幼兒園小班美術欣賞教案秋天的樹葉3篇

1、幼兒園小班美術欣賞教案秋天的樹葉3篇 美術欣賞是一種特殊的復雜的精神活動，是人們在接受美術作品過程中經(jīng)過玩味，領略，產(chǎn)生喜悅，愛好的過程.它對于提高的人藝術素養(yǎng)，陶冶人的思想情操，開闊視野，擴大知識領域，具有重要作用。小編精心為大家整理了幼兒園小班美術欣賞教案 秋天的樹葉,希望對你有幫助。幼兒園小班美術欣賞教案 秋天的樹葉1 活動目標：1、引導幼兒觀察、欣賞秋天樹葉的美。2、指導幼兒學習用手掌印畫，表現(xiàn)秋天美麗的樹葉?；顒訙蕚洌?、秋天樹葉的視頻2、紅、黃、橘黃、綠顏料3、秋天樹葉的圖片(紅色、橘黃色、黃色、綠色)4、抹布5、美術練習冊活動過程：一、開始部分組織幼兒談話，說說秋天是什么樣子的，

2、樹葉是什么樣子的?二、基礎部分1.播放視頻讓幼兒欣賞秋天的樹葉美2.提問：在視頻里看到的小樹是什么樣子?都有什么顏色?3.認識紅色、橘黃色、黃色、綠色4、出示老師制作的范畫，引出手掌印畫，并激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望大樹上的小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什么一樣飄下來?(蝴蝶)怎么飛的?5.講解手指印畫的方法，重點講解兩手都要沾上顏色，才能使“樹葉”豐滿。6.老師示范一遍，強調(diào)繪畫時注意事項。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。7.讓幼兒練習。8.幼兒開始繪畫，教師巡回指導。三、結(jié)束部分作品進行欣賞、評價?；顒臃此迹罕净顒訛椤扒锾斓臉淙~”老師注重創(chuàng)設學習情景，讓幼兒開心、有趣地學幼兒肢體動作，參與學習特別適合幼兒的

3、動作思維特點。如讓幼兒學習上下、左右、搖擺。利用肢體動作幫助孩子加深理解。孩子們邊玩邊學掌握所畫的內(nèi)容，表現(xiàn)出來的畫面更活潑大膽，線條豐富流暢。收到較好的效果，幼兒積極情緒得以體驗。幼兒園小班美術欣賞教案 秋天的樹葉2運動目的：1、樂意勇敢想象，說出本身的設法主意。2、學說句子：“這是我的xx?！?、感覺樹葉的神奇和說話的美好。運動預備：樹葉、一些小動物的圖片(小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿)運動歷程：一、教師出示樹葉，引出散文(1) 師：金風抽豐起了，一片片樹葉飄落下來，會落到哪兒呢?會有哪些小動物會瞥見呢?(2) 請幼兒說一說，引發(fā)幼兒的愛好。二、分離出示動物圖片，引誘幼兒說一說。1、出示

4、小螞蟻：(1) “看!誰來拉?小螞蟻撿起一片樹葉，你們以為小螞蟻的這片樹葉象什么呢?”(2) 引誘幼兒想象一下，并答復。(3) “聽聽小螞蟻說什么了?”學著小螞蟻的聲音：“這是我的渡船?！?引誘幼兒學說“這是我的.xxx”)2、出示小老鼠：(1)“誰來拉?小老鼠撿起一片樹葉，它會怎么說呢?”(引誘幼兒想象)(2)“天高低起了大雨，你們猜小老鼠會把樹葉當什么呢?”(3)引誘幼兒說：“小老鼠撿起一片樹葉：這是我的花傘”3、出示小刺猬：(歷程同1)4、出示梅花鹿：(1)“梅花鹿撿起了一片樹葉，她最喜好吃樹葉了，你們想想她會怎么說?”(2)引誘幼兒學說：“梅花鹿撿起一片樹葉：這是我的餅干”三、教師有情

5、感地朗誦散文，幼兒觀賞。(1) 在觀賞中進一步熟習散文內(nèi)容。(2) 引誘幼兒感覺散文說話的美好。兒童幼兒園小班美術欣賞教案 秋天的樹葉3設計意圖：秋風吹過，樹上的葉子變得斑斕起來。一些葉子被秋風吹落，停歇在墻腳、草叢、路邊.給大地增添了色彩。孩子們喜歡追著葉子跑，對撿到的各種形狀和花紋的葉子很感興趣。一葉而知秋，孩子們眼里的秋天會是怎樣的呢?帶大班孩子們拾落葉、看落葉、玩落葉，會有什么樣的發(fā)現(xiàn)和驚喜呢?孩子們通過親近自然而獲得的感受和體驗又可以通過什么樣的方式呈現(xiàn)和表達?于是我設計了以葉子為主題的系列活動。在活動過程中，幼兒會獲得更豐富的有關葉子的感知經(jīng)驗，也會從情感上對秋天有更深層次的認識。

