2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè) .2 探究光的反射規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精探究光的反射規(guī)律課題 探究光的反射規(guī)律單元第三章學(xué)科物理年級(jí)八年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知道光的反射現(xiàn)象及有關(guān)概念；理解光的反射定律；知道光的反射種類并能識(shí)別有關(guān)現(xiàn)象;重點(diǎn)光的反射定律和應(yīng)用 難點(diǎn)反射定律中的“三線共面的理解和兩種反射現(xiàn)象的應(yīng)用教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)光沿直線傳播的知識(shí)，然后提出問(wèn)題,引入新課。學(xué)生思考，回答問(wèn)題. 引入新課講授新課根據(jù)問(wèn)題,教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材并完成活動(dòng)1的實(shí)驗(yàn)，思考:為什么光不能沿直線傳播？溫馨提醒:不能用激光筆照射人的眼睛，否則會(huì)損傷眼睛.閱讀教材：結(jié)合大屏幕掌握反射現(xiàn)象的概念,了解入射光線、反射光線、法線、入射角、

2、反射角等概念?；顒?dòng)2:探究光的反射定律教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的基本環(huán)節(jié)完成實(shí)驗(yàn)。提出問(wèn)題：反射現(xiàn)象中，光的傳播遵循什么規(guī)律?猜想假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):注意光源的選取、光路的顯示、角度的測(cè)量等問(wèn)題。白紙板的作用就是為了顯示光傳播的路徑用的。紙板前后折動(dòng)的設(shè)計(jì)是為了驗(yàn)證三線是否共面的。多媒體動(dòng)畫(huà)演示光的反射現(xiàn)象,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)。引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)，從中得出結(jié)論。反射定律：光反射時(shí)，反射光線、入射光線和法線三者在同一平面內(nèi),反射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè),反射角等于入射角。閱讀金鑰匙中內(nèi)容,掌握學(xué)習(xí)物理問(wèn)題的一種方法-歸納法。根據(jù)光的反射定律,你能解釋活動(dòng)1的現(xiàn)象嗎？當(dāng)光線射向桌面時(shí)，在桌面處

3、發(fā)生反射,反射光線照射到墻上,在墻上出現(xiàn)光斑。當(dāng)敲打桌面時(shí)，桌面發(fā)生形變，此時(shí)入射角發(fā)生變化，折射角隨著改變，故折射光線照射到墻上的位置會(huì)發(fā)生變化，所以光斑出現(xiàn)顫動(dòng)的情況。鏡面反射與漫反射通過(guò)實(shí)際問(wèn)題：看陽(yáng)光下的玻璃表面會(huì)耀眼，而看木板表面不會(huì)出現(xiàn)耀眼的情形,引入鏡面反射和漫反射。由于反射面不平整,所以各光線入射角不同,所以反射角不同，所以反射光線不會(huì)平行。這種反射叫漫反射。鏡面反射和漫反射的異同 實(shí)際問(wèn)題多媒體展示想一想:為什么用久了的黑板常會(huì)因“反光而看不清上面的字?怎樣才能使黑板不“反光”？教師通過(guò)多媒體展示答案。晚上，在桌上鋪一張白紙，把一塊小平面鏡放在紙上(鏡面朝上），讓手電筒的光正

4、對(duì)著平面鏡照射，從側(cè)面看去，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?光的反射應(yīng)用光的反射在日常生活中及科技中有著廣泛應(yīng)用。紅寶石激光器、衛(wèi)星云圖、光導(dǎo)纖維、潛望鏡、無(wú)影燈等都應(yīng)用光的反射。多媒體展示圖片及文字.光的反射既有有利的一面,也有不利的一面。城市大面積使用玻璃幕墻，造成光污染，影響了人們的正常生活.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)內(nèi)容。多媒體展示鞏固提升練習(xí).教師引導(dǎo)學(xué)生分析、解決問(wèn)題。學(xué)生閱讀教材完成活動(dòng)1的小實(shí)驗(yàn).學(xué)生掌握反射現(xiàn)象中有關(guān)知識(shí)點(diǎn)。的概念。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力；小組之間做出大膽猜測(cè).學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，討論實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)。并實(shí)際操作探究光的反射規(guī)律.小組討論、分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)、得出結(jié)論。學(xué)生思考入射角和

5、反射角的大小.學(xué)生通過(guò)逆向思維的方法，掌握反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。學(xué)生思考討論活動(dòng)1中的問(wèn)題。學(xué)生思考大屏幕上的問(wèn)題。然后閱讀教材，找尋鏡面反射和漫反射的概念，并了解圖形的作法。學(xué)生討論、比較、總結(jié)。學(xué)生討論、回答。學(xué)生討論、回答。實(shí)際動(dòng)手操作，根據(jù)現(xiàn)象分析原因.仔細(xì)觀察多媒體圖片，結(jié)合光的反射定律，思考其工作原理。學(xué)生討論光污染的來(lái)源，解決措施。小組討論總結(jié)。學(xué)生思考完成。培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，知識(shí)提取的能力。鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力和歸納總結(jié)的能力。進(jìn)一步鞏固入射角的概念。拓展學(xué)生知識(shí)面。培養(yǎng)學(xué)生逆向思維的能力.

6、培養(yǎng)小組合作能力,解決問(wèn)題的能力。根據(jù)反射定律思考解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、提取知識(shí)的能力及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解能力.會(huì)識(shí)別日常生活中的鏡面反射和漫反射。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力.培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)歸納能力。利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。拓展學(xué)生知識(shí)面。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思考解決問(wèn)題的能力。學(xué)生根據(jù)問(wèn)題發(fā)散思維,考慮各種情況下的解決方案.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?根據(jù)實(shí)驗(yàn)總結(jié)知識(shí)的能力。培養(yǎng)物理知識(shí)應(yīng)用的能力.培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)歸納能力。培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。課堂小結(jié)歸納小結(jié) 通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí),你有什么收獲？(指導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行歸納。）小組討論,歸納總結(jié)。板書(shū)1、光的反射現(xiàn)象 2、光的反射定律3、反射現(xiàn)象的分類4、光