2014-2015八上M6英語導(dǎo)學(xué)案

1、武鳴縣城廂鎮(zhèn)2014年秋學(xué)期八年級（上）英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案Module 6 Animals in danger主備人： 韋梅香 復(fù)備人：潘翠芳 審核人：盧春政 時間：2015-10-18班別 小組 姓名 _Module 6第一課時(Words Learning)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.能正確認(rèn)讀P139-140 Module6的生詞和詞組。（snake-symbol)2.掌握下列重點(diǎn)詞組：in dander at last think of take away in peace look after set up nature park in order to 3.掌握重點(diǎn)句型： (1).It allow

2、s people to get closer to them.(2).The WWF is working hard to save them all. 4. 語法：掌握動詞不定式作賓語補(bǔ)足語的用法及動詞不定式作目的狀語的用法。學(xué)習(xí)過程：明確目標(biāo)2分-自主學(xué)習(xí)10分-合作探究10分-展示匯報15分-鞏固測評8分教學(xué)環(huán)節(jié)：一、復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課， 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)2分1.Do you want _ _ ( go) camping with me? Id like to. 2.They offered _ ( build )a Hope School to help those poor childr

3、en.3.In the end, my sister agreed _( help) with my English.4.He promised _ _(see ) his old friend during his stay in Tianjin. 5.We decided _ _(stay) at home because it was raining.6.He hopes (be ) an actor in the future.二、自主學(xué)習(xí)（借助導(dǎo)學(xué)案）（10分）1.個人自學(xué)：自行拼讀P139 Module 6 的生詞、詞組，在不會讀或有疑惑的詞前做標(biāo)記。2.個人自學(xué)：用下列單詞或詞組

4、各造一個句子。 in dander at last think of take away in order to look after 三、合作探究（10分）：1 . 對子互學(xué)，每個同學(xué)把自學(xué)時不會讀的單詞或詞組與對子交流、探導(dǎo)。2小組共學(xué)：組內(nèi)交流對子學(xué)習(xí)中仍不會讀的單詞，組長把各自組內(nèi)標(biāo)記較集中的詞作為重點(diǎn)詞匯羅列紙上，交流造句結(jié)果，最后寫在各自的作業(yè)本上，并在組長的帶領(lǐng)下熟讀新詞匯，做好預(yù)展準(zhǔn)備。3. 寫出下列詞形 1). thin (比較級) _ （最高級）_2). danger(形容詞)_(反義詞)_3). interested(名詞) _ （形容詞）_4). peace _(形容詞

5、)_ 5). scientist （名詞） _6).nature (形容詞)_7). develop（名詞）_ 拓展探究 動詞不定式1.動詞不定式作賓語補(bǔ)足語（1）動詞不定式做賓語補(bǔ)足語是用來補(bǔ)充說明賓語的，表示賓語的狀態(tài)、特征、身份等。作動詞ask ,want ,tell ,allow, teach, advise等的賓語補(bǔ)足語時，動詞不定式符號to 不能省略。如：He asked me to talk about English study. (2)作使役動詞let ,have ,make 以及感官動詞feel ,hear ,see ,watch 等的賓語補(bǔ)足語時，動詞不定式的符號to 要

6、省略。如：Let me help you . The teacher made him say the word like this.(3)作動詞help 的賓語補(bǔ)足語時，動詞不定式符號to可以帶,也可以不帶。如：Could you help me (to) carry the heavy box?2.動詞不定式作目的狀語，動詞不定式做狀語主要用來修飾動詞，表示說明做某事的目的。不定式可放在句首也可放在句末。如：He came here to watch the football match.有時為了使目的更加清楚或表示強(qiáng)調(diào)意義時，還可以在前面加in order to.四、展示匯報 （15分）

7、班上展示M6的詞匯，以抽查一兩個小組齊讀或小組PK賽的方式進(jìn)行，并糾錯、互評。 五、鞏固測評（8分） 用所給詞的正確形式填空：1. Its very interesting _(watch) Liu Qians magic show.2.The zoos dont allow people _(get) close to pandas.3.Many wild animals dont have a safe place _(live).4.To protect the environment ,we should plant as _(much)trees as possible.5.She

8、is _(interest) in drawing. 6.We need _(help) the wild animals live in peace.Module 6第二課時 新授課(聽說課) Unit1 It allows people to get closer to them.學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 掌握本單元所學(xué)單詞(snake-raise)2.掌握重點(diǎn)詞組：1) allow sb (not) to do sth允許某人（不）做某事2) get close to 靠近3) be interested in doing sth /to do sth對感興趣4)Its sad to sth 做

9、很傷心 5）think of 想起 6）animals in danger頻危動物 7）need to do sth 需要做某事 8）a safe place to live安全棲居地 9) take away 拿走 10) enough clean water足夠的干凈水11）live in peace和平的生活12)help sb (to) do sth 幫助某人做某事13）save animals拯救動物 14)look after 照顧 15）protect the animals保護(hù)動物 16)raise money 籌錢3.句型： (1) .Its sad to think of

