初中語文《人造肺讓人像魚一樣暢游》閱讀答案

1、初中語文人造肺讓人像魚一樣暢游閱讀答案初中語文人造肺讓人像魚一樣暢游閱讀答案年級(jí)：姓名：3人造肺讓人像魚一樣暢游閱讀答案幾個(gè)世紀(jì)以來，人們始終被魚到底如何呼吸這個(gè)問題所困擾。于是，傳說中的關(guān)人魚和其他的兩棲動(dòng)物就成了世界傳統(tǒng)文化的一個(gè)組成部分。今天，日本東京早稻田大學(xué)一個(gè)由化學(xué)家、物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家組成的科研小組終于可以讓人們實(shí)現(xiàn)像魚那樣在海洋暢游的夢(mèng)想，因?yàn)樗麄儼l(fā)明了兩種分別可以模仿鯉魚和巨頭鯨呼吸的人造肺，預(yù)計(jì)這種人造肺的第一個(gè)原型將在3年內(nèi)研制成功，在5至10年內(nèi)投向市場(chǎng)。跟魚類把水中的氧氣直接輸入血液中有所不同的是，人造肺是通過嘴上的呼吸器把氧氣送入人的肺中的。從海水中提取氧氣的過程是通

2、過成千上百根由特殊復(fù)合材料制成的管壁極薄的超細(xì)纖維管來實(shí)現(xiàn)。當(dāng)海水流過像細(xì)面條那樣的密密麻麻的網(wǎng)孔的時(shí)候，海水中已經(jīng)被溶解的氧分子就會(huì)通過薄薄的管壁成為可供人呼吸的氣體。目前人造肺的氣體容量是10升。人造肺發(fā)明者之一松田法明認(rèn)為，如果想把這種人造肺推廣到市場(chǎng)上的話，那么其氣體容量只需5升就可以了。海洋生物學(xué)家路易斯middot;威爾說：人造肺的發(fā)明意味著人們?cè)跐撍臅r(shí)候可以輕捷多了，用不著再背上笨重的氧氣筒。在淺水中，帶著人造肺的潛水者想在水中呆多久就可以呆多久。但英國阿伯丁海洋實(shí)驗(yàn)室的海洋學(xué)家麥克middot;布萊恩對(duì)人造肺在深海商業(yè)潛水、比如說海底礦藏開發(fā)中的用途并不感到那么樂觀，因?yàn)樵诤?/p>

3、洋一定的深度，由于壓力的關(guān)系，氧氣變成毒氣，危害人體健康。必須想辦法解決這個(gè)問題才行。另外一些人擔(dān)心人造肺在娛樂潛水中的運(yùn)用會(huì)給環(huán)境帶來不良的后來，海洋旅游資源已經(jīng)受到過多業(yè)余潛水者的威脅。澳大利亞的大堡礁就因?yàn)闈撍慰瓦^多而受到危害。紅海的珊瑚因?yàn)樗掠慰瓦^多而受到破壞，現(xiàn)在不得不把游客限制在一定的海區(qū)內(nèi)活動(dòng)。不過，只要善加利用，相信這項(xiàng)新發(fā)明也必將能造福人類。1魚類與人造肺獲取氧的方式分別是：_2下列說法中不正確的一項(xiàng)是（ ）a早稻田大學(xué)科研小組已經(jīng)發(fā)明的人造肺還不能投入商業(yè)使用。b人造肺是模仿魚和鯨的呼吸機(jī)制發(fā)明出來的。c如何設(shè)法獲取海水中的氧是人造肺模仿魚等海洋動(dòng)物呼吸的關(guān)鍵。d舉澳大利亞大堡礁和紅海的珊珊為例，是為了說明人造肺的使用給海洋環(huán)境造成了威 脅。3簡要說明人造肺的功用：_4第4段中必須想辦法解決這個(gè)問題才行，這個(gè)問題指的是_5分別概括第3段和第4段說明的主要內(nèi)容，并指出這兩段文字的說明順序。答：_參考答案：1、魚類是通過它的特殊器官把氧氣直接輸入血液。a.人造肺是通過許多超細(xì)纖維管，b.將溶解在海水中的氧分子變成可供人呼吸的氣體，c.再通過嘴上的呼吸送入人的肺中。（每一點(diǎn)1分）。2、d。3、帶著人造肺的潛水者可以像魚一樣在海洋中暢游。4、在海洋一定的深度，由于壓力的關(guān)