拔蘿卜的數(shù)學(xué)說課稿

1、拔蘿卜的數(shù)學(xué)說課稿教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、探索并掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的計(jì)算方法。2、幫助學(xué)生掌握豎式的書寫格式，數(shù)位對(duì)齊及相同數(shù)位上兩數(shù)相加的計(jì)算方法。過程與方法在具體情境下，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性，在操作、討論、交流中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，得出多樣化的算法，對(duì)于豎式的寫法予以必要的指導(dǎo)。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)位對(duì)齊才能加減教學(xué)過程：一、鋪墊孕優(yōu)：（復(fù)習(xí)舊知識(shí)）二、談話引入課題：（兩位數(shù)加減兩位數(shù)）三、學(xué)習(xí)新課：根據(jù)給出

2、的數(shù)學(xué)信息，提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題，并試著解答。四、鞏固練習(xí)五、布置作業(yè)六、課堂小結(jié)教學(xué)方法：通過已學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，念兒歌導(dǎo)入新課教學(xué)。通過放映小兔拔蘿卜的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生觀察灰兔哥哥白兔妹妹拔蘿卜的情況，讓學(xué)生根據(jù)已知的數(shù)學(xué)信息，小組交流討論的形式，以小組為單位各自發(fā)表看法，并試著提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題。然后根據(jù)數(shù)學(xué)問題列出數(shù)學(xué)算式，讓學(xué)生討論如何計(jì)算。引出列豎式的方法。強(qiáng)調(diào)用豎式計(jì)算是我們本節(jié)課的重點(diǎn)，提出用豎式計(jì)算時(shí)，要注意數(shù)位對(duì)齊，在加減的過程中，個(gè)位加減個(gè)位，十位加減十位。教學(xué)反思：這節(jié)課里，我遵循新課標(biāo)的理念，在設(shè)計(jì)上主要想從以下幾個(gè)方面有突破。1、靈活處理教材的內(nèi)容，把主題圖和課后練習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)富有童趣的故事情節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”體現(xiàn)“快樂學(xué)習(xí)”。2、學(xué)生用自己的語言感受來表達(dá)算理，這樣的學(xué)習(xí)過程是富有個(gè)性的、能動(dòng)的。尊重了學(xué)生的個(gè)體差異，使不同程度的學(xué)生都得到發(fā)展。3、傾聽、表達(dá)、小組合作交流是