10、panda and other animals in danger.(2).I think we all need to help animals live in peace.(3)That means we can give money to help protect the anlmals.3. 語法： 學(xué)習(xí)動詞不定式作賓語補(bǔ)足語和作目的狀語的用法學(xué)習(xí)過程：明確目標(biāo)2分-自主學(xué)習(xí)10分-合作探究10分-展示匯報15分鞏固測評8分教學(xué)環(huán)節(jié)： 一、復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課,明確目標(biāo)（2分）用詞的適當(dāng)形式填空： 1. The girl is very _in the_ film .(interest)

11、 2. Betty needed _(do) her homework before ten yesterday.3. Dont play in the street , Its very _(danger )4. Tom did not allow his son _(play) the computer games.5. We try our best to make a _ ( peace ) world.6. She wants to raise money_(protect )animals.二、自主學(xué)習(xí)（借助導(dǎo)學(xué)案）（10分）1.個人自學(xué)：自己熟讀課本P139Unit1的單詞、詞組

12、(snakeraise )2.個人自學(xué)：Part1看圖選擇方框里的詞完成句子。理解 Part2 聽力練習(xí)中的兩個問題。Part3,理解對話內(nèi)容，Part4用方框中的單詞適當(dāng)形式填空,完成短文。 三、合作探究（10分）1 .對子互學(xué)，交流自學(xué)時遇到的問題，互教互學(xué)。2.聽力練習(xí)，聽Part2錄音，回答其中的兩個問題。 3.聽Part3錄音，大聲跟讀，理解對話大意。. 4.小組共學(xué)：交流探究對子互學(xué)時仍不能解決的問題。組內(nèi)標(biāo)記較集中的做好標(biāo)記，準(zhǔn)備于班上質(zhì)疑。組長分配角色，小組內(nèi)大聲朗讀對話，做預(yù)展準(zhǔn)備。5.班上質(zhì)疑探究小組交流遇到的問題。二、自主學(xué)習(xí)（借助導(dǎo)學(xué)案）（10分）1.個人自學(xué)：自己熟讀

13、課本P139Unit1的單詞、詞組(snakeraise )2.個人自學(xué)：Part1看圖選擇方框里的詞完成句子。理解 Part2 聽力練習(xí)中的兩個問題。Part3,理解對話內(nèi)容，劃出重點(diǎn)詞組和句型，不定式的結(jié)構(gòu)，然后完成表格；Part4用方框中的單詞適當(dāng)形式填空,完成短文。Part6:回答其中的4個問題 。三、合作探究（10分）1 .對子互學(xué)，交流自學(xué)時遇到的問題，互教互學(xué)。2.聽力練習(xí)，聽Part2錄音，回答其中的兩個問題。3.聽Part3錄音，大聲跟讀，理解對話大意。. 4.小組共學(xué)：交流探究對子互學(xué)時仍不能解決的問題。組內(nèi)標(biāo)記較集中的做好標(biāo)記，準(zhǔn)備于班上質(zhì)疑。組長分配角色，小組內(nèi)大聲朗讀

14、對話，做預(yù)展準(zhǔn)備。5.班上質(zhì)疑探究小組交流遇到的問題。 拓展探究 1.at last反義詞組 at first 2. 3.Its+more interested +(for sb ) to do sth interest(名詞 )interested ( 形容詞)interesting( 形容詞) interested 用來描述人的主觀感受，be interested to do sth “對做某事感興趣”be interested in sth /doing sth “對感興趣”,interesting“有趣的”，常用來指某物或某事有趣 3.danger(名詞 )dangerous(形容詞

15、)4.enough “足夠的”，修飾名詞既可放在名詞前,也可放在名詞后。如enough books /money“足夠的書/錢”，enough修飾形容詞或副詞的，則放在形容詞或副詞之后，如big /fast enough “足夠大/快”5.allow sb to sth 允許某人做某事,allow doing sth 允許做某事四、展示匯報 （15分）1. 抽兩個組展示對話。 2.抽檢兩個組代表分別展示Part3、Part4、part6的答案。五、鞏固測評（8分） 選擇填空（ ）1.He is too heavy .He has decided_some exercise to keep he

16、althy. A .to take B .not to take C .take D .not take ( )2.I saw the boy out a moment ago. A.run B. runs C. to run D. ran( )3.Its dangerous a close look at the tiger in the zoo. A.for us taking B.of us to take C.of us taking D.for us to take( )4.She went her teacher. A.to see B. looks C. saw D. seein

17、g( )5Why do we eat vegetables every day,Mum? healthy ,my dear.A.To keep B.Keep C.Keeping D.Kept( )6.Mr Li often teaches his American friends Chinese food.A.cook B.cooks C.to cook D.cookedModule 6第三課時 新授課(閱讀課) Unit2.The WWF is working hard to save them all.學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握重點(diǎn)詞組：(1) work hard to do sth 努力做某事(

18、2)in the wild 在野外(3)do a lot of research 做大量研究(4)produce more babies生育更多仔(5)need to do sth需要做某事 (6)in order to 為了(7)set up建立( 8)nature parks自然公園 (9)feed the pandas 喂養(yǎng)熊貓(10)born in the zoo出生在動物園的(11)want to do sth想要做某事 (12)live in生活在2.句型：(1) .Scientists are doing a lot of research to help pandas prod

