語文人教版六年級下冊第二課時 (5)

1、朱自清 （第二課時） Contents 目 錄 01 02 03 04 生字復(fù)習(xí) 詞語復(fù)習(xí) 課文講解 課文總結(jié) 05 課后作業(yè) 匆匆 挪nu挪移 蒸zhng蒸飯 匆匆 涔涔 潸潸 蒸融 游絲 空虛 挪移 伶伶俐俐 徘徊 匆匆 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解課文的主要內(nèi)容，感受語言的優(yōu) 美和作者的表達方式，積累語言； 2、抓住重點語段，體會作者表達的思想 感情，懂得時間寶貴，樹立珍惜時間的 意識； 3、熟讀并背誦課文。 第二課時 匆匆 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有 再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是， 聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不 復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又 藏在何處呢？

2、是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到 了哪里呢？ 品讀一 思考： 1、這段話寫了哪些景物？ 2、這段話運用了哪些修辭手法？ 匆匆 燕子可再來 楊柳可再青 桃花可再開 逝去的日子 不再回來 對比 用排比句式描 繪春景，表明 大自然的榮枯 是時間飛逝的 痕跡，從而與 時間一去不復(fù) 返形成鮮明的 對比，引發(fā)思 考。 排比 匆匆 但是，聰明的，你告訴我，我們的日子 為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們 罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃 走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？ 品讀二 思考： 作者在這里用一連串問句有什么 表達效果？ 匆匆 但是，聰明的，你告訴我，我們的日子 為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們 罷：那是

3、誰？又藏在何處呢？是他們自己逃 走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？ 一連串的發(fā)問，表達了作者對時光 逝去而又無法挽留的無奈和對已逝日子 的深深留戀。朗讀時，要讀出發(fā)問的語 氣和感嘆的情緒。 匆匆 品讀三 思考： 1、找出段中的比喻句，并說出把什么 比喻成什么？ 2、這樣的比喻表達了作者怎樣的心情？ 我不知道他們給了我多少日子；但我的 手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千 多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水 滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒 有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸 潸了。 匆匆 用新奇巧妙地比喻，表現(xiàn)了日子“溜去”的特 點：不知不覺，無影無聲。 在比喻中對比顯示出個人在宇宙面

4、前多么渺小， 人生多么短暫。表達了作者對時間流逝的無奈和惋 惜。 過去的八千多日子本體： 針尖上的水滴喻體： 時間的流本體： 浩瀚的大海喻體： 匆匆 品讀四 去的盡管去了，來的盡管來著；去來的 中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候， 小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳 啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋 轉(zhuǎn)。于是洗手的時候，日子從水盆里過 去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默 時，便從凝然的雙眼前過去。 匆匆 品讀四 我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又 從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上， 他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛 去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走 了一

5、日。我掩著面嘆息，但是新來的日子的 影兒又開始在嘆息里閃過了。 思考： 找出這一段中使用修辭的地方，并 說說修辭在文中的作用。 匆匆 這句話運用了排比的修辭方法，細膩地描寫 出人們?nèi)粘Ｉ畹募毠?jié)：洗手、吃飯、思考（默 默），而就是在這不經(jīng)意的生活細節(jié)中，時間一 點一滴地在我們身邊流逝了。 排比修辭，更形象生動地表現(xiàn)了作者對時光 流逝的嘆息。 洗手的時候，日子從水盆里過去； 吃飯的時候，日子從飯碗里過去； 默默時，便從凝然的雙眼前過去。 匆匆 時間本是看不見、摸不著的，但在作者的筆 下，時間似乎變成了一個性格活潑、步履輕盈的 青春少年，他的來去是這樣悄然而匆忙，挽不住， 留不得。嘆息惶恐之余，讓

6、人心底涌起對“他” 的珍視和珍惜。 比喻修辭，使得這種來去匆匆的感覺更加真 切。 天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐 地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我 和太陽說再見，這又算溜走了一日。 匆匆 品讀五 過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了， 如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么 痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？ 我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸 裸的回去罷？ 思考： 1、“輕煙”、“薄霧”說明了什么？ 2、作者為什么會產(chǎn)生這樣的疑問？ 匆匆 “如輕煙”“如薄霧”形象生動地寫 出了日子的悄然流逝，使無影無形的時間 變得形象可感，聯(lián)想新奇動人。 過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了， 如薄霧，被初陽蒸融了。 匆匆 三個問句，是作者對時光匆匆而逝的 慨嘆和無奈；是作者不敢虛度光陰，力求 上進的內(nèi)心獨白；是一種真誠的呼喚，呼 喚人們要珍惜時光，不要讓自己在世上白 走這一遭。 我留著些什么痕跡呢？我何曾留 著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到 這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？ 匆匆 匆匆 提出問題： （1） 像針尖上的一滴水 如輕煙 如薄霧 一