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文檔簡介
1、if others treat you well, you must be able to repay you in the future. if others treat you badly, you must strive to be able to raise your eyebrows one day.同學互助一起進步(頁眉可刪)幼兒園教師的大班工作總結(jié)模板九篇 幼兒園教師的大班工作總結(jié) 篇1望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感回顧這過去的一年,我所帶班級能按照省示范園的一日常規(guī)要求,對照新的綱要的精神,在園領(lǐng)導(dǎo)的合理安排下,認真實施各項活動,豐富幼兒的生活,開闊幼兒的
2、視野,使幼兒得到全面的發(fā)展。得到了很好的提高。一、教育教學方面嚴格班級管理,抓緊“養(yǎng)成教育”:首先,從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了。”我的回答是:“我喜歡這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹立愛心、細心、耐心的原則,在學習上,生活上關(guān)心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,特別是缺
3、點突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戲活動時,認真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學習,一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友。二、家長工作方面我隨時與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷改進工作,取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利,記得有一位家長對我說:“他兒子沒上大班之前總是不敢來,害怕大班老師厲害,但來到大一班后,老師對他很好,愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說:“孩子們愛上大一
4、班,說明這個集體對他們有一定的吸引力,是一個溫暖的集體。三、突出重點“幼小銜接”本學期,我結(jié)合大班的年齡特點,在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領(lǐng)域,我重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一學期的努力,我認為:班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力.四、提升自己我珍惜每一次學習的機會,不管是自學、外出學習、小組或集體學習,還是聆聽同事的學習介紹和分享
5、,我都堅持做到專心聽講,認真記錄,虛心求教,大膽實踐,及時反思,將先進的理念不斷真正內(nèi)化為我自己的教育教學行為,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論、技能,更好地為我的工作服務(wù)。由于時間和精力的原故,也許個別工作還存在著一些不足。但我通過全面細致地學習優(yōu)秀員工必修的7堂課一書后,深受教育。在以后的工作中,我一定會以優(yōu)秀員工的熱情、敬業(yè)、責任、行動、忠誠、勤奮、自信來嚴格要求自己,努力實踐,把工作做得更加好,做一名優(yōu)秀的幼兒園老師。幼兒園教師的大班工作總結(jié) 篇2一學期很快又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學的學習、生活是我們本學期的工作重點,因此,加強
6、幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點?;仡欉@學期的工作中的點點滴滴,收獲不少。現(xiàn)總結(jié)如下:一、指導(dǎo)思想以綱要、指南為依據(jù),帶領(lǐng)幼兒積極開展各項活動,使幼兒的知識技能,個性品質(zhì)、身心都有一個良好的發(fā)展。貫徹、落實“以幼兒發(fā)展為本”的理念,突出發(fā)展幼兒的自主性、能動性,面向全體、注重個體,發(fā)展個別化教育。從實際情況出發(fā),開學初制定了切實可行的計劃;以安全為首要目標,尊重幼兒的興趣,安排好一日活動,加強日常觀察;以主題活動為實施途徑,滿足幼兒需要,為入小學打下堅實的基礎(chǔ)。二、班級概況本學期我班幼兒44名,老生43名,
7、新生1名。新生在很短的時間內(nèi)就融入了班級,老生也沒有出現(xiàn)排斥新生的情況。通過這一學年的生活與學習,之前有點內(nèi)向的幼兒變得開朗了,喜歡來園、也樂于與小朋友交往。幼兒的勞動意識非常好,見到垃圾主動拾到垃圾桶里,主動要求打掃衛(wèi)生,值日生能主動承擔值日生的工作。在傾聽習慣上,幼兒在學習活動中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象明顯減少。本學期,我們在抓幼兒學習習慣以及規(guī)則意識上也有了一定的提高。他們能學著控制自己的行為,遵守班級的共同規(guī)則。三、班級管理工作(一)教育教學工作1、認真?zhèn)湔n,提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。上課時所需要準備的一些材料會盡量滿足幼兒。每次教案都會認真寫,做到目標明確、條理
