遼寧省大連市高中生物 第三章 細胞的基本結構 3.2 細胞器-系統(tǒng)內(nèi)的分工合作（3）教案_第1頁
遼寧省大連市高中生物 第三章 細胞的基本結構 3.2 細胞器-系統(tǒng)內(nèi)的分工合作（3）教案_第2頁
遼寧省大連市高中生物 第三章 細胞的基本結構 3.2 細胞器-系統(tǒng)內(nèi)的分工合作（3）教案_第3頁
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學必求其心得，業(yè)必貴于專精細胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課題細胞器-系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課時3課型新授課教學重點生物膜系統(tǒng)概念及作用依據(jù)：課程標準、學生基礎和認知特點及教學經(jīng)驗。教學難點生物膜系統(tǒng)概念及作用依據(jù)：課程標準、學生基礎和認知特點及教學經(jīng)驗學習目標一、知識目標說出生物膜系統(tǒng)概念歸納生物膜系統(tǒng)的作用二、能力目標應用細胞器的作用和功能解題理由：從學生生活經(jīng)驗水平出發(fā)教具多媒體課件、教材、教輔教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師行為學生行為設計意圖時間1。課前3分鐘小考巡視,評價答題，批改溫故知新3分鐘2. 承 接結 果生物膜系統(tǒng)作用1. 教師解讀學習目標2. 引導，評價閱讀教材p49歸納細胞膜的作用培養(yǎng)學生獲取信息的能力15分鐘3.做議講 評本節(jié)課鞏固提升題引導,評價小組合作,講解，糾正培養(yǎng)學生合作交流能力能力15分鐘4總結提升總結本課學習內(nèi)容畫本節(jié)知識網(wǎng)絡圖回顧本課知識的主要內(nèi)容知識整理，記錄筆記培養(yǎng)學生總結當堂內(nèi)容的能力4分鐘5目 標檢 測完成當堂檢測練習教師布置當堂檢測題學生動筆完成當堂檢測檢測本課學習目標的達成情況3分鐘6布置下節(jié)課自主學習任務1、 畫出細胞核結構圖2、 說出染色體和染色質(zhì)的關系7.板書 第2節(jié)細胞器系統(tǒng)內(nèi)的

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