(yīng)速率 c若x表示o2濃度，y可表示根毛細(xì)胞從土壤中吸收k的速率 d若x表示o2濃度，y可表示酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的co2總量3下列說法正確的是a.根據(jù)圖甲曲線分析，可以判斷經(jīng)過一晝夜，玻璃罩內(nèi)的植物有機(jī)物的量

3、減少b假設(shè)圖乙中四種生物只構(gòu)成一條食物鏈，在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的種群數(shù)量增加，乙和丁的種群數(shù)量都增加c圖丙是用目鏡10x、物鏡10x組合下看到的細(xì)胞圖像，若將物鏡換為40x后再觀察，視野中可看到2個(gè)完整的細(xì)胞d據(jù)圖丁可以判斷此狀態(tài)下a處溶液濃度大于b處溶液濃度4關(guān)于生物體內(nèi)一些具有重要生理作用的敘述，下列敘述正確的是 ( ) a激素和酶都具有高效性，只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 b劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞中的atp/adp比值上升 c當(dāng)種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)后，自由水結(jié)合水比值上升 d記憶細(xì)胞都是在受抗原刺激后，由b淋巴細(xì)胞和t細(xì)胞增殖分化來的5酸堿物質(zhì)在生物實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用，下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)中，表述正確的是

4、 ( ) a斐林試劑中，naoh為cuso4與還原糖的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件 b濃硫酸為溴麝香草酚藍(lán)與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件 c鹽酸水解口腔上皮細(xì)胞可改變膜的通透性，加速健那綠進(jìn)入細(xì)胞將dna染色 d雙縮脲試劑中，naoh為cuso4與蛋白質(zhì)的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件6現(xiàn)有一組對(duì)胰島素不敏感的高血糖小鼠x。為驗(yàn)證阿司匹林能恢復(fù)小鼠對(duì)胰島素的敏感性，使血糖恢復(fù)正?！，F(xiàn)將小鼠x隨機(jī)均分成若干組，下表表示各組處理方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列敘述正確的是 ( ) 注：對(duì)胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無明顯變化： “+”表示有添加，“一”表示無添加，胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制 a第4組為對(duì)照組，該組實(shí)驗(yàn)小

5、鼠應(yīng)選擇血糖濃度正常的個(gè)體 b第1、3組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)分別為：高于正常、正常 c為了控制無關(guān)變量，三種試劑都應(yīng)通過飼喂的方式添加 d該實(shí)驗(yàn)可以同時(shí)證明胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素 第卷（非選擇題共1 74分）三、非選擇題（包括必考題和選考題兩部分。第22題第32題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第33題第40題為選考題，考生根據(jù)要求作答）（一）必考題29. (10分)回答下列有關(guān)光合作用的問題 圖甲為全光照和不同程度遮光對(duì)某植物葉片中葉綠素含量的影響；表乙是觀測(cè)不同光照條件該植物的部分生長指標(biāo)。 (1)遮光組比正常光組的葉片顏色更_，遮光后植物有利于吸收_光。 (2)實(shí)驗(yàn)過程中要保持co2

6、濃度、水分、礦質(zhì)元素、溫度等條件一致的主要原因是_。 (3)在弱光下，該植物通過_來吸收更多的光能，以適應(yīng)相應(yīng)環(huán)境。 (4)據(jù)表乙分析，_光處理組的葉肉細(xì)胞對(duì)co2 的利用率高，其原因是_ _ (5)將生長在強(qiáng)光下的植物適度降低光照強(qiáng)度，持續(xù)觀察，在一段時(shí)間內(nèi)以下幾個(gè)指標(biāo)的變化順序依次是_（用字母表示）。 a.凈光合速率 b葉綠素含量 c平均葉面積30（10分）某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果 如圖所示，請(qǐng)分析回答下列相關(guān)問題：(1)植物激素是由植物體的特定部位產(chǎn)生，再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，?duì)植物的生長發(fā)育有_的_；植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞_的分子。(2

7、)本實(shí)驗(yàn)中，用試劑處理月季插條的_（填“形態(tài)學(xué)上端”或“形態(tài)學(xué)下端”）；由圖中數(shù)據(jù)初步顯示，兩種植物激素類似物對(duì)月季插條生根表現(xiàn)出_作用。根據(jù)圖中信息是否可以推測(cè)，瀲素類似物乙抑制了插條生根？_（填“是”或“否”）；(3)從預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是否可確定激素類似物甲能促進(jìn)插條生根_（填“是”或“否”），說明理由_。(4)若已確定激素類似物甲為生長素類似物，為了確定其促進(jìn)生根的最適濃度，需在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步縮小濃度梯度重復(fù)實(shí)驗(yàn)，其依據(jù)的原理是_.31（10分）已知某種動(dòng)物灰身(a)對(duì)黑身(a)為顯性，有眼(b)對(duì)無眼(b)為顯性，控制有眼、無眼的基因位于常染色體上。 (1)為了研究a、a與b、b的

