湘教版選修6第五章第四節(jié)環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn)教學(xué)課件共14張PPT

1、環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn)環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn) 浙江省平湖中學(xué)浙江省平湖中學(xué) 鄒綺峰鄒綺峰 請(qǐng)分析穿越學(xué)校的河流及河邊小樹林對(duì)校園的環(huán)境效益。 調(diào)節(jié)氣候；調(diào)節(jié)氣候；吸吸煙滯煙滯塵塵，凈化空氣，凈化空氣；降低噪聲降低噪聲；美化；美化環(huán)境等環(huán)境等 浙江省綠色學(xué)校環(huán)境綠化美化環(huán)境綠化美化 活動(dòng)探究1：分成三組，每組選取一個(gè)角度。 (5分鐘時(shí)間。展示時(shí)每組并可向其他兩組提出問題要 求解答。寫好內(nèi)容，定好發(fā)言人，每組可有23個(gè) 發(fā)言人。） 第一組要求：第一組要求：從從角度角度來來列舉列舉建設(shè)建設(shè)綠色綠色學(xué)校學(xué)校的措施并的措施并能能 簡(jiǎn)短介紹。從所列舉的例子總結(jié)出它們的簡(jiǎn)短介紹。從所列舉的例子總結(jié)出它們的作用。作用。

2、第二組要求：第二組要求：從從角度角度來列舉建設(shè)綠色學(xué)校的措施。從所來列舉建設(shè)綠色學(xué)校的措施。從所 列舉的例子總結(jié)出它們的作用。列舉的例子總結(jié)出它們的作用。 第三組要求：第三組要求：從從角度角度來列舉建設(shè)綠色學(xué)校的來列舉建設(shè)綠色學(xué)校的措施措施 并說明原因。并說明原因。 小結(jié)：一、綠色生活，保護(hù)環(huán)境從我做起小結(jié)：一、綠色生活，保護(hù)環(huán)境從我做起 資源節(jié)約再利用 活動(dòng)探究2：與原木造紙相比，從經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益角度說明 利用廢紙?jiān)旒埖膬?yōu)勢(shì)。 經(jīng)濟(jì)效益： 環(huán)境效益： 減少生產(chǎn)環(huán)節(jié)，節(jié)約勞減少生產(chǎn)環(huán)節(jié)，節(jié)約勞 動(dòng)力資源和能源；降低動(dòng)力資源和能源；降低 原料成本，從而提高企原料成本，從而提高企 業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。

3、業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。 廢紙?jiān)倮每蓽p輕固體廢廢紙?jiān)倮每蓽p輕固體廢 棄物污染；減少因森林砍棄物污染；減少因森林砍 伐帶來的生態(tài)破壞等環(huán)境伐帶來的生態(tài)破壞等環(huán)境 問題。問題。 二、綠色生產(chǎn)，企業(yè)先行 最大限度最大限度 地節(jié)約資地節(jié)約資 源，減少源，減少 環(huán)境污染，環(huán)境污染， 改善生態(tài)改善生態(tài) 環(huán)境質(zhì)量。環(huán)境質(zhì)量。 綠色發(fā)展人人有責(zé)，綠色發(fā)展人人有責(zé)， 人人共享。人人共享。 三、綠色發(fā)展，全球合作 思考：環(huán)境保護(hù)為什么要全球合作？思考：環(huán)境保護(hù)為什么要全球合作？ 環(huán)境問題具有全球性：一方面不同國(guó)家和地區(qū)的環(huán)環(huán)境問題具有全球性：一方面不同國(guó)家和地區(qū)的環(huán) 境問題在性質(zhì)上具有相似性和普遍性；另一方面，境問題在性

