河北省邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3.4 整式的加減（3）教案 北師大版

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精整式的加減教學(xué)目標(biāo)1。復(fù)習(xí)鞏固合并同類項(xiàng)和去括號(hào)法則2.進(jìn)一步經(jīng)歷用字母表示數(shù)量關(guān)系的過程，培養(yǎng)符號(hào)意識(shí)3。會(huì)進(jìn)行整式加減的運(yùn)算，并能說明其中的算理重點(diǎn)靈活準(zhǔn)確地運(yùn)用整式的加減的步驟進(jìn)行運(yùn)算難點(diǎn)運(yùn)用整式的加減解決數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)教學(xué)用具課件 教學(xué)環(huán)節(jié)說 明二次備課新課導(dǎo)入回顧上一章學(xué)習(xí)的有理數(shù)運(yùn)算:由于引進(jìn)了負(fù)數(shù)，學(xué)習(xí)了有理數(shù)的運(yùn)算。當(dāng)由數(shù)擴(kuò)展到整式時(shí),也要學(xué)習(xí)整式的運(yùn)算.回顧整式的定義，猜測(cè)整式的運(yùn)算是什么？整式的加減是什么加減是什么的加減？課 程 講 授三個(gè)題組練習(xí)，復(fù)習(xí)前面所學(xué)知識(shí).1、對(duì)整式、單項(xiàng)式、多項(xiàng)式的基本概念2、合并同類項(xiàng)練習(xí)和去括號(hào)法則練

2、習(xí)3、列代數(shù)式練習(xí) 和學(xué)生共同回憶以前的知識(shí)，降低教學(xué)難度，激發(fā)興趣，從而順利過渡到本節(jié)知識(shí)內(nèi)容，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好鋪墊。動(dòng)手實(shí)踐 驗(yàn)證猜想【探究活動(dòng)一】 學(xué)生任寫一個(gè)兩位數(shù)，將兩數(shù)字交換位置后得到的結(jié)果與原數(shù)相加，寫出自己得到的結(jié)果,與其他同學(xué)交流結(jié)果,根據(jù)以下問題進(jìn)行討論.討論1：這些和有什么規(guī)律？討論2：這個(gè)規(guī)律對(duì)任何一個(gè)兩位數(shù)都成立嗎？為什么？學(xué)生討論，老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié) 【探究活動(dòng)二】 每名學(xué)生任寫一個(gè)三位數(shù),交換它的百位與個(gè)位數(shù)字，又得一個(gè)數(shù)與原數(shù)相減，思考結(jié)果有什么規(guī)律？這個(gè)規(guī)律對(duì)任何一個(gè)三位數(shù)都成立嗎？為什么？在活動(dòng)過程中讓學(xué)生充分發(fā)揮主體作用，從自己的視點(diǎn)去觀察、歸納、自然地認(rèn)識(shí)

3、到整式的化簡(jiǎn)實(shí)質(zhì)上就是整式的加減。通過兩個(gè)兩個(gè)數(shù)字游戲,使學(xué)生通過用字母表示數(shù)量關(guān)系的過程，發(fā)展符號(hào)感,體會(huì)整式的加減運(yùn)算的必要性。歸納探究 【議一議】在上面的兩個(gè)問題中，分別涉及到了整式的什么運(yùn)算？說說你是如何運(yùn)算的? 整式的加減運(yùn)算實(shí)質(zhì)和運(yùn)算結(jié)果 歸納：進(jìn)行整式加減運(yùn)算時(shí)，有括號(hào)先去括號(hào)，再合并同類項(xiàng)。通過上面的兩個(gè)數(shù)字游戲，學(xué)生實(shí)際上已經(jīng)經(jīng)歷了整式加減運(yùn)算的兩個(gè)步驟，新的問題的提出，目的是引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立總結(jié)整式加減運(yùn)算的法則、發(fā)展有條理的思考及語言表達(dá)能力.例題講解例1、計(jì)算（1）2x2-3x+1與3x2+5x7的和（2)x2+3xy-0.5y2與-0。5x2+4xy1.5y2的差由教師和學(xué)生共同完成,對(duì)本節(jié)的法則進(jìn)行鞏固練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的運(yùn)算技能，幫助學(xué)生靈活運(yùn)用整式的加減的步驟進(jìn)行運(yùn)算。 鞏固提高 書本96頁隨堂練習(xí)1-497頁 習(xí)題3.7 2 （1）（3）隨堂練習(xí)由教師指定幾名學(xué)生板演，其余學(xué)生在筆記本上解答，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，有針對(duì)性的進(jìn)行板書，訓(xùn)練學(xué)生熟練規(guī)范的進(jìn)行整式的加減運(yùn)算小結(jié)師生小結(jié)這堂課你有什么收獲學(xué)生反思、體會(huì)課堂中所學(xué)內(nèi)容并歸納總結(jié)，教師補(bǔ)充升華. 北師大版七年級(jí)上數(shù)學(xué)