大腳丫跳芭蕾教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題大腳丫跳芭蕾課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)讀繪本，了解繪本的主要內(nèi)容，并樹立堅(jiān)持自己的追求，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想不放棄的信念。教學(xué)重、難點(diǎn)讓所有孩子充滿熱情的去做自己的事，追求屬于自己的夢(mèng)想課前準(zhǔn)備繪本故事大腳丫跳芭蕾課件共享備課（教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)）主體完善（自我修改內(nèi)容）一、談話導(dǎo)課：1、同學(xué)們，老師和同學(xué)們一樣大的時(shí)候，覺得老師特別神氣，于是，我就夢(mèng)想著自己長(zhǎng)大也能成為一名老師。如今，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想（板書：夢(mèng)想）。同學(xué)們，你有夢(mèng)想嗎？你的夢(mèng)想是什么？2、今天，老師要和大家一起來(lái)閱讀一個(gè)繪本，講的就是一個(gè)女孩她的夢(mèng)想。二、走進(jìn)繪本（一）看封面，從書的封面我們可以獲得什么信息？（書名：大腳丫跳芭蕾

2、作者、翻譯、出版社 ）（ 板書書名）看扉頁(yè)：扉頁(yè)就是書的第一頁(yè)（二）走進(jìn)故事，讀繪本1、讓我們一起走進(jìn)繪本去看看。2、有個(gè)跳芭蕾舞的女孩名叫貝琳達(dá)。（板書:貝琳達(dá)）這是本書的主人公，我們要記住她的名字。3、仔細(xì)看圖，猜猜貝琳達(dá)有什么大問題？（介紹芭蕾舞的特點(diǎn)）4、看圖，評(píng)審委員對(duì)貝琳達(dá)滿意嗎？評(píng)審委員一看到貝琳達(dá)的大腳就大叫：他們會(huì)說(shuō)什么？5、師引讀：賈莊董男爵三世說(shuō) 等待貝琳達(dá)的結(jié)局是什么？三個(gè)評(píng)審委員都說(shuō)生讀。你認(rèn)為評(píng)審委員做的對(duì)嗎？如果你是貝琳達(dá)，當(dāng)聽到評(píng)審委員的話時(shí)你會(huì)怎么想？會(huì)怎么做？6、看圖，說(shuō)一說(shuō)貝琳達(dá)此時(shí)此刻的心情，你時(shí)怎樣看出來(lái)的？（師總結(jié)：畫面以灰色為主，天灰蒙蒙的，讓我們

3、感受到了貝琳達(dá)的灰心難過(guò)，蓮蓬頭滴下的水滴仿佛是貝琳達(dá)傷心的眼淚。）7、從這幅畫上，我們可以看出貝琳達(dá)還跳舞嗎？8、故事就這樣結(jié)束了嗎？“輕巧靈活”這個(gè)詞你在哪里見過(guò)？9、貝琳達(dá)在費(fèi)萊迪餐廳干得很出色，可是，貝琳達(dá)快樂嗎？她在想什么呢？10、從“忍不住”、“不知不覺”這兩個(gè)詞語(yǔ)中你能體會(huì)到什么？11、貝琳達(dá)答應(yīng)了費(fèi)萊迪的請(qǐng)求，可是，餐廳的客人會(huì)喜歡么？12、看，男士、女士、大人、小孩，甚至可愛的小貓咪，都在目不轉(zhuǎn)睛地看貝琳達(dá)跳舞呢。13、知道大都會(huì)嗎？那可是一個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)地位的世界級(jí)的歌劇院。指揮滿意嗎？他為什么會(huì)驚訝？贊賞？好感動(dòng)？你能說(shuō)說(shuō)指揮的心里話嗎？14、貝琳達(dá)快樂極了，因?yàn)樗梢?，

4、， ！15、故事圓滿地結(jié)束了，這是這本書的封底，貝琳達(dá)贏得了鮮花和掌聲。三、重讀故事，加深印象現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)一次，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師的提示一起來(lái)讀一讀部分句子。（第二遍講述，教師引讀）四、總結(jié)升華1、（封底停）此時(shí)此刻，靜下心來(lái)想一想，貝琳達(dá)是一個(gè) 的女孩。2、是啊，貝琳達(dá)的夢(mèng)想是跳芭蕾舞，但是她卻遇到了常人難以想象的困難，但是她從不放棄自己的夢(mèng)想，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。老師也被貝琳達(dá)感動(dòng)了，寫了一首小詩(shī)，送給貝琳達(dá)，以及像貝琳達(dá)一樣在追求夢(mèng)想的人們。3、配樂朗誦小詩(shī)。4、介紹名言。5、總結(jié)：所以，同學(xué)們?nèi)绻矚g一件事，就首先要熱愛它，同時(shí)還要專注地去做，遇到困難時(shí)要堅(jiān)持，而不能放棄，這樣，一旦遇到機(jī)會(huì)，你就會(huì)成功。課外作業(yè)布置繪本作業(yè)（任選一題）1、請(qǐng)選擇