8、清晰。2、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄對于這一點,我雖然已經(jīng)工作了快一年,但我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力不夠,會重視一些表現(xiàn)好的小朋友,而對那些比較內(nèi)向的小朋友卻忽視了。由于我的忽視,我們班這學期孩子發(fā)生了打鬧食入一些東西,從這個角度來說,我的遇見能力不夠,觀察力也不夠。我會在今后努力改進自己的缺點。3、做好幼小銜接工作這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學期我從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學
9、習情況。使他們對學習生活有一定的了解,并盼望自己做個小學生,從思想上做好入學準備。幼兒早上來園,練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品,自己主動將書包在指定位置擺放整齊,看到有小朋友沒放整齊的會主動幫忙擺放整齊。養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,小朋友比較團結(jié)。(二)班級活動的創(chuàng)新方面一個班級的活力,就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學期,我們在開展各項活動時,將注重創(chuàng)新:注重區(qū)域活動的創(chuàng)新。本學
10、期我班根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),通過擺擺、認認、讀讀,培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動。本學期我班還將活動室的桌椅設(shè)計活動的,在區(qū)角活動時,把桌椅收放整齊,騰出更多的空間讓幼兒在其中自由玩。另外通過活動桌椅的設(shè)計,幼兒在上課時排排坐,書包不在位置上,比之前好很多,不會因為要玩自己的東西而分散注意力。建構(gòu)區(qū)的玩具進行了分類,利用廢棄的小箱子裝若干份,幼兒在使用時只需要拿自己喜歡的,到
11、制定的地方玩,也可以和別的小朋友一塊玩,這樣既避免了幼兒之間因為爭奪玩具而發(fā)生爭吵也可以讓幼兒可以將玩具收得更整齊。本學期我班還購買了握筆器、鉛筆、橡皮擦以及勾線筆讓幼兒在園不再使用自己的文具,也不會擔心文具會丟失,還能讓幼兒掌握了正確的握筆姿勢,另外還可以培養(yǎng)幼兒的歸還意識,當教師說到收東西,幼兒會自覺將東西放到原位并監(jiān)督其他的小朋友。本學期,我們班還安排了值日生,教師把值日生的職責列出,讓當班值日生心中有數(shù),知道該怎么去做,這樣,每天有值日生澆花、監(jiān)督奇特小朋友的行為習慣、排隊用餐時值日生除了自己要表現(xiàn)好,還要監(jiān)督其他的小朋友,值日生當看到廁所門口濕了,會主動拿拖把把水吸干,放學后值日生會
12、主動拿起掃把去打掃衛(wèi)生,如果有個別值日生沒有盡到職責,旁邊的小朋友提醒后也會主動去做。通過這樣,不僅教師的工作減輕了,而且幼兒也從中學習到了責任意識,知道什么情況下該自己去做,什么情況下要聽值日生的話。幼兒園教師的大班工作總結(jié) 篇3雪花飄飄,我們迎來了寒冷的一月,在這學期的尾聲里,我們和孩子們一起在迎接新年,歡樂成長。下面結(jié)合這一個月的活動情況,作一總結(jié):一、教育教學本月里我們開展了“冬天來了”主題活動。通過主題活動,孩子們觀察人們衣著變化及探索冰雪形成等活動,認知在生活化的情景中得到發(fā)展;通過對冬季生活的感受和體驗,孩子們積極勇敢、充滿欣喜地迎接冬天,積極參加戶外運動的興趣,增強了體質(zhì)。在美
13、術(shù)“奇妙的發(fā)現(xiàn)”活動中,孩子們學習用連點的方法描畫手套、圍巾,并選擇用自己喜歡的裝飾方法簡單裝飾手套和圍巾。在音樂“小雪花”活動中,孩子們通過課件感受歌曲的優(yōu)美,學習用連貫、親柔的聲音唱歌,并嘗試用肢體動作表現(xiàn)雪花飛舞。在科學活動“小熊的冬天商店”中,孩子們嘗試按物品的名稱分組、歸并,初步辨別做事的合理順序。在語言活動“香香的被子”中,孩子們嘗試學說故事中角色的對話,并喜歡在陽光下活動。1月6日,我班開展了“迎新年歌唱活動”。在活動中,“小歌手”們一個個情緒飽滿,拿著話筒一定也不拘束,能夠在集體面前唱響自己最拿手的歌曲。通過此次活動,不僅為幼兒搭建了一個展示自我、表現(xiàn)自我的平臺,還營造了和諧向
14、上、健康文明的氛圍及良好的藝術(shù)環(huán)境。本月17日,我們結(jié)合園部科學領(lǐng)域教研活動,開展了小班科學活動“冷冷的冰”,讓幼兒在情景中通過三次操作活動,感受了解冰的特征,活動材料準備豐富、充足、多樣,幼兒能在老師的組織下愉快、投入地進行探索活動。一月也是本學期最后一個月,我班幼兒有8名幼兒被評選為“好孩子”,在對他們的進步表示鼓勵的同時也激勵其他幼兒爭做“好孩子”。我們還客觀如實地寫好幼兒的評語:認真填寫好幼兒成績匯報單,以對幼兒本學期的學習情況作一個總體的評價和小結(jié)。二、保育工作本月我們加強班級、午睡間的衛(wèi)生消毒工作,勤開窗通風,保證活動室與午睡室空氣的流通。針對幼兒感冒咳嗽較多的情況,我們督促幼兒多
15、喝水。針對近期諾如病毒引發(fā)的急性腸胃炎增多情況,我們密切關(guān)注班上幼兒體征,若發(fā)現(xiàn)有嘔吐腹瀉的幼兒將進行及時隔離消毒,所幸沒有一例被感染的幼兒。幼兒安全問題不容忽視,本月我們開展了安全教育活動“可怕的交通事故” 孩子們簡單了解交通事故發(fā)生的原因,感受交通事故帶來的痛苦,培養(yǎng)珍惜生命的交通安全意識。此外,通過健康教育活動“冬天不怕冷”,幼兒初步懂得冬天天氣會變冷,要鍛煉身體和保護自己,養(yǎng)成勇敢、不怕困難,天天堅持上幼兒園的好習慣。針對即將開始的寒假,我們開展了寒假安全教育,通過多媒體課件,讓幼兒了解如何過一個平安、快樂的寒假。我們的工作還存在一些不足,比如:個別幼兒怕冷不喜歡上廁所小便,我們繼續(xù)加
16、強對這些幼兒的鼓勵與指導(dǎo)。三、家長工作在本月主題活動“冬天來了”中,我們請家長引導(dǎo)幼兒觀察冬天周圍環(huán)境和人們衣著的變化,多帶孩子到陽光下活動,鼓勵孩子天冷也要堅持早起上幼兒園,并堅持參加戶外鍛煉。本學期我們班共評選出4名“好家長”,感謝家長們一學期來對我們工作的大力支持與配合。家園共建方面,我們出好“家長園地”欄,通過“家校路路通”提醒家長注意天氣變化,更換被褥,謹防諾如病毒引發(fā)的腸道炎,注意個人衛(wèi)生。月底及時發(fā)放寶寶成長記錄,對孩子這一個月的情況作一回顧,讓家長了解幼兒在園情況,以便積極配合我們的教育工作。我們開展好“千名教師訪萬家”活動,對我們兩名幼兒進行了家訪,與家長面對面交流幼兒情況,
