手抄報評比方案總結(jié)

1、2014學(xué)年第一學(xué)期烏市第73中學(xué)小學(xué)英語手抄報評比展示活動總結(jié)為了進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情與興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高廣大小學(xué)生看圖說話的學(xué)習(xí)能力，增強學(xué)生的合作精神，豐富學(xué)生校園文化生活，我們于2014年3月日組織我校三至六年級的小學(xué)生英語手抄報評比活動.我們本著班級人人參與的原則，在此次活動中，我校三至六年級的小學(xué)生們自己動手、動腦，創(chuàng)作出作品近60幅，各班經(jīng)過篩選，每班挑選幅作品上交參加學(xué)校英語報展示。這些作品主題明確，內(nèi)容緊扣主題，健康向上，圖文并茂，書寫規(guī)范整齊，版式設(shè)計美觀大方，版面布局合理，色彩協(xié)調(diào)，簡潔明快，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，展示了作者的個性和多元智

2、能。經(jīng)過評委公平、公正的評判，分別評出一等獎：王雪涵、閆梓欣、毛佳瑞、潘蘇琪二等獎：沙朝昱、李西夏、李文婷、徐佳佳、楊慧、田雪爾、李默文、高興同三等獎：趙新奇、周雨桐、李新林、孫成陽、馬文倩、馬昊遠、趙家月、王藝潔、孫超然、文雯、楊立楠、吳曉彤在活動中提高了學(xué)生英語寫作和看圖說話的能力。將英語以手抄報的形式呈現(xiàn)出來，學(xué)生們要動腦思考自己的主題與素材，要用英語醞釀出自己想要表達的東西，過程中需要查找資料、上網(wǎng)搜索、尋求長輩等，才能書展示出符合要求的一篇英文手抄板.其次，手抄報活動鍛煉了學(xué)生的審美能力。除了內(nèi)容的創(chuàng)造與選擇，手抄報的特點還讓學(xué)生們必須考慮到畫報的美觀與藝術(shù)性。學(xué)生們在版式上下功夫，

3、學(xué)生們還在顏色上下功夫，學(xué)生們在繪畫上精心雕琢，不止畫畫，還粘貼了許多漂亮的小裝飾物.雖然取得一些成績，但有一些不足。如字跡大小不一，板面不干凈等.小學(xué)英語組2014年3月2014學(xué)年第一學(xué)期烏市第73中學(xué)小學(xué)英語手抄報評比展示活動實施方案為提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，擴大學(xué)生的英語文化知識，提高廣大小學(xué)生看圖說話的學(xué)習(xí)能力，營造濃郁的多元文化校園氛圍，讓學(xué)生通過收集資料，動手設(shè)計制作手抄報。發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，學(xué)會用英語做事情，使英語學(xué)習(xí)變得更有樂趣。我們于2014年3月日組織我校三至六年級的小學(xué)生英語手抄報評比活動.一、比賽活動對象：3年級6年級學(xué)生二、比賽活動主題：

4、“學(xué)英語，我快樂” 進行創(chuàng)作，版式與內(nèi)容自定。三、截稿日期：手抄報截稿2014年3月25日四、參賽要求：1、比賽內(nèi)容：圍繞“學(xué)英語，我快樂”為主題，提倡自己用心畫，用手寫，積極向上，學(xué)生必須親自繪畫與書寫，除圖片外不得用電腦繪制和剪貼。2、比賽形式：可以一人單獨創(chuàng)作，也可以小組形式合作創(chuàng)作。參賽作品于3月25日截稿。每班上交2份手抄報。3月28日前公布評選結(jié)果，評選出一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名。3、比賽要求：在手抄報上注明主編、編輯、設(shè)計等名單，手抄報規(guī)格，4開2版，單面創(chuàng)作。五、評分細則：1、每份手抄報總分為100分。2、符合主題，內(nèi)容健康，符合規(guī)定。（40分）3、版面設(shè)計合理、新穎、干凈。（40分）4、字跡工整、漂亮。（10分