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文檔簡介
1、嶺南中學(xué)2013學(xué)年度第一學(xué)期初三工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以“打造書香嶺南、創(chuàng)建和雅校園”為主題,以學(xué)校教學(xué)和德育工作為依托,認(rèn)真制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,研究中考策略,團(tuán)結(jié)本組教師,以積極向上、不斷拼搏、“真干、實(shí)干、苦干”的精神,狠抓初三畢業(yè)生的思想工作和安全工作,強(qiáng)化習(xí)慣,夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效益,力爭在原有基礎(chǔ)上再有所提高,在確保合格率、均分的基礎(chǔ)上抓好優(yōu)秀率。二、工作目標(biāo)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中對初三年級的要求,初三年級將以月考和質(zhì)量分析為手段,落實(shí)“尖子生拔高、中等生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。全體教師精誠合作,推動整個(gè)年級教育質(zhì)量更優(yōu)化,形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、
2、級風(fēng),逐步擴(kuò)大優(yōu)生面,確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。守住“合格率”底線、力爭“ab檔和六百分以上人數(shù)”雙突破、各科平均分都要力爭區(qū)同類學(xué)校前列。三、 主要工作1、實(shí)現(xiàn)“一個(gè)統(tǒng)一”統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識,發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃,做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”,把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。2、堅(jiān)持“兩個(gè)原則” 實(shí)施分層教學(xué)與輔導(dǎo),不放棄、不拋棄,堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則;加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),堅(jiān)持“授人以漁”的原則。3、落實(shí)“三個(gè)制度”第一、落實(shí)“章節(jié)、月考測試”制度,提高學(xué)生的“考試能力”。測試題的講評,
3、要做到側(cè)重重點(diǎn),有的放矢,查缺補(bǔ)漏,特別要做到試后“滿分”。第二、落實(shí)質(zhì)量分析制度。及時(shí)召開質(zhì)量分析會,從“教、學(xué)、管”三方面及時(shí)診斷,及時(shí)反思,研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時(shí)落實(shí)。針對不斷變化的中考,加強(qiáng)區(qū)“定位考”的動態(tài)研究,以此指導(dǎo)復(fù)習(xí),抓好專題復(fù)習(xí)研究,有效地把考試階段的知識點(diǎn)梳理清楚,以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生學(xué)法,讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用,做到舉一反三,得心應(yīng)手。第三、落實(shí)“激勵制度” 。對成績進(jìn)步較快的同學(xué)要及時(shí)表揚(yáng),并頒發(fā)學(xué)習(xí)用品類獎品,以資激勵;對成績滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析成因、制訂對策,以及時(shí)補(bǔ)救。4、強(qiáng)化四大舉措。待添加的隱藏文字內(nèi)容2
4、第一、推行“導(dǎo)師制”。為物理、化學(xué)學(xué)科的老師聘請專家?guī)Ы蹋訌?qiáng)教學(xué)研究、提高教師專業(yè)水平。第二、開辟專題講座,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。第三、加大資料梳理力度。要堅(jiān)決克服:“機(jī)械重復(fù)多、加工整理少;記憶結(jié)論多,思維過程少”的復(fù)習(xí)模式,做到全面、系統(tǒng)、靈活、扎實(shí)。對于材料的使用,老師要提前做,刪除廢題、保留精華。特別要加強(qiáng)針對性的研究,要“練出能力”, 有講有練,有練必查,有查必講,有錯必改,力爭做到講過的都會,會的不失分。第四、重視家校聯(lián)系工作,做好心理疏導(dǎo)。及時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),與家長共同探討切合實(shí)際的教育方
5、法,對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績追求最高效。29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795a1afe4c
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