高中物理 第二章 直流電路 2.6 電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻教案 教科版選修3-1

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2.6 電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻一、教材分析 “實(shí)驗(yàn)：測定電池的電動(dòng)勢和內(nèi)阻”是人教版高中物理選修3-1第二章第九節(jié)的內(nèi)容,它是閉合電路歐姆定律的深化和實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既能鞏固電學(xué)問題的分析思路，加深對(duì)閉合電路歐姆定律的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、交流能力，具有很重要的實(shí)際意義。二、教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1、理解閉合電路歐姆定律內(nèi)容2、理解測定電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻的基本原理，體驗(yàn)測定電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻的探究過程。3、用解析法和圖象法求解電動(dòng)勢和內(nèi)阻.4、使學(xué)生掌握利用儀器測量電池電動(dòng)勢和內(nèi)電阻的方法，并通過設(shè)計(jì)電路和選擇儀器,開闊思路,激發(fā)興

2、趣.二、過程與方法 1、體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)研究中獲取數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、尋找規(guī)律的科學(xué)思維方法。 2、學(xué)會(huì)利用圖線處理數(shù)據(jù)的方法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生理解和掌握運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段處理物理問題的基本程序和技能，具備敢于質(zhì)疑的習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度和不斷求索的精神,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力和操作能力，提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：利用圖線處理數(shù)據(jù)難點(diǎn):如何利用圖線得到結(jié)論以及實(shí)驗(yàn)誤差的分析四、學(xué)情分析 1知識(shí)基礎(chǔ)分析: 掌握了閉合電路歐姆定律，會(huì)利用該定律列式求解相關(guān)問題。 掌握了電流表、電壓表的使用方法。 2學(xué)習(xí)能力分析： 學(xué)生的觀察、分析能力不斷提高，能夠初步地、獨(dú)立發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)在聯(lián)系

3、和一般規(guī)律的能力。 具有初步的概括歸納總結(jié)能力、邏輯推力能力、綜合分析能力。五、教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法，講解法六、課前準(zhǔn)備1學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)學(xué)案。2教師的教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件制作,課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案。3教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)和布置：兩人一組,實(shí)驗(yàn)室內(nèi)教學(xué).七、課時(shí)安排:1課時(shí)八、教學(xué)過程（一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑（二）情景引入、展示目標(biāo)回顧上節(jié)所學(xué)內(nèi)容，引入新內(nèi)容教師： 上堂課我們學(xué)習(xí)了閉合電路的歐姆定律，那么此定律文字怎么述？公式怎么寫？ 學(xué)生：閉合電路中的電流跟電源的電動(dòng)勢成正比,跟整個(gè)電路的電阻成反比，這就是閉合電路的歐姆定律。提出問題：現(xiàn)在有一個(gè)干電池，要想測出其電動(dòng)勢和內(nèi)

4、電阻，你需要什么儀器，采用什么樣的電路圖,原理是什么?學(xué)生討論后,得到的大致答案為：由前面的閉合電路歐姆定律i=e/(r+r）可知e=i（rr），或e=uir，只需測出幾組相應(yīng)的數(shù)值便可得到，可以采用以下的電路圖:這幾種方法均可測量,今天我們這節(jié)課選擇用測量的這一種。（三）合作探究、精講點(diǎn)播1。實(shí)驗(yàn)原理：閉合電路歐姆定律e=uir2.實(shí)驗(yàn)器材:學(xué)生回答： 測路端電壓;測干路電流，即過電源的電流.需測量的是一節(jié)干電池,電動(dòng)勢約為1。5v,內(nèi)電阻大約為零點(diǎn)幾歐。電流表、電壓表及滑動(dòng)變阻器的規(guī)格要根據(jù)實(shí)驗(yàn)的具體需要來確定，看看我們用到的電路圖里面、各需測的是什么？提出問題:選用電路圖時(shí)，還可將接在外

5、面，原則上也是可以的，那么我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)是否兩個(gè)都可以,還是哪一個(gè)更好？為什么?學(xué)生回答：兩種方式測量都會(huì)帶來誤差.采用圖1 示數(shù)準(zhǔn)確 示數(shù)偏小采用圖2 示數(shù)準(zhǔn)確 示數(shù)偏小選用哪種方式，要根據(jù)實(shí)際測量的需要確定，現(xiàn)在要想測出電源的內(nèi)阻，如果采用圖2方式,最后得到的結(jié)果相當(dāng)于電源內(nèi)阻與電流表內(nèi)阻的總和,而兩者相差又不太多，這樣一來誤差就會(huì)比較大，所以應(yīng)采用圖1的電路圖。明確各儀器的規(guī)格：電流表00.6a量程,電壓表03v量程。滑動(dòng)變阻器050.此外，開關(guān)一個(gè),導(dǎo)線若干.3.數(shù)據(jù)處理：原則上,利用兩組數(shù)據(jù)便可得到結(jié)果，但這樣做誤差會(huì)比較大，為此,我們可以多測幾組求平均，也可以將數(shù)據(jù)描在圖上，利用圖

6、線解決問題.明確：圖線的縱坐標(biāo)是路端電壓，它反映的是：當(dāng)電流i增大時(shí)，路端電壓u將隨之減小,u與i成線性關(guān)系，u=e-ir。也就是說它所反映的是電源的性質(zhì)，所以也叫電源的外特性曲線。電阻的伏安特性曲線中，u與i成正比，前提是r保持一定，而這里的ui圖線中，e、r不變，外電阻r改變,正是r的變化，才有i和u的變化。實(shí)驗(yàn)中至少得到5組數(shù)據(jù)，畫在圖上擬合出一條直線。要求：使多數(shù)點(diǎn)落在直線上,并且分布在直線兩側(cè)的數(shù)據(jù)點(diǎn)的個(gè)數(shù)要大致相等,這樣，可使偶然誤差得到部分抵消，從而提高精確度。討論：將圖線延長，與橫縱軸的交點(diǎn)各代表什么情況?歸納：將圖線兩側(cè)延長，分別交軸與a、b點(diǎn).a點(diǎn)意味著開路情況，它的縱軸截

7、距就是電源電動(dòng)勢e。說明：a、b兩點(diǎn)均是無法用實(shí)驗(yàn)實(shí)際測到的，是利用得到的圖線向兩側(cè)合理外推得到的。由于r一般很小，得到的圖線斜率的絕對(duì)值就較小。為了使測量結(jié)果準(zhǔn)確，可以將縱軸的坐標(biāo)不從零開始，計(jì)算r時(shí)選取直線上相距較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)求得。4。誤差分析：實(shí)驗(yàn)中的誤差屬于系統(tǒng)誤差，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)一步討論,得到的數(shù)值是偏大還是偏??？（提示：利用圖線及合理的推理）可以請(qǐng)幾位同學(xué)發(fā)言,最后得到結(jié)論.因?yàn)?電壓表的分流作用所以 i真=i測iv即 （i真-i測）,反映在圖線上：當(dāng) u=0時(shí)，iv0 ii真故 r真r測 e真e測5.布置作業(yè)：認(rèn)真看書,寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（四)反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測.教師組織學(xué)生反思總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,并進(jìn)行當(dāng)堂檢測。設(shè)計(jì)