新人教版初中七年級(jí)生物下冊(cè)第四章第二節(jié)《血流的管道——血管》精品教案

1、新人教版初中七年級(jí)生物下冊(cè)第四章第二節(jié)血流的管道血管精品教案 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)。嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動(dòng)的情況。2觀察小魚尾鰭的血液流動(dòng)，分辨血管的種類及血液在不同血管內(nèi)的流動(dòng)情況，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。過(guò)程與方法：1通過(guò)觀察“小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”，了解動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。2通過(guò)分析教材中提供的圖片資料，了解動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三者之間的關(guān)系。3通過(guò)分析資料和教材中提供的信息，知道毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適于血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換。情感態(tài)度與價(jià)值觀：形成辯證唯物主義思想和結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一的思想

2、，養(yǎng)成關(guān)愛(ài)生命的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈三種血管結(jié)構(gòu)與功能以及結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一思想的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)組織好實(shí)驗(yàn)，達(dá)到理想效果，并能夠在顯微鏡下分辨靜脈和動(dòng)脈血管。教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)教學(xué)改進(jìn)導(dǎo)入新課教師創(chuàng)設(shè)情境：當(dāng)我們身體不適去醫(yī)院就診，有時(shí)醫(yī)生會(huì)讓我們驗(yàn)血，必要時(shí)需要輸液治療，你是否注意到驗(yàn)血或輸液時(shí)，針刺的部位一般在哪里？教師繼續(xù)引導(dǎo)：為什么要在這些部位取血或輸液呢？教師指導(dǎo)學(xué)生觀察手背上的“青筋”，這些被人們稱為“青筋”的結(jié)構(gòu)是什么？由學(xué)生的回答引入新課。學(xué)生回憶、思考、回答：化驗(yàn)血時(shí)在手指尖上取血，輸液是在手背上扎針。有的小孩子輸液扎針是在腳上或頭上學(xué)生疑惑學(xué)生嘗試回

3、答：是血管目標(biāo)展示參看三維目標(biāo)（可以靈活進(jìn)行展示，以能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為原則）學(xué)生認(rèn)知目標(biāo)觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)教師引導(dǎo)：人因外傷引起出血時(shí)，有時(shí)血液只是少量滲出，有時(shí)是緩慢流出暗紅色的血液，有時(shí)還噴射出鮮紅色的血液。這是由于傷及了不同種類的血管。那么，如何辨別不同的類型血管呢？請(qǐng)根據(jù)教材中設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行說(shuō)明。教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各組的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出一些可行性的建議，使方案更加完善。教師巡視指導(dǎo)。教師指導(dǎo)學(xué)生將觀察到的小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況繪成圖示。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)選展示結(jié)果最優(yōu)秀的小組。教師指導(dǎo)并思考下面的問(wèn)題：（1）你觀察到了幾種血管？這些血管中血流速度一樣嗎？（2）你能區(qū)別幾

4、種不同的血管嗎？教師利用多媒體展示毛細(xì)血管呈單行通過(guò)的情形，加深學(xué)生的印象。學(xué)生分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并選派代表將本組的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行展示。學(xué)生踴躍發(fā)言每個(gè)小組依據(jù)本小組的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)生繪圖，每個(gè)小組選派代表用實(shí)物投影儀展示。學(xué)生參與評(píng)價(jià)。學(xué)生根據(jù)觀察的現(xiàn)象回答：（1）在顯微鏡下觀察到三種血管，管內(nèi)的血流速度不同。（2）血液由主干流向分支的是動(dòng)脈；血液由分支流向主干的是靜脈，紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是毛細(xì)血管。學(xué)生觀察，認(rèn)同毛細(xì)血管的特點(diǎn)。動(dòng)脈教師展示 “動(dòng)脈血管的結(jié)構(gòu)”示意圖，引導(dǎo)學(xué)生分析下面的問(wèn)題：（1）動(dòng)脈具有哪些特點(diǎn)？（2）動(dòng)脈具有怎樣的功能？學(xué)生觀察、思考，參照教材信息得出結(jié)論：（1）

5、動(dòng)脈血管的管壁比較厚、彈性大、管內(nèi)血流速度比較快。（2）動(dòng)脈能將血液由心臟輸送到全身各部分。毛細(xì)血管教師展示“血液與組織細(xì)胞之間物質(zhì)交換”的示意圖，引導(dǎo)學(xué)生思考下面的問(wèn)題：（1）什么樣的血管叫毛細(xì)血管？（2）毛細(xì)血管的哪些特點(diǎn)適于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換？教師指導(dǎo)學(xué)生回顧肺泡周圍的毛細(xì)血管的特點(diǎn)，加深學(xué)生的印象。學(xué)生觀察圖示，分組討論、交流，最后得出結(jié)論：（1）毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈和靜脈之間的血管。（2）毛細(xì)血管數(shù)量多、分布廣；管徑??；管壁非常薄；管內(nèi)血流速度最慢。學(xué)生回憶、識(shí)記。靜脈教師展示“靜脈血管的結(jié)構(gòu)”示意圖，引導(dǎo)學(xué)生分析下面的問(wèn)題：（1）靜脈具有哪些特點(diǎn)？（2）靜脈具有哪些