8、位置關(guān)系，選取一對(duì)表現(xiàn)型為灰身有眼的正常染色體的雄性個(gè)體和黑身無眼的正常染色體的雌性個(gè)體進(jìn)行雜交試驗(yàn)， f1代雌、雄個(gè)體中均出現(xiàn)四種表現(xiàn)型：灰身有眼、黑身有眼、灰身無眼、黑身無眼。 如果 f1代四種表現(xiàn)型比例為1:1:1:1，則基因a、a和b、b符合_定律；讓f1代中灰身有眼個(gè)體相互交配，在f2 代的所有灰身個(gè)體中純合子所占的比例為_。 如果 f1代四種表現(xiàn)型中，親本類型偏多，重組類型偏少，則f1 代同時(shí)出現(xiàn)上述四種表現(xiàn)型的原因最可能是_。 (2)動(dòng)物體細(xì)胞中某對(duì)同源染色體多出l條的個(gè)體稱為“三體”。研究發(fā)現(xiàn)，該種動(dòng)物產(chǎn)生的多1條染色體的雌配子可育，而多1條染色體的雄配子不可育。該種動(dòng)物的尾形

9、由常染色體上的等位基因r/r控制，正常尾對(duì)卷曲尾為顯性。有人在一個(gè)種群中偶然發(fā)現(xiàn)了一只卷曲尾的雌性個(gè)體，其10號(hào)常染色體（常染色體）多出1條，其余染色體均正常。（注：“三體”細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中，任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí)，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極。） 該雌性“三體”形成的原因是參與受精作用過程的_配子異常所致，這種變異屬 于可遺傳變異中的_。 欲判斷基因r/r是否位于10號(hào)常染色體上，可讓這只卷曲尾的雌性“三體”與純合的正常尾雄性個(gè)體雜交得f1 ，再讓 f1代雌雄個(gè)體自由交配得f2 。若f2 代正常尾個(gè)體與卷曲尾個(gè)體的比例為_，則基因r/r位于10號(hào)常染色體上；若f2 代正常尾個(gè)體與卷

10、曲尾個(gè)體的比例為_，則基因r/r位于其他常染色體上。32.（9分）下圖表示某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解（能量單位為：jcm a），請(qǐng)回答： (1)該池塘中所有生物共同構(gòu)成_，該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是_。 (2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為_jcma，其中a的含義是_ ；圖中第二、三營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為_. (3)某個(gè)季節(jié)，由于光照減弱，導(dǎo)致魚塘中某種魚向上層轉(zhuǎn)移。此現(xiàn)象表明：環(huán)境因素的改變，可使生物群落的_結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。 (4)為了提高人工魚塘中鳙魚的產(chǎn)量，除了給池塘施肥外，還需定期捕撈小型野雜魚等措施，后者的作用是降低其與鳙魚對(duì)_、_和空間等資源的競爭。 (5)池塘中的沉水植物能改善水下光照

11、和溶氧條件，并實(shí)現(xiàn)水體凈化，這體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值。（二）選考題（共45分。請(qǐng)考生從給出的3道物理題、3道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題作答。如果多做，則每學(xué)科按所做的第一題計(jì)分）33.略39.生物選修1：生物技術(shù)實(shí)踐（15分） 根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖（圖甲、乙）和果酒的生產(chǎn)工藝流程簡圖（圖丙）回答問題：(1)圖甲所示裝置可用于提取_（填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”）。(2)制作果酒時(shí)可選用圖乙的裝置。為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率，進(jìn)氣口應(yīng)_；排氣口要通過一個(gè)長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是_。(3)圖丙為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程簡圖，其中沖洗的目的是_。櫻桃榨汁前需要除去果柄，

12、此操作是在沖洗之_進(jìn)行的。為了提高櫻桃的出汁率，在壓榨前可加入一定量的_酶。(4)若是從混雜的微生物中分離酵母菌應(yīng)使用_培養(yǎng)基。從微生物培養(yǎng)的角度分析，櫻桃果汁能夠?yàn)榻湍妇纳L提供水、無機(jī)鹽和_.(5)櫻桃果酒制作是否成功，發(fā)酵后可在酸性條件下用_溶液來鑒定。在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌_（能、不能）將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸，乳酸菌_（能、不能）將乳酸分解co2 和水。40.生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題（15分） 長期以來，香蕉生產(chǎn)遭受病害的嚴(yán)重威脅，制約了其發(fā)展。目前，隨著轉(zhuǎn)基因抗病香蕉基因工程技術(shù)的日趨成熟，為培育抗病香蕉品種開辟了新途徑。轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖所示，質(zhì)粒上有pst i、sma i、ecor i、apa i等四種限制酶切割位點(diǎn)。請(qǐng)回答：(1)構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體a時(shí)，應(yīng)選用限制酶_，對(duì)_進(jìn)行切割。(2)培養(yǎng)基中的卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長，欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)人抗病基因的香蕉細(xì)胞，應(yīng)使基因表達(dá)載體a中含有_，作為標(biāo)記基因。(3)能使抗病基因在香蕉細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是：_（填字母序號(hào)）。a.啟動(dòng)子 b終止子 c復(fù)制原點(diǎn) d標(biāo)記基因(4)將目的基因?qū)酥参锛?xì)胞常用方法有多種，圖中所示方法為_.(5)欲檢測(cè)目的基因是否表達(dá)