前郭爾羅斯蒙古族自治縣八年級生物上冊 5.1.6 鳥教案 （新版）新人教版

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精 鳥課題5.1。6 鳥課型新授課主備人 授課人授課時間1 課時教學(xué)目標(biāo)1. 概述鳥的主要特征.2. 說出恒溫動物和變溫動物的概念.3. 確立鳥的身體結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、鳥與環(huán)境相適應(yīng)的觀點。4. 嘗試探究鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。5. 舉例說明鳥與人類生活的關(guān)系,形成愛鳥護(hù)教學(xué)重點鳥的主要特征。教學(xué)難點鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點教法學(xué)法教法：觀察分析、比較、討論、歸納學(xué)法:發(fā)表見解、觀察歸類、練習(xí)等教學(xué)過程(教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖）個性化補充一、組織教學(xué) 師生問好二、導(dǎo)入新課 播放多媒體視頻，展示多種多樣的鳥，在美麗的畫面中，引入新課。三、探究新知：(一)

2、多種多樣的鳥教師活動：請學(xué)生列舉日常生活中觀察到的或自己熟悉的鳥類。學(xué)生活動：說出多種鳥的名稱，并簡要介紹.設(shè)計意圖：學(xué)生通過交流展示自己的知識儲備.（二）鳥在外部形態(tài)上的共同特點。教師活動：對照教材或教師課前準(zhǔn)備好的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同的鳥喙、足的特征及食性和所處的生活環(huán)境相適應(yīng)性學(xué)生活動:認(rèn)真觀察圖片，完成教材中的“觀察與思考”填寫表格。設(shè)計意圖：初步認(rèn)識鳥的多樣性,觀察、比較、分析，認(rèn)同生物的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一，生物與環(huán)境相適應(yīng)觀點.教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖)個性化補充（三）鳥的特征教師活動：播放相關(guān)視頻，出示鳥的標(biāo)本、羽毛等實物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、完成思考題。學(xué)生活動：觀看視頻，書中的“氣囊“骨骼”等圖片，回答鳥適于飛行的內(nèi)部特征。總結(jié)鳥的特征： 體表覆羽、前肢變成翼、有喙無齒、有氣囊輔助呼吸。 （四）鳥與人類的關(guān)系 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生說出鳥與人類的關(guān)系 學(xué)生活動：觀看教材中的圖片并做相應(yīng)的補充。五、小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)知識點。六、練習(xí)： 教材34頁1、2、3七、作業(yè): 練習(xí)冊中的選擇題八、預(yù)習(xí)：