17、最后整理上交教師家訪資料。四、常規(guī)培養(yǎng)本月我們引導(dǎo)幼兒適應(yīng)集體生活,對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,情緒穩(wěn)定,在活動中能較大膽地表現(xiàn)自己,鼓勵幼兒上課積極舉手發(fā)言,幼兒的榮譽感逐步增強?,F(xiàn)在我班幼兒語言發(fā)展較快,很多幼兒愿意與同伴交流,知道東西用好了要還回原處,能獨立進餐、穿脫衣服,有初步的獨立性。五、班級特色利用圖示、教師示范、教學視頻的方法,本月讓幼兒繼續(xù)鞏固學習有關(guān)折紙的基本方法,展示范例,激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣,本月學習了盒子、小船的折法,在學期結(jié)束前進行了幼兒折紙作品展示。幼兒園教師的大班工作總結(jié) 篇4大班工作總結(jié)時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間,本學期即將結(jié)束,各項工作也接近尾聲。通過這一學期的
18、學習,本班幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術(shù)各方面都有了很大的進步。本班本學期有兩名插班生,都曾讀過幼兒園,也具有一些基本的生活經(jīng)驗,因此也能較快地適應(yīng)我們的教育教學活動,經(jīng)過這一學期來的學習,兩名幼兒的各方面都有了很大的進步。本學期幼兒的身體發(fā)育狀況良好,身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也很好,出勤率較高。本學期本班幼兒都能積極的參加各項體育活動,走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動作發(fā)展都較為協(xié)調(diào),在體育活動中,幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,并且也能學習一些基本的自我保護方法,注意安全。升入大班,本班組織幼兒與家長一起參加我園舉辦的慶元旦-親子同樂日活動,我班還取得了兩個二等獎、一個
19、三等獎及一個優(yōu)勝獎等獎項。為了在以后的工作中更好地開展工作,使幼兒在下學期取得更好的發(fā)展,特將本學期的工作作以下總結(jié):一、教學教育工作1、在教學活動中, 大班幼兒求知欲旺盛,知識面不斷開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了加數(shù)、減數(shù)練習,到現(xiàn)在可以完全脫離實物,用心算練習10以內(nèi)的加法與減法及連加連減和加減混合等計算本領(lǐng),幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時,我也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習的機會,積極性也調(diào)動了起來。本學期本班還學會
20、目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學會等分,進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。提高了幼兒對計算活動的興趣。2、本學期在音樂教學中,我特別注重師生之間情感的交流,努力創(chuàng)造一種平等、寬松、和諧的氣氛,以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。比如在活動中經(jīng)??粗變旱难劬χv話和示范;用表情、動作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)(如:當孩子們很興奮時,我就說:天黑了,小動物要睡覺了。并帶頭假裝睡覺。)同時,我還以各種不同的身份與幼兒進行情感交流,在音樂活動中,我不僅僅是老師,還可能是其他角色,如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風等,通過扮演角色
21、、逼真地表演,就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。在長大要當解放軍中,這是一首堅定有力的進行曲風格的歌曲,教唱這首歌時,我請一名幼兒穿上小軍裝,背上小木槍,學習解放軍走路的姿勢出現(xiàn)在活動室。孩子們頓時嚷開了:某某當解放軍了!某某真神氣!我說:那我們一起來做解放軍吧。孩子們積極愉快地模仿著解放軍走路、扛槍等。為了進一步引導(dǎo)孩子表現(xiàn)出解放軍英勇、威風的形象,我邊請幼兒觀看解放軍的圖片,邊問幼兒解放軍是干什么的?孩子們紛紛表達自己的見解:解放軍叔叔為了讓人們過上幸福的日子,他們勇敢的消滅敵人。解放軍叔叔是保衛(wèi)祖國的。為了使孩子的情感得到進一步升華,我啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊用動作來表達音樂所包含的情感,
22、抒發(fā)自己對解放軍的熱愛之情。使幼兒對音樂的審美能力、感受力、表現(xiàn)力,都有了一定的提高。二、安全教育工作安全工作是重中之重,為了減免意外的發(fā)生,在日常生活中,我會通過常識課的時間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等自保安全知識。例如:在本學期我園開展防火消防演習活動中,我們在幼兒事先不知情的情況下,在園內(nèi)點燃小火種,并按響警鐘,試探幼兒的應(yīng)變能力及幼兒的自救能力。本以為幼兒在遇到危險的時候會表現(xiàn)得很慌張,但事實證明我們的擔心是錯誤的,當警鐘響起,幼兒們都能服從統(tǒng)一的指揮,用濕毛巾捂住鼻子,聽從命令一個跟著一個靠著墻走到空曠安全的地方。在這次活動中,幼兒不僅學會了正確的防火意識,更提
