2017二年級(jí)英語上冊(cè) UnitIn the Community（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新起點(diǎn)

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精unit4 【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）二年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4 in the community【課 時(shí)】第2課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂、會(huì)說有關(guān)詢問和回答某人要去哪里的功能句：where are you going? im going to 。.二、教學(xué)建議a。 look， listen and repeat.1. 熱身活動(dòng)(1） 唱歌謠.引導(dǎo)學(xué)生通過說唱第一課的歌謠，復(fù)習(xí)第一課學(xué)過的單詞。(2) 復(fù)習(xí)單詞。教師遮住卡片的一部分讓學(xué)生猜是什么地方，或通過猜謎的方式讓學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。如：you can see tigers and monkeys there。 wh

2、at place is it？tip：以上猜單詞的活動(dòng)列舉了兩種,這兩種活動(dòng)可以單獨(dú)使用,也可結(jié)合在一起，以增加趣味性.2。 呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容(1) 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察單元主情境圖中的人物和場景，并進(jìn)行簡單交流。如:who are they? where are they？(2） 談?wù)揳項(xiàng)掛圖.教師呈現(xiàn)a項(xiàng)掛圖，可把文字部分蓋住，并露出公園的局部圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，教師指著bill說：look at bill。 is he happy？ where is he going? 教師邊問邊用手指著公園的局部圖，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行推測：park， zoo 。.tip:提問只是為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察、推

3、測能力，使學(xué)生關(guān)注對(duì)話的人物和情境，不需要學(xué)生一定用英語回答。(3） 初步感知。教師請(qǐng)學(xué)生看圖聽錄音12遍，感知大意，并反饋bill要去的地點(diǎn)。3. 語言學(xué)習(xí)與操練（1） 讓學(xué)生聽錄音跟讀，模仿語音語調(diào)。（2） 讓學(xué)生聽錄音,手指文字進(jìn)行跟讀.(3) 師生示范，表演a項(xiàng)對(duì)話。（4) 讓學(xué)生結(jié)對(duì)表演a項(xiàng)對(duì)話.(5） 意義操練。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察a項(xiàng)圖片中的另外兩個(gè)人物binbin和yaoyao，猜一猜他們要去哪里，教師可與一名學(xué)生進(jìn)行示范表演,如:hi, yaoyao。 hello， binbin. -where are you going？ im going to the zoo. 然后讓學(xué)生兩

4、人一組操練并表演.b. look and say.1。 讓學(xué)生觀察b項(xiàng)圖片并聽錄音，初步體會(huì)游戲規(guī)則。2. 師生示范(4人一組)教師和學(xué)生分別從自己的6張卡片中選擇35張自己想去的地點(diǎn)，教師問s1： hi， s1。 where are you going? s1: im going to .。 (凡是手里持有與s1一樣圖片的人說：me too。 然后把這張卡片放到桌子上不再使用）。依次類推。3. 分組活動(dòng)讓學(xué)生4人一組仿照示范做卡片游戲。tip：游戲時(shí)盡量多選擇一些圖片,這樣可說的話輪會(huì)多一些.但不要選擇所有的6張卡片，否則就失去了信息差.游戲結(jié)束時(shí)，還可以統(tǒng)計(jì)一下哪些地點(diǎn)是同學(xué)們都喜歡的.【板書設(shè)計(jì)】unit4【教學(xué)反思】攀上山峰，見識(shí)險(xiǎn)峰,你的人生中，也許你就會(huì)