6、功能？教師利用多媒體展示“靜脈瓣活動(dòng)”的視頻資料。待添加的隱藏文字內(nèi)容2教師提出問(wèn)題：動(dòng)脈和靜脈在人體中廣泛分布，它們?cè)谌梭w中的分布有什么不同？教師利用多媒體展示“三種血管的關(guān)系”的視頻資料，指導(dǎo)學(xué)生分析動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管之間的關(guān)系。教師提出問(wèn)題：如果某人因?yàn)橥鈧鲅?，哪種血管出現(xiàn)病情最兇險(xiǎn)？為什么？教師強(qiáng)調(diào)：動(dòng)脈出血一般表現(xiàn)為“噴射狀出血”；靜脈出血的速度較慢；毛細(xì)血管出血表現(xiàn)為慢慢滲血。動(dòng)脈出血時(shí)要在傷口的近心端止血，靜脈出血要在傷口的遠(yuǎn)心端止血，毛細(xì)血管出血不用進(jìn)行特殊的處理，只要進(jìn)行常規(guī)包扎即可。學(xué)生觀察示意圖，結(jié)合教材信息進(jìn)行討論，得出結(jié)論：（1）靜脈血管管壁較薄、彈性較小，管內(nèi)血

7、流速度較慢。（2）靜脈能將血液由全身各處送回心臟。學(xué)生質(zhì)疑：我從有些雜志上看到“靜脈瓣”一詞，那么，什么是靜脈瓣？靜脈瓣具有什么作用？學(xué)生觀察、分組討論，得出結(jié)論：四肢靜脈的內(nèi)表面有防止血液倒流的瓣膜叫做靜脈瓣。靜脈瓣的開(kāi)放方向與血液的流向一致，當(dāng)血液倒流時(shí)，靜脈瓣關(guān)閉，使血液不能倒流。學(xué)生思考、討論后得出結(jié)論：靜脈分布一般比較表淺，我們用肉眼可以看見(jiàn)的“青筋”就是靜脈。動(dòng)脈一般分布在比較深的部位，在體表一般觀察不到。學(xué)生觀察、分組討論、交流，得出結(jié)論：動(dòng)脈血管是將血液由心臟運(yùn)輸?shù)饺砀鞑糠秩サ难?。?dòng)脈血管不斷分支，管徑也由大變小，最后變成非常細(xì)小的毛細(xì)血管，毛細(xì)血管逐漸匯集與靜脈相連。學(xué)生

8、交流后達(dá)成共識(shí)：動(dòng)脈血管出血病情最兇險(xiǎn)。因?yàn)閺男呐K射出的血液壓力比較大，并且動(dòng)脈管壁較厚，管腔較小，血流速度快。靜脈血管內(nèi)血流速度比較慢，同等情況下，動(dòng)脈出血的危險(xiǎn)性要大一些。課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本節(jié)課的的收獲由哪些。教師引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)生展示的內(nèi)容形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，使零碎的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化。學(xué)生積極踴躍發(fā)言。學(xué)生識(shí)記。板書設(shè)計(jì) 第二節(jié) 血流的管道血管一觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)二動(dòng)脈 1特點(diǎn)：管壁厚、管腔小，管內(nèi)血流速度快 2功能：將血液由心臟運(yùn)到全身各處。三毛細(xì)血管 1特點(diǎn)：數(shù)量多、分布廣、管徑小、管壁薄、管內(nèi)血流速度最慢。 2功能：便于血液與組織間進(jìn)行物質(zhì)交換四靜脈 1特點(diǎn)：管壁薄、管

9、腔大、管內(nèi)血流速度較慢 2功能：將血液由全身各處運(yùn)回心臟達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)題一選擇題：1在進(jìn)行“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要將小魚包裹，下列包裹方法正確的是（ ）a用干燥的棉花把小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來(lái)，露出口和尾部b用浸濕的棉花把小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來(lái)，露出口和尾部c用干燥的紗布把小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來(lái)，露出口和尾部d用浸濕的棉花把小魚的頭部的口和尾部包裹起來(lái)，露出鰓蓋和軀干部2關(guān)于動(dòng)脈，下列說(shuō)法正確的是（ ）a動(dòng)脈血管內(nèi)紅細(xì)胞呈單行通過(guò) b將血液送回心臟的血管c動(dòng)脈血管最粗 d將血液送出心臟的血管3下列與毛細(xì)血管的功能無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（ ）a毛細(xì)血管連通于最小的靜脈和最小的動(dòng)脈之間 b管壁薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成c血管內(nèi)徑很細(xì)，管內(nèi)的血流速度最慢 d數(shù)量多，分布廣4在顯微鏡下，觀察小魚尾鰭毛細(xì)血管的方法是尋找（ ）a血液流向頭部的血管 b血液流向尾部的血管c搏動(dòng)的小