23、高了幼兒在危險發(fā)生時的應(yīng)急能力。另外在日常生活中,我還會時時提醒幼兒要懂得保護自己,不要做危險的事,不做有害的事等;并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險動作的時候做到及時教育。三、保育工作(一)常規(guī)教育常規(guī)方面,我班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學習正確的洗手方法,嚴格督促幼兒用消毒皂洗手。平時勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤換衣服,保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習,幼兒的洗手方法有了很大改進,而且自覺性提高。在晨檢工作中,注意幼兒當天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很
24、大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時,對幼兒其他方面的行為習慣教育也未放松。如通過本學期的督促教育,幼兒的坐姿好了很多,插嘴現(xiàn)象也明顯減少,但仍然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)督管理,加強幼兒的自控能力。(二)保健教育在幼兒開展活動中,我們不忘對幼兒進行勞動教育,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,經(jīng)過本學期的練習,幼兒穿脫衣物的速度快了很多,大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時,我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動,如擦桌椅、揀垃圾等,同時使幼兒知道要愛護自己所居住的環(huán)境,增強了
25、幼兒的環(huán)保意識。平時班級內(nèi)實行值日生制度,為大家分發(fā)文具、翻椅子、擦桌子等,讓每個幼兒輪流當值,使每個幼兒都能得到鍛煉。對于值日生的工作我們也給予充分的肯定,大大鼓勵了幼兒的勞動積極性,班級內(nèi)出現(xiàn)了人人爭當值日生、當好值日生的好風氣,家長也反映良好,幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務(wù),他們感到十分高興。四、家長工作對于家長工作,本學期更加注重了和家長的溝通,通過家訪和利用幼兒入、離園時與家長交談及家園聯(lián)系手冊,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,讓家長參與到活動中來,如:慶元旦-親子同樂日活動等。同時,為了讓家長了解幼兒的學習情況,我們
26、還定期將教學進度告之家長,方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,我們也虛心接受,做到家園教育的一致,更好的促進幼兒的發(fā)展,而本班家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長們的參與,本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。五、不足之處及努力方向總結(jié)了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起在進步,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼
27、兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方、膽小怕事等。在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,不放松任何一個環(huán)節(jié),揚長避短,將本學期做得不到位的工作加以改善,好的方面繼續(xù)保持,相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力,本班工作將會做的越來越好,本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,取得更大的進步。幼兒園教師的大班工作總結(jié) 篇5在孩子們的歡聲笑語中新的一年降臨了,一個學期行將完畢。回想這學期的點點滴滴,頗感欣喜,孩子的每一點前進都傾瀉了老師的汗水,當然更離不開家長對咱們作業(yè)的支撐和協(xié)作。本學期,在兩個老
28、師的一同盡力下,班級作業(yè)展開得有條有理。看著孩子們一張張生動,心愛的笑臉,我覺得自個的支付并沒有白搭。如今我就對這一學期的班級作業(yè)做如下總結(jié):一、政治思維方面咱們活躍參與園內(nèi)安排的各項政治事務(wù)學習,仔細記筆記,會后總結(jié)學習體會,盡力前進本身政治思維水平緩事務(wù)本質(zhì)。教養(yǎng)員老師及時交流教育心得,仔細調(diào)查記載兒童的學習日子狀況,一同做好班級教育教育作業(yè)。二、教育教育方面大班兒童求知欲旺盛,常識面在不斷的開闊,吸收新的常識也快。在教育教育中,咱們選用探究在前,解說在后的教育辦法,大大激起了兒童學習的活躍性和自動性。1、數(shù)學方面:我班最難的即是數(shù)學教育,因為兒童年紀個體差異大,教育中常呈現(xiàn)一半先懂一半后
29、懂的局勢,常?;ǜ嗟臅r刻去教導(dǎo)不明白的孩子,大大添加的咱們的作業(yè)量,還不必定收到預(yù)期的作用。后來經(jīng)過教研組的學習再向別的老師討教得出一些啟示,咱們運用各種生動風趣的游戲活動,讓兒童從經(jīng)過了解了解操作穩(wěn)固,兒童的數(shù)學思維才干得到較大程度的展開。2、言語方面:全言語教育是我園的教育特征,咱們經(jīng)過詩篇、兒歌、故事、看圖敘述等辦法培育兒童傾聽習氣,閱覽了解和敘述才干,如今孩子們能依據(jù)圖像敘述完好的故事2-3個,可以有豪情的朗讀詩篇、散文,在測驗創(chuàng)編、續(xù)編上大都孩子思維活潑能完結(jié)較好。3、音樂方面:咱們兒童經(jīng)過學習,學會了9-10首歌曲,并會比畫動作2-3首。體育方面:咱們經(jīng)過風趣的游戲活動,使兒童在
