3183695899山西崗前培訓(xùn)職業(yè)道德修養(yǎng)考試模擬試題5及答案

1、1、人類歷史上第一個階級道德類型是（ ）的道德a原始社會b奴隸社會c封建社會d資本主義社會2、人類歷史上最高層次和最完美的道德是（ d）。a原始社會道德b封建社會道德c資本主義社會道德d社會主義和共產(chǎn)主義社會道德3、下面選項中不屬于階級社會道德的是（ ）。a原始社會道德b奴隸社會道德c封建社會社會道德d資本主義社會道德 4、下面選項中不屬于家庭美德的基本內(nèi)容的是（ ）。a助人為樂b男女平等c勤儉持家d鄰里團(tuán)結(jié)5、（ ）是做人的基本原則，是社會道德和職業(yè)道德的基本規(guī)范。a愛崗敬業(yè)b誠實守信c辦事公道d服務(wù)群眾6、社會主義職業(yè)道德最基本、最起碼、最普通的要求是（ ）。a愛崗敬業(yè)b誠實守信c辦事公道

2、d服務(wù)群眾7、教師所培養(yǎng)出來的是具有一定科學(xué)文化知識和一定的思想道德素質(zhì)的人，體現(xiàn)了（ ）。a教師職業(yè)勞動對象的特殊性b教師職業(yè)勞動工具和手段的特殊性c教師職業(yè)勞動成果的特殊性d教師職業(yè)勞動中人際關(guān)系的特殊性 8、教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的（ d）特點a復(fù)雜性、創(chuàng)造性b連續(xù)性、廣延性c長期性、間接性d主體性、示范性9、下面關(guān)于為人民服務(wù)的表述不準(zhǔn)確的是（d ）。a站在人民的立場上觀察和處理問題b以人民的利益為出發(fā)點和歸宿c尊重人民群眾的主人翁地位d為人民服務(wù)必須做到為所有人謀利益 10、在社會上占統(tǒng)治地位的道德，必定是該社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系中處于（a ）的那

3、個階級的道德a支配地位b次要地位c反對地位d被統(tǒng)治地位11、師德原則中，與教學(xué)相聯(lián)系的是（ b）。a事業(yè)為先b學(xué)生為本c真理至上d科學(xué)研究 12、下面四個選項中，（ b）不屬于真理為上原則的基本要求。a熱愛專業(yè)，鑄成專長b篤愛科技，造福人類c勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取d堅持真理，修正錯誤 13、下面關(guān)于事業(yè)為先原則的理解，表述不準(zhǔn)確的是（a ）。a事業(yè)為先，即將個人利益擺在科教興國事業(yè)的利益之上b事業(yè)為先，是社會主義集體主義道德原則的具體體現(xiàn)c事業(yè)為先原則的實施必須弘揚(yáng)集體主義，反對個人主義d忠誠教育，報效祖國是事業(yè)為先原則的基本要求14、下面選項中屬于“敬職畏業(yè)，遵紀(jì)守法”要求的是（ c ）。a立足

4、本職，施展才華b志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣c珍視職業(yè)，勝任崗位d服務(wù)社會，立教為公 15、下面選項中，不屬于“團(tuán)結(jié)進(jìn)取”師德規(guī)范的基本要求的是（ d）。a關(guān)心集體，顧全大局b尊重同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作c積極競爭，共同進(jìn)步d認(rèn)真教學(xué)，精益求精16、“無聲的身教勝于有聲的言教”告誡教師在教育教學(xué)實踐中，應(yīng)當(dāng)做到（ b）。a誠實守信，言行一致b以身作則，率先垂范c謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁d精通業(yè)務(wù)，追求真理17、教師正確對待自己的道德規(guī)范是（ c）。a教書育人b嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)c為人師表d愛崗敬業(yè)18、“學(xué)為人師、行為世范、表為楷?！笔牵╠ ）的主要內(nèi)容a教書育人b嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)c愛崗敬業(yè)d為人師表19、教師的社會道德義務(wù)經(jīng)過教師職業(yè)

5、道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師內(nèi)心準(zhǔn)則和教師品德的結(jié)果的是教師的（b ）。a職業(yè)理想b職業(yè)良心c職業(yè)態(tài)度d職業(yè)義務(wù)20、教師正確對待教學(xué)和科研的道德規(guī)范是（b ）。a教書育人b嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)c為人師表d愛崗敬業(yè)21、教師在教育實踐中深刻認(rèn)識到自己的思想、道德、情感等因素直接并深刻影響著學(xué)生，因而以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度審視自己的言行，做到為人師表，以身立教。這屬于教師的職業(yè)（ c）。a道德認(rèn)知b道德情感c道德態(tài)度d道德意志22、職業(yè)良心的塑造是道德（a ）的體現(xiàn)。a自律b他律c監(jiān)督 d調(diào)節(jié) 23、依照法律規(guī)定教師從事教育教學(xué)工作必須履行的責(zé)任是教師的（ d）。a職業(yè)理想b職業(yè)良心c職業(yè)態(tài)度d職業(yè)義務(wù)24、（d ）以職業(yè)

