2018年九年級物理上冊13.5怎樣認(rèn)識和測量電壓教案粵教滬版

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精13。5 怎樣認(rèn)識和測量電壓【教學(xué)目標(biāo)】1. 初步認(rèn)識電壓,知道電壓的作用，電源是提供電壓的裝置. 2。知道電壓的單位，能對電壓的不同單位進(jìn)行換算. 3.記住干電池、家庭電路及人體安全電壓的電壓值。 4.知道電壓表的用途及符號,會正確使用電壓表,能正確地讀出電壓表的示數(shù).【教學(xué)重難點】1. 建立電壓的初步概念;通過實驗觀察理解電壓的作用。2. 電壓表的正確選擇、連接及讀數(shù)。【教學(xué)過程】 引入新課 1、提出問題：電與我們的生活息息相關(guān).“電壓這個詞聽起來也不陌生。同學(xué)們知道哪些知識與電壓有關(guān)呢？ 例:手電筒里電池有電壓,電壓值是1.5 v。 電子表和電動玩具車?yán)镉玫碾姵?/p>

2、也有電壓. 高壓線上有電壓，人不能靠近. 到底什么是電壓?電壓是哪來的？ 同學(xué)們說得都很好.下面我們一起來探究什么是電壓。 進(jìn)行新課 探究什么是電壓？ 利用課件的仿真實驗，把電流類比為水流，電壓類比為水壓再請兩位同學(xué)在黑板上畫出串聯(lián)電路圖并利用干電池、小燈泡及導(dǎo)線、開關(guān)連接串聯(lián)電路.電路檢查無誤后,閉合開關(guān),請同學(xué)們觀察。 小燈泡發(fā)光. 取走干電池，補上一段導(dǎo)線，再閉合開關(guān),請同學(xué)們觀察。 小燈泡不亮. 導(dǎo)線和燈絲都是金屬制成的,不是有大量自由移動的電子嗎？為什么燈不發(fā)光呢？ 只有電子產(chǎn)生了定向移動,才能形成電流,小燈泡才會發(fā)光. 取走電源，換上導(dǎo)線,導(dǎo)線中雖然有大量的自由電子,但不發(fā)生“定向

3、”移動,所以沒有電流,小燈泡不亮.電路中必須有電源,才能使電路中的自由電子產(chǎn)生定向移動，電路中才會有電流。 也就是電源的兩極間存在著某種“力量”迫使整個電路中的電子產(chǎn)生了定向移動.我們就把電源兩極間的這種作用稱為“電壓”。 電壓是使電路中形成電流的原因,而電源是提供電壓的裝置. 想想做做 改變電路中接入的電池的多少，請同學(xué)們仔細(xì)觀察,燈泡的亮度相同嗎? 接入電路中的電池不同時，燈泡的亮度不同. 接入兩節(jié)電池時比用一節(jié)電池時燈亮. 這樣的現(xiàn)象說明了什么問題呢? 用一節(jié)電池做電源和兩節(jié)電池做電源的電壓不同,不同的電壓產(chǎn)生的效果不同。電源的電壓越大，電路中的電流就越大，燈泡就越亮. 同學(xué)們精彩的回答

4、，說明大家對電壓的概念已有所掌握.哪位同學(xué)還知道電 壓的代表符號及單位是什么? 電壓的符號是“u。 電壓的單位是“伏特”，簡稱為“伏”，單位符號是“v”.電壓常用的單位還有：“毫伏（mv）“微伏(v）”“千伏（kv）” 它們之間的換算關(guān)系是：1 kv=103 v 1 mv=103 v 1 v=106 v。 請同學(xué)們閱讀書中小資料，了解常見電壓值，記住干電池的電壓值.人體安全電壓值及家庭電路的電壓值.將數(shù)據(jù)中以千伏、毫伏為單位的數(shù)值化成以伏特為單位，以伏特為單位的數(shù)值化成以千伏或毫伏為單位. 電路中電流的大小用電流表測量，電壓的大小可以用什么樣的表來測量呢？ 請一位同學(xué)從這幾塊表中選出電壓表，并

5、說出選擇的依據(jù)。 表盤上標(biāo)有字母“v”的就是電壓表.因為電流的單位是安培（a），標(biāo)有“a”的是電流表。電壓的單位是伏特（v)，標(biāo)有“v”的就是電壓表。 課件“電壓表” 請同學(xué)們觀察如投影所示的電壓表，根據(jù)以前學(xué)過的電流表的知識，認(rèn)識電壓表。 該電壓表的零刻度線在表盤的最左端. 該電壓表有三個接線柱，兩個量程.一個公共的“-”接線柱和兩個“+”接線柱. 使用“-”和“3兩個接線柱時，量程是3 v，刻度盤上每一大格表示“1 v”，每一小格表示“0.1 v”；使用“和“15”兩個接線柱時，量程是15 v，刻度盤上每一大格表示“5 v,每一小格表示“0。5 v”. 電壓表中間的旋鈕可以調(diào)零.同學(xué)們已經(jīng)