30、跑、跳、投、平衡等技術(shù)得到較大前進,把握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓舞不愛運動的孩子參與體育活動,培育孩子不怕困難、不怕累的精神。4、社會方面:咱們運用教育教育活動和平常日子活動,經(jīng)過故事、說話等辦法,讓孩子們了解日子慣例和社會慣例大大前進了安全性,日子中大部份孩子都能與伙伴友好共處、共享、有憐惜心。三、慣例方面本學期,為了十分好的迎候一級園檢驗作業(yè),咱們班加強了對兒童進行自個的清潔教育。如學習準確的洗手辦法,嚴厲催促兒童用洗手液洗手。平常勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤換衣服,堅持清潔的自個清潔。經(jīng)過長期的操練,兒童的洗手辦法有了很大改善,并且自覺性也很高。因為甲流疫情嚴重,咱們協(xié)作保育員老師
31、天天晨間查看時仔細做好晨檢作業(yè),留意兒童當天的身體狀況,對一些身體不適的兒童及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。一同咱們對兒童也進行各種安全教育、清潔教育,讓兒童盡量少去人員密布處,削減外出。經(jīng)過教育,兒童整體的清潔習氣都有了很大的前進。在自個清潔教育作業(yè)的一同,對兒童別的方面的做法習氣教育我也沒有放松。如經(jīng)過本學期的催促教育,兒童的坐姿神氣了很多,插話景象也顯著削減,但仍然需求鄙人學期持續(xù)監(jiān)督辦理,加強兒童的自控才干。四、家鄉(xiāng)共育方面家長作業(yè)也是咱們教育的一個主要有些。咱們運用多種辦法展開家鄉(xiāng)共育作業(yè),如運用家鄉(xiāng)共育窗口,及時更新每周活動方案,便利家長了解班級平常日子作業(yè),咱們運用天天接送時刻,隨時與家長交
32、流,加強家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)和交流,構(gòu)成家鄉(xiāng)合力,一同推進兒童展開。當然在咱們的作業(yè)中還存在著缺少,所以我想在往后的作業(yè)中我會不斷實習和總結(jié),爭奪將這份作業(yè)做得十分好。五、缺少的地方本學期,我是首次帶大班作業(yè),我以為我的教育教育作業(yè)展開的還不是極好,應(yīng)當多從家長的視點考慮為兒童擬定出契合家長請求的教育方案,兒童的水平良莠不齊,咱們應(yīng)當更多的在注重整體的一同,注重單個差異。這些我將運用下學期做十分好的調(diào)整,以求推進孩子身心調(diào)和展開。幼兒園教師的大班工作總結(jié) 篇6我們班是一個活潑向上的集體,在集體中53位小精靈,都有著其獨具的特點。聰明活潑的_,頑皮好動的ss,他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光,孩子們
33、一天天成長,一天天的進步,我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水,才會有收獲的喜悅。本學期,我和馮老師以新綱要為指導(dǎo),積極配合,科學施教,圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動,有利的促進幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,特總結(jié)如下:一、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護教育幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,如:開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學會主動增減衣物
34、,隔毛巾、照顧自己。培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,就是讓幼兒學會自律。教師榜樣作用尤為重要,日常里,我們堅持說普通話,與幼兒交談時主動使用文明語言,注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時,組織 “我為集體爭榮譽”的談話,開展了以小組為單位的評比活動,使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽,因而約束自己的行為。并在獎勵方法上也作了改變,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變,收到了較好的效果。 幼兒將逐步走出幼兒園,走向社會,社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害,我們對幼
35、兒進行安全防范教育:如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論,進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中,為今后學習生活打下良好基礎(chǔ)。二、大膽嘗試探索,引導(dǎo)幼兒生動活潑,主動學習教育就是向幼兒施加積極的影響,在開展各類教學實際工作中,我們注重突出重點,以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,在做中學、在玩中學,在游戲性體驗中獲得發(fā)展。在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中,我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,興趣愛好不斷生成出新的教學內(nèi)容,如汪老師開展的小小工具用處大,陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動