4、質(zhì)上具有相似性和普遍性；另一方面， 源于某些國(guó)家和地區(qū)的環(huán)境問題，其影響和危害跨源于某些國(guó)家和地區(qū)的環(huán)境問題，其影響和危害跨 國(guó)乃至對(duì)全球環(huán)境構(gòu)成威脅。國(guó)乃至對(duì)全球環(huán)境構(gòu)成威脅。 環(huán)境保護(hù)的國(guó)際行動(dòng)環(huán)境保護(hù)的國(guó)際行動(dòng) 1、積極履行國(guó)際環(huán)境保護(hù)公約 2、共同實(shí)施全球環(huán)境問題研究計(jì)劃 3、實(shí)施ISO14000系列標(biāo)準(zhǔn) 美國(guó)總統(tǒng)特美國(guó)總統(tǒng)特 朗普朗普2017年年6 月月1日宣布退日宣布退 出出巴黎協(xié)巴黎協(xié) 定定。 環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn)環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn) 綠色綠色發(fā)展人人共享，人人發(fā)展人人共享，人人有有責(zé)責(zé) 。 宣傳教育 世界地球日世界地球日 世界世界地球地球日（日（Earth Day）即每年的）即每年的4

5、月月22日，是一個(gè)專為世界環(huán)境保護(hù)而設(shè)立的日，是一個(gè)專為世界環(huán)境保護(hù)而設(shè)立的 節(jié)日，旨在提高民眾對(duì)于現(xiàn)有環(huán)境問題的意識(shí)，并動(dòng)員民眾參與到環(huán)保運(yùn)動(dòng)中，節(jié)日，旨在提高民眾對(duì)于現(xiàn)有環(huán)境問題的意識(shí)，并動(dòng)員民眾參與到環(huán)保運(yùn)動(dòng)中， 通過綠色低碳生活，改善地球的通過綠色低碳生活，改善地球的整體整體環(huán)境。地球日由環(huán)境。地球日由蓋洛德蓋洛德尼爾森尼爾森和和丹尼斯丹尼斯海海 斯斯于于1970年發(fā)起?，F(xiàn)今，地球日的慶?；顒?dòng)已發(fā)展至全球年發(fā)起?，F(xiàn)今，地球日的慶?；顒?dòng)已發(fā)展至全球192個(gè)國(guó)家，每年有超個(gè)國(guó)家，每年有超 過過10億人參與其中，使其成為世界上最大的民間億人參與其中，使其成為世界上最大的民間環(huán)保環(huán)保節(jié)日。節(jié)日

6、。 2018年年 珍惜自然資源珍惜自然資源 呵護(hù)美麗國(guó)土呵護(hù)美麗國(guó)土講好我們的地球講好我們的地球故事故事 世界水日世界水日 世界水日世界水日宗旨是喚起公眾的節(jié)水意識(shí)，加強(qiáng)水資源保護(hù)。為滿足人們?nèi)粘Ｉ?、商業(yè)和宗旨是喚起公眾的節(jié)水意識(shí)，加強(qiáng)水資源保護(hù)。為滿足人們?nèi)粘Ｉ?、商業(yè)和 農(nóng)業(yè)對(duì)農(nóng)業(yè)對(duì)水資源水資源的需求，的需求，聯(lián)合國(guó)聯(lián)合國(guó)長(zhǎng)期以來致力于解決因水資源需求上升而引起的全球性長(zhǎng)期以來致力于解決因水資源需求上升而引起的全球性水水 危機(jī)危機(jī)。1977年召開的年召開的“聯(lián)合國(guó)聯(lián)合國(guó)水事會(huì)議水事會(huì)議”，向全世界發(fā)出嚴(yán)重警告：水不久將成為一個(gè)，向全世界發(fā)出嚴(yán)重警告：水不久將成為一個(gè) 深刻的社會(huì)危機(jī)，深刻的社會(huì)危機(jī)，石油危機(jī)石油危機(jī)之后的下一個(gè)危機(jī)便是水。之后的下一個(gè)危機(jī)便是水。1993年年1月月18日，第四十七屆日，第四十七屆聯(lián)合聯(lián)合 國(guó)大會(huì)國(guó)大會(huì)作出決議，確定每年的作出決議，確定每年的3月月22日為日為“世界水日世界水日”。 世界濕地日世界濕地日22月月2 2日日 世界防治荒漠化和干旱日世界防治荒漠化和干