6、認(rèn)識了電壓表.該怎樣用它來測量，如何使用電壓表呢?請同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材“使用說明書”，總結(jié)出電壓表使用的一般規(guī)則。 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“使用說明書”,提醒同學(xué)們不需要讀懂說明書中的所有內(nèi)容。 問題(1）：電壓表應(yīng)該和被測用電器怎樣連接？具體接法是什么？ 用直流電壓表測量某元件兩端電壓時應(yīng)與這個元件并聯(lián)。具體的接法是:標(biāo)有“+號的接線柱應(yīng)靠近電源的正極，標(biāo)有“-”號的接線柱要靠近電源的負(fù)極。 教師通過引導(dǎo)應(yīng)使學(xué)生明白：雙量程電壓表的三個接線柱中有一個是公共的接線柱標(biāo)有“+”或“-.如公共接線柱標(biāo)出的是“+”則剩下的兩個接線柱皆為“-”接線柱；如果公共接線柱標(biāo)出的是“-”，則剩下的兩個接線柱皆為“+

7、”接線柱。 問題(2）：如何確定電壓表要使用的量程？ 電壓表的量程必須大于被測電路兩端的電壓. 如果能判定被測電壓不超過15 v，可以先用“015 v”的量程測;如果測出的電壓不超過3 v，可以改接“03 v”的量程，提高測量的準(zhǔn)確性. 同學(xué)們知道了怎樣使用電壓表.現(xiàn)在請兩位同學(xué)將電壓表接入我們開始連接的串聯(lián)電路，測量小燈泡兩端的電壓。另兩位同學(xué)一起在原來畫出的電路圖上加入電壓表,并在圖中標(biāo)出電壓表的“+、”接線端。 投影接入電壓表后的電路 全體同學(xué)認(rèn)真檢查。電路無誤后合上開關(guān)，觀察電壓表的示數(shù)。 電壓表的示數(shù)是多少?如何讀數(shù)呢？ 電壓表的指針向右偏得越多,表示電壓越高。 讀數(shù)時，首先應(yīng)該看清

8、選用了電壓表的哪個量程，知道滿刻度表示的電壓值。第二，要看清該量程下一大格表示的電壓值是多少？每一大格又分成了幾個小格，每一小格表示的電壓值是多少？第三，看清測量時，指針停在哪個大格，哪個小格上。然后讀出來。 如果指針沒有指在刻度線上,而是指在兩刻線之間，該如何讀數(shù)呢？電流表、電壓表都不需要估讀。測量時，指針的位置離哪條刻線近，就按哪條刻線算. 1。如果正、負(fù)接線柱接反了，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象? 2.如果被測電壓超過了電壓表的量程會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 3。如果事先不能估計被測電壓的大小，應(yīng)怎樣選擇量程？ 如果正、負(fù)接線柱接反了，指針會反向偏轉(zhuǎn),即向沒有刻度的方向偏轉(zhuǎn). 如果被測電壓超過了電壓表的量程，電

9、壓表的指針可能會超出刻度盤上的刻度線. 經(jīng)過大家的討論并結(jié)合演示（注意不允許學(xué)生效仿），肯定同學(xué)們的回答。強(qiáng)調(diào)這兩種情況的后果是不僅測不出電壓值，電壓表的指針還會被打彎甚至損壞電表. 在事先不能估計被測電壓的情況下,可以用“試觸”的辦法來選擇量程。連接好電路后，在合上開關(guān)時輕輕接觸一下就斷開，同時觀察電壓表指針的偏轉(zhuǎn)情況。如偏轉(zhuǎn)過激，指針超出了表盤刻度線，則電壓表量程太小，應(yīng)換用較大量程;如果電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度太小，則電壓表量程太大，應(yīng)換用小量程. “試觸”的方法在電學(xué)中很重要,利用試觸的方法不僅可以選擇電壓表的量程,還可以判斷電源的正負(fù)極；判斷電壓表正、負(fù)接線柱連接是否正確。 (結(jié)合學(xué)生畫出的正確的電路及電路圖)說明：像這樣將電池的正極和負(fù)極依次連接起來就叫電池的串聯(lián).這幾個電池合在一起叫電池組.余下的一個正極和一個負(fù)極就是電池組的正極和負(fù)極。根據(jù)以前學(xué)過的知識,同學(xué)們可以探討什么是電池的并聯(lián)請同學(xué)們分組測量每節(jié)電池的電壓和電池組的電壓，并找出它們之間的關(guān)系. 用電壓表測電池的電壓,就要把電壓表并聯(lián)在電池兩端.電壓表可以不經(jīng)用電器直接連到電源的正負(fù)極上嗎？ 這位同學(xué)的問題非常好.這種認(rèn)真的態(tài)度很值得我們大家學(xué)習(xí)。電壓表可以直接連接在電源的兩極上。這也正是電壓表與電流表使用中的一個區(qū)別。 學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo),操作完畢，各組匯報實驗結(jié)果. 第一組：用兩節(jié)電池,每節(jié)電池