36、奇妙的云及區(qū)“雙優(yōu)” 評比活動燃燒的秘密等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,充分尊重幼兒,鼓勵幼兒,有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力,深受幼兒的喜歡,我們將再接再厲,不斷實踐積累經(jīng)驗。早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學,進行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學為主動學,充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試,幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,閱讀能力有了很大的提高。在學期觀摩活動中幼
37、兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。在美術(shù)活動中,我們將訓(xùn)練的目光從簡單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學上打破了以往步驟、示范教學法,讓幼兒自主去觀察,教師只是一個引導(dǎo)者鼓勵幼兒大膽的進行構(gòu)圖,對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下,孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運用有著很大的進步。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個幼兒取得了較好的成績。通過對主題課程學習、嘗試,讓我對“如何讓幼兒在支持中學習、探究”有了更多的理解?!叭绾巫層變褐鲃影l(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考。幼兒的學習是在主動與環(huán)境互動中構(gòu)建的,教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位,做幼兒學習活動的支持者,合作者引導(dǎo)者
38、。三、架起家園合作教育的橋梁幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學校教育和終生教育的奠基階段,家庭作為兒童教育過程中的特殊力量,更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過:“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?!毙戮V要也明確指出:“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!庇纱丝梢姡议L工作是非常重要的。我們利用家長園地有效陣地,除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容,宣傳;還向家長展示近期主題網(wǎng)
39、絡(luò)圖,每周還在家長園地中留有一席之地,帖上一張小帖士,在上面有本周需要家長配合的一些事項。如親愛的爸爸媽媽本月主題,“吃的學問多”,我們班將增設(shè)一個“食品店”進行角色游戲,請您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士,貼近了家長的心,許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求。針對幼兒出現(xiàn)新情況、家長的疑慮,我們進行家訪和定期預(yù)約談話,爭取家長的積極配合。如我班幼兒杜金宇上學期是一個愛學習、有禮貌的孩子,但是這段時間退步很大,上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進行了一次預(yù)約談話。通過交談我們交換了彼此的看法,同時共同商量解決辦法,最終找
40、出了孩子的原因。被醫(yī)院確診過敏性弱聽,也就是對分貝高的聲音聽不見。我們針對孩子的情況,為孩子調(diào)整了座位,并給予特殊照顧。家長對我們的工作表示了深深的感激。為了及時準確的促進家園互動、溝通,我們堅持使用“家園聯(lián)系本”,上面記載了幼兒表述每日所學的內(nèi)容及幼兒在家表現(xiàn)。對有針對性的問題我們及時進行反饋,并以此為依據(jù),加強個別教育,這項工作受到了家長的重視和歡迎,片片言語拉近了我們之間的距離。常常有家長在本中寫到:“幸虧有了這個本子,使我們看到了孩子進步,孩子真的長大了四、 注重個體發(fā)展,因材施教教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子,并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點”,促幼兒在自身水平上得到發(fā)展
41、。藍潘雅怡是從大二班轉(zhuǎn)到我們班的,剛來時膽子很小、性格內(nèi)向,不愿與小朋友交往,家長為此非常著急。盡管老師用了很多辦法親近、并幫助他,但是收效不是很大。在一次珠心算活動中,我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在珠心算上有一定基礎(chǔ),于是我們抓住孩子的特點,平時對于孩子的珠心算常給予肯定,增強了孩子的自信心。并推薦孩子比賽,使能力得到了鍛煉。通過我們的努力,孩子變的活潑、開朗了。家長在家園聯(lián)系中包含深情地說:“豆豆的進步,是兩位老師辛勤培育的結(jié)果,太感謝了但仍有不足之處,我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點傷。且未能及時將情況告知園領(lǐng)導(dǎo),而造成嚴重后果,也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討。一學期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去,我們
