2022高考語文一輪復(fù)習(xí) 板塊3 文言文閱讀與古代詩歌鑒賞 專題7 默寫常見的名篇名句教案

1、2022高考語文一輪復(fù)習(xí) 板塊3 文言文閱讀與古代詩歌鑒賞 專題7 默