6、道德義務(wù)為基礎(chǔ)，是教師履行社會道德義務(wù)的結(jié)果。a職業(yè)理想b職業(yè)良心c職業(yè)態(tài)度d職業(yè)榮譽(yù)25、教師的職業(yè)幸福觀，應(yīng)強(qiáng)調(diào)個人幸福與（a ）的統(tǒng)一。a集體幸福b家庭幸福c別人幸福d工作幸福26、教師的（d），是道德修養(yǎng)的內(nèi)在動力，是教師積極工作、勇于開拓進(jìn)取的內(nèi)部動力，是教師培養(yǎng)優(yōu)秀道德品質(zhì)，保持高尚道德行為的重要精神力量。a職業(yè)道德認(rèn)識b職業(yè)道德信念c職業(yè)道德情感d職業(yè)道德意志27、（ d）是教師對職業(yè)道德規(guī)范和要求的合理性和正當(dāng)性等發(fā)自內(nèi)心的堅信不移的態(tài)度和堅定不移的信心。a道德認(rèn)識b道德情感c道德意志d道德信念28、下面屬于對教師進(jìn)行道德教育的方式和途徑的是（ c）。a學(xué)思并用b省察克治c經(jīng)驗

7、交流d積善成德29、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為” 反映了在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中，應(yīng)當(dāng)做到（ d。a學(xué)思并用b省察克治c知行統(tǒng)一d積善成德 30、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（ d）。a操守b修養(yǎng)c內(nèi)省d慎獨31、教師道德內(nèi)化能夠完成教師道德由他律到（ b）的升華。a行動b自律c意識d思想32、下面關(guān)于教師道德行為評價的表述，不正確的是（d ）。a教師道德行為評價通過對教師職業(yè)道德行為的調(diào)控，對教師職業(yè)道德品質(zhì)的形成和完善發(fā)揮著重要的促進(jìn)作用。b教師道德行為評價的基本標(biāo)準(zhǔn)是善與惡。符合一定的教師職業(yè)道德原則和規(guī)范的行為就是善，反之就是惡。c教師道德行為評價的依據(jù)是動機(jī)和效果。d教師道德行為評

8、價指的是社會評價。 33、（ d）是教師道德評價的重要依據(jù)。a行為對象b思想意識c行為主體d效果的善惡34、教師職業(yè)良心在教師行為中有（b ）。a選擇作用b監(jiān)督作用c評價作用d自我評價作用35、下面選項中，屬于現(xiàn)代國家禮儀特點的是（a ）。a重視道德教育b禮儀不僅要學(xué)習(xí)，而且要躬身踐行c強(qiáng)調(diào)個人至上d彼此交往中把對方作為尊者，把自己作為卑者 36、社會主義道德建設(shè)的核心是（ a）。a為人民服務(wù)b為共產(chǎn)主義服務(wù)c集體主義d為馬克思主義服務(wù)37、禮儀中的tpo原則是教師（ c）方面的原則。a儀容b儀態(tài)c服飾d語言38、下面不屬于教學(xué)語言特點的是（d ）。a邏輯性b規(guī)范性c科學(xué)性d藝術(shù)性 39、在社

9、交禮儀中，下面關(guān)于握手順序的表述正確的是（c ）。a上級與下級握手，應(yīng)由下級首先伸出手來b社交場合先到者和后到者握手，應(yīng)由先到者首先伸出手來c女士與男士握手，應(yīng)由男士首先伸出手來d已婚者與未婚者握手，應(yīng)由未婚者首先伸出手來 40、教師的言談既反映了教師的（ a），又體現(xiàn)了教師的教育教學(xué)技巧。a 品德修養(yǎng)b教學(xué)水平c行為規(guī)范d業(yè)務(wù)能力 41、教學(xué)模式主要分為實驗、學(xué)術(shù)和人文三種具體教學(xué)模式。（ b）a、正確b、錯誤42、道德起源于人的本性。（ b）a、正確b、錯誤43、師德規(guī)范體系可分為社會公德、職業(yè)道德和家庭美德。（ a）a、正確b、錯誤44、維護(hù)封建的宗法等級關(guān)系，是封建道德最基本的社會內(nèi)容

10、。（a ）a、正確b、錯誤45、道德的功能主要包括認(rèn)識功能、調(diào)節(jié)功能和教育功能。（ b）a、正確b、錯誤46、大學(xué)的使命主要是培養(yǎng)人才、創(chuàng)新知識、科學(xué)研究。（a ）a、正確b、錯誤47、教師是教學(xué)的主人，學(xué)校的主人。辦學(xué)應(yīng)以教師為中心。（b ）a、正確b、錯誤48、服務(wù)群眾是社會主義職業(yè)道德的最高要求和最終目的，是社會主義職業(yè)道德的最高境界，是做人的最高境界。（ a）a、正確b、錯誤49、教師是學(xué)校教育教學(xué)改革的關(guān)鍵。（a ）a、正確b、錯誤50、作為高校教師，已經(jīng)不需要在教學(xué)和科研活動中滲透德育。（ b）a、正確b、錯誤51、態(tài)度是指個人對于特定對象的肯定或否定的內(nèi)在反應(yīng)傾向，是個體傾向性的表現(xiàn)，是生來就有的。（ b）a、正確b、錯誤52、教師的權(quán)利和義務(wù)是不可以相互交叉或者相互轉(zhuǎn)化的。（b ）a、正確b、錯誤53、教師的職業(yè)道德意志主要表現(xiàn)在道德行為的自覺性、堅持性、果斷性和自制性四個方面。（ a）a、正確b、錯誤54、職業(yè)道德意志是教師職業(yè)道德內(nèi)化，形成教師道德品質(zhì)的關(guān)鍵。（ b）a、正確b、錯誤55、教師思想道德水平的提高，是個人修養(yǎng)的結(jié)果。（b ）a、正確b、錯誤56、教師道德評價依據(jù)其對象不同可以分為自我評價和社會評價。（ b）a、正確b、錯誤5