42、感慨萬千。在繁忙緊張的工作中,幼兒的各方面能力得到了提高,教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下,班級的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進工作中的不足,加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,注重個別轉(zhuǎn)化教育,大膽實踐探索新的教育模式,用新型教育理念指導(dǎo)實踐,促進孩子健康、和諧的發(fā)展!幼兒園大班教師工作總結(jié)范文三從跨出學校,到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個月了。在這五個多月來,我用愛心扣響了童心的大門,盡管我還沒有完全走進他們,但那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開了。我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師,帶小班。記得我剛接觸孩子時,孩子們仿佛視我為“壞人”,哭的哭,鬧的鬧,面對
43、這樣的情景,毫無工作經(jīng)驗的我束手無策,幸虧有邵老師在旁邊指導(dǎo)我。我微笑著走到孩子們中間,跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲,漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里,我找到了自信。為了以后更好地開展工作,特作如下總結(jié):一、愛心、天職幼兒園教師首先要有愛心,她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫,使孩子感受到老師是那么親切可近,從而把老師當成可愛可敬的人,愛孩子是每一個教師最起碼的道德,愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易,但愛那些不怎么討人喜歡的孩子,甚至是愛那些有缺陷的孩子,那就需要有一顆真正的愛心,神圣的師愛是廣博的,它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。小班幼兒年齡小,生活不能自理,孩子由個體進入到
44、群體中生活,開始會有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個,不怕臟,不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示,而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚,來自對工作強烈的責任感,每天我們都是微笑著迎接孩子,微笑著送走孩子,盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來,高高興興的回家。二、童心、知心幼兒天真活潑,無憂無慮,正處在個性發(fā)展的關(guān)鍵時期,老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象,能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛,會使幼兒的心境始終保持愉快,逐漸形成健康開朗的性格。教師應(yīng)變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾,這是老師的智慧和能力的表現(xiàn),這就需要老師要有一顆童心,去和孩子們叫
45、知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點,走進孩子世界,做到尊重孩子,信任孩子,把他們的每件事情都當作大事情來看,尊重孩子的人格,尊重孩子的興趣和需要,使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里,把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。三、盡心盡職人們常說:“學高為人師、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質(zhì)水平,努力培養(yǎng)出跨世紀的接班人。我自感自己是才疏學淺,只有不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,才能擔此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng),我常常刻苦鉆研教材,有空就閱讀幼教書刊,遇到好_、兒歌、教學經(jīng)驗等都記錄下來,進行認真的學習,研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平,在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗老師意見。邵老師是我的
46、好老師,她看我的課指出我的不足之處,使我從實踐到理論再理論再提高中成長。這學期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽,我以積極的狀態(tài)投入每一項比賽,雖然并未取得優(yōu)異的成績,但我已在過程中得到發(fā)展。幼兒教育事業(yè)是燦爛的,幼兒教師的使命是崇高的,我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己,盡心盡職的工作,如蘇霍姆林斯基所論的:教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者,成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。幼兒園教師的大班工作總結(jié) 篇7又要學期末,回顧半年來的工作,我深深地感到,教師的人生就要甘于實實在在,甘于默默無聞,甘當辛勤的“園丁”,這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。半年的集體生活,讓孩子們學會了許多,也進步了很多。看著漸漸成長的孩子