6、在此基礎上，幼兒還可以在科學、藝術等領域獲得發(fā)展。我和孩子們上網(wǎng)搜索、下載了不少葉子畫作品，讓孩子們在自由活動時間，進行欣賞，幼兒在欣賞的過程中發(fā)現(xiàn)了葉子拼貼畫的一些特點：生動、形象、漂亮.接下來，我組織了葉子畫欣賞與創(chuàng)作的集體教學活動?；顒幽繕耍?、用不同形狀的葉子進行拓印、彩繪、拼圖、組合，并能表現(xiàn)物體的主要形象特征。2、體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪?；顒訙蕚洌?、水粉顏料、水粉筆、黑色畫紙、白色畫紙、黑色油性記號筆、乳膠水、噴壺、各種葉子、濕布等。2、背景音樂小葉子?；顒舆^程：1、創(chuàng)設氛圍，播放背景音樂小葉子，引起幼兒的興趣。2、教師講解，簡單示范操作要求。(1)裝飾葉子教師邊講解

7、邊操作：先用黑色記號筆沿著葉子的輪廓描粗粗的邊線，然后沿著他身上幾道粗粗的葉脈把他分成幾個部分。再用水粉色彩裝飾，教師提醒幼兒注意近似色和對比色的運用。要點提示：每個區(qū)域內(nèi)可以是一組近似色，也可以是一組對比色，注意顏色運用的規(guī)律、效果。每個相鄰區(qū)域運用兩種或三種好朋友顏色，視覺效果會更好!(2)葉子拼貼畫告訴幼兒一片葉子和不同的葉子組合有不同的圖形，小朋友可以先選自己喜歡的葉子，再在紙上拼出圖形，最后用乳膠水粘貼固定。要點提示：鼓勵幼兒大膽作畫，并選用合適的葉子表現(xiàn)物體的主要特征。(3)印葉子方法1、葉脈明顯的一面朝上，用水粉筆蘸上喜歡的顏色按照一定的方向輕輕地刷，將整個葉片刷滿顏色。把有顏色

8、的一面慢慢放在繪畫紙上，用手輕輕的壓一壓葉片。捏起葉片，放回到紙盒里。利用涂了色彩葉子的外形組合成畫;方法2、用裝有顏色的噴壺，順著葉子邊沿噴出葉子的外形，利用葉子的外形組合成畫。要點提示：一定要找出葉脈明顯的一面，用手壓葉片時，不要讓葉片來回動。一片葉子只涂一種顏色?；顒臃此迹河變菏翘焐拿佬g家，新綱要中指出“幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，克服過分強調(diào)技能技巧和標準化要求的傾向。”美術活動示范和范畫都是必不可少的，而示范和范畫又往往會束縛幼兒的思想，影響他們創(chuàng)造性的發(fā)揮，如何處理好這兩者之間的關系是個值得思考的問題。裝飾葉子是讓幼

9、兒用各種線條和各種圖案對葉子進行裝飾?；顒娱_始時我給幼兒展示了不同的范例，并給每個范例所用到的線條、圖案進行了介紹。在我示范后，我問幼兒老師裝飾的葉子漂亮嗎?他們的回答自然是肯定的，接下來要請你們自己做設計師，老師相信你們裝飾的葉子比老師的更漂亮。我還要求幼兒，用不一樣的線條圖案進行裝飾，作品不和老師一樣，只要漂亮就可以。孩子們聽了我的話都很有興趣，在幼兒作畫過程中發(fā)現(xiàn)這兩點給了幼兒很大的創(chuàng)作空間，他們畫出來的葉子五彩斑斕，各有千秋。作品中既有我示范時的元素，如花、圓點、曲線、折線、直線，又有他們不同與我的獨特構(gòu)思，達到了我預期的目標。運用色彩對采集的秋葉進行裝飾，又何嘗不是藝術創(chuàng)作的一種形式。經(jīng)過裝飾的秋葉更是增添了不少收藏價值!孩子們用自己的智慧，給秋天枯黃的葉子變出了彩色的衣服，孩子們的內(nèi)心也綻放出幸福的花兒!印葉子源于幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動手創(chuàng)作葉子印畫作品。在活動中，孩子們選擇自己喜歡的葉子和顏色，認真涂色，細心貼印，畫面整潔，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作能力。葉子畫是本活動中孩子借以傳達對落葉之美的感受和體驗的一種表現(xiàn)手法?？傮w看來，整個活動的過程自然流暢，幼兒創(chuàng)作的氣氛是輕松愉悅的，他們自主選取所需要