小班科學(xué)認(rèn)識紅、黃、綠

1、小班科學(xué)認(rèn)識紅、黃、綠XX小班科學(xué)：認(rèn)識紅黃綠設(shè)計意圖：一天午餐后 ,我?guī)е“鄤側(cè)雸@不久的幼兒在幼兒園里散步，走到花圃前我停下來指著某種顏色的花問：這是什么顏色的花 ?大部分幼兒都不會說，對許多基本的顏色分辨不清，有的搖頭有的把黃的說成紅，把黃的說成白的。因此如何教會剛?cè)雸@的幼兒認(rèn)識顏色是我們老師迫切需要解決的問題。為了讓幼兒迅速掌握顏色，我根據(jù)本班幼兒的年齡特點，設(shè)計了認(rèn)識紅黃綠活動，在本次活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)了有趣的情景，如三種顏色寶寶到班上做客幫小動物找家游戲 水果寶寶在哪里給小動物送水果等，讓孩子們在情緒愉悅的氛圍中，通過認(rèn)知尋找游戲一系列活動，不知不覺地掌握了這三種顏色的認(rèn)識。活動目

2、標(biāo)：認(rèn)識紅黃綠，感受色彩美。能在活動中找到與之對應(yīng)的顏色，鞏固對顏色的認(rèn)識?；顒訙?zhǔn)備：課件（ 紅黃綠三個大圓； 四只小動物在公園玩； 三座一種顏色的房子 一座三種顏色的房子） ；小雞小鴨小狗及房子卡片；各種顏色水果疏菜卡片若干?；顒舆^程：課件引入，認(rèn)識紅黃綠三種顏色。（）教師逐一出示紅黃綠三種顏色的圓形，讓幼兒說說是什么顏色？（）找找自己身上活動室里生活中有什么跟它一樣顏色的東西？再次運用課件， 請小朋友幫小動物們找家， 鞏固對顏色的認(rèn)識。（）逐一幫助小雞小鴨小狗找家。（房子是一種顏色的） （）幫助小兔找家。（房子是三種顏色的） 給小動物送水果，加深幼兒對三種顏色的認(rèn)識。（）復(fù)習(xí)對水果疏菜的認(rèn)

3、識，幼兒間進(jìn)行交流分享。提問：你要送小動物的禮物是什么？是什么顏色的？（）游戲：水果寶寶在哪里 （聽指令到小動物這里來）（）出示三座小動物的房子，思考自己的禮物要送誰。提問：想想自己手中的水果要送給誰？為什么？（）組織幼兒找到與之對應(yīng)顏色的房子，把水果疏菜送給小雞小鴨小狗。（）檢查送對否：我們一起來看看，小動物們有沒有吃到自己喜歡的水果。在小動物家玩會玩具后，活動自然結(jié)束。活動反思：本次活動，從三種顏色寶寶到班上做客幫小動物找家游戲 水果寶寶在哪里給小動物送水果等， 為幼兒創(chuàng)設(shè)了有趣的情景環(huán)節(jié)，通過認(rèn)識感知游戲操作等多種渠道，在看一看學(xué)一學(xué)玩一玩的過程中不知不覺地學(xué)會了對紅黃綠三種顏色的認(rèn)識。

4、此活動中的最大亮點就是運用了多媒體教學(xué)，眾所周知，多媒體在教學(xué)中的運用能使課堂變得有聲有色，形象生動的課件，能為幼兒提供多樣化的外部刺激，更好地促進(jìn)了其理解記憶，進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和積極參與的主動性。由于制作了與活動相適應(yīng)的具體形象色彩鮮艷的課件，從第一環(huán)節(jié)一開始三個顏色寶寶的形象出現(xiàn)，小朋友一下子就被吸引住了，課件的導(dǎo)入內(nèi)容符合幼兒心理特點，就激發(fā)幼兒對活動的興趣；第二環(huán)節(jié)幫小動物找家，活活潑可愛的小動物及色彩鮮艷的房子躍入幼兒的眼球，他們表現(xiàn)出專注興趣，又一次深深地吸引孩子們的目光；第三環(huán)節(jié)給小動物送水果， 以游戲的形式進(jìn)一步鞏固對紅黃綠顏色的認(rèn)識，讓整個活動進(jìn)一步深化?？偟膩碚f，整個活動幼兒積極思維，積極參與，活動