47、們,回憶他們的一笑一顰,我由衷的感到一種自豪感,欣慰之余,也正好整理了思緒,總結(jié)了半年來的經(jīng)驗教訓(xùn),與大家一起分享,取長補短,以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。俗話說的好“三歲看老”,幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長,而一名合格的幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師,有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題,但每當別人提出意見、建議時,我都會進行反省,虛心接受,并以更高的標準來要求自己。幼兒園大班升入小學是教育過渡的關(guān)鍵時期,具有承上起下的作用,銜接過渡的成功與否對小學教育質(zhì)量影響很大,因此
48、,在本學期教學過程中,我積極做好提前備課,寫好教案,備課時認真鉆研教材、教具,虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查找資料,集中別人的優(yōu)點,確定自己的教學思路。課堂上,積極采用多種形式的教學手段、運用生動、簡練的語言吸引幼兒的注意力,給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅持面向全體幼兒,根據(jù)本班幼兒特點注重個別差異,寓教于樂,使孩子們在玩中學,學中玩,輕松愉快的掌握知識。在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的氛圍,用眼睛關(guān)注每位幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、智能,建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興
49、趣。真誠對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。當幼兒教師是很累,特別是大班的教師事情更多,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走近幼兒,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,當你被孩子圍著快樂的談笑,當孩子把你當成最好的朋友,當家長告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個幼兒都是一個世界,要想成為每一個幼兒的朋友,要想得到每一個幼兒的信任,需
50、要付出很多的心血:用個人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,無論是服裝還是言談,都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,在工作中具備高度的責任感,對幼兒有愛心,細心和耐心。因材施教,使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,采取不同的教育方法,仔細觀察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。回顧一學期的工作,我深刻體會到,教師工作非常辛苦,不僅擔負著教授知識的工作,更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是幼教教育工作主力軍,老師像孩子的
51、媽媽,更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心,就好像對孩子要求,在對待學習接受慢的孩子多點耐心,多點關(guān)心,使每個孩子在期末都有不同的變化,全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。盡管他們有些缺點和不足,但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵,尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖,理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。在今后的工作和生活中,我還將繼續(xù)向各位同事學習,以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲,在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作,與孩子心連心,用愛填滿石塔湖小學幼兒
52、園這個快樂團結(jié)的大家庭!幼兒園教師的大班工作總結(jié) 篇8一、政治思想本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,認真學習幼兒園教育指導(dǎo)綱要,愛崗敬業(yè),對班級工作認真負責,積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。二、業(yè)務(wù)學習積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學習和教研活動,珍惜外出學習機會,認真學習老師專家的組織教學活動和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學過程中來。我還認真閱讀早期做好各項衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣、晝寢習慣和個人衛(wèi)生習慣。在班級中開展了值日生工作,以進步幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持天天讓幼兒記錄天氣,學習根據(jù)天氣
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