19、uce more babies and help baby pandas live.(2).Each panda needs to eat a lot of bamboo every day.(3)Padas born in the zoos may go back to live in the nature parks.4. 語法： 學(xué)習(xí)動詞不定式作賓語補(bǔ)足語和作目的狀語的用法學(xué)習(xí)過程：明確目標(biāo)2分-自主學(xué)習(xí)10分-合作探究10分-展示匯報15分-鞏固測評8分教學(xué)環(huán)節(jié)：一、復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課,明確目標(biāo)（2分）用詞的適當(dāng)形式填空： 1.We need (protect) the animals

20、 in danger.2.We can give money _(help) protect the animals.3.It allows people _ (get ) closer to them.4.My parents are working hard _(make )money.5.I like the animals _(bear )in the zoo.6.Pandas dont have many _(baby ) ,and _(baby ) pandas often die.二、自主學(xué)習(xí)（借助導(dǎo)學(xué)案）（10分）1.個人自學(xué)：自己熟讀課本P139Unit2的單詞、詞組(res

21、earchsymbol )2.個人自學(xué)：Part1說說你對大熊貓的理解。理解 Part2的文章內(nèi)容，明確四個段落的大意。Part3,理解短文內(nèi)容，完成句子；Part4用方框中的單詞,完成短文。三、合作探究（10分）1 .對子互學(xué)，交流自學(xué)時遇到的問題，互教互學(xué)。 2.認(rèn)真閱讀短文，找出每段的段意。3.對子互學(xué)，完成Part3,Part4de 練習(xí)。. 4.小組共學(xué)：交流探究對子互學(xué)時仍不能解決的問題。組內(nèi)標(biāo)記較集中的做好標(biāo)記，準(zhǔn)備于班上質(zhì)疑。組長分配角色，小組內(nèi)大聲朗讀對話，做預(yù)展準(zhǔn)備。5.班上質(zhì)疑探究小組交流遇到的問題。 拓展探究 1.scientist科學(xué)家（名詞）science 科學(xué)（名

22、詞）2.bear出生（原型） bore（過去式） born（過去分詞）3.set up “開辦，創(chuàng)立”后接表示組織、機(jī)構(gòu)、團(tuán)體等意義的名詞，如：found 指建立規(guī)模較大的機(jī)構(gòu)，與set up 基本同義，如：set up/ found the PLA。build“建立，建起，建設(shè)”常指具體的房屋.如：build a house. 3.baby(單數(shù)) babies（復(fù)數(shù)）4.feed +喂養(yǎng)對象+with/on sth（on后接食物），意為“用喂動物”，如：feed the cat with /on fish。feed sth to (to后接喂養(yǎng)對象)，如：feed bamboo to th

23、e pandas四、展示匯報 （15分）1.抽兩個組展示短文的段意。 2.抽檢兩個組代表分別展示Part3、Part4的答案。五、鞏固測評（8分） 選擇填空（ ）1.There is nothing in the plate . A.left B. leave C. leaving D. leaves（ ）2.Why dont you go out to play ? Im afraid I cant.I have much homework _ .A. do B. does C. doing D.to do（ ）3.The book is and I am in it . A. intere

24、sted, interested B.interesting, interesting C. interesting, interested D. interested, interesting（ ）4.They dont allow here. A. smoke B. smokes C. smoking D.smoked（ ）5.Our group chose the first question . A.answer B. answers C.answered D.to answerModule 6第四課時 新授課(綜合運(yùn)用) Unit3 Language in use 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.掌

25、握重點(diǎn)詞組：(1)let sb do sth 讓某人做某事(2)want/allow/ask sb to do sth想要/允許/請求某人做某事 (3)help sb（ to ）do sth幫助某人做某事(4)would like to do sth =want to do sth想要做某事(5)left on earth存活在地球上的 (6)think about考慮 (7)stop sb doing sth阻止某人做某事 (8)many kinds of許多種 a kind of 一種 (9)find out找出/查明 (10)develop plan 制定計劃(11)feed on以來喂

26、養(yǎng)2.句型：（1）They let the animals live in the nature park. (2)The zoo asks us not to feed the animals. (3)If we can do these things well,there will be more tigers on earth.3.語法：動詞不定式作賓語補(bǔ)足語和目的狀語學(xué)習(xí)過程：明確目標(biāo)2分自主學(xué)習(xí)10分合作探究10分展示匯報15分鞏固測評8分教學(xué)環(huán)節(jié)：一、復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課,明確目標(biāo)（2分）用詞的適當(dāng)形式填空：1. I got up at 5:00 (catch) the early bus .2.Our duty is (clean) the classroom every day.3.How many (baby) are there in the hospital.4.I find it difficult (learn) English well.5.With our help ,the pandas in China will have enough food ( eat).6.He wears sunglasses (protect) his eyes from the sun .二、自主學(xué)習(xí)（借助導(dǎo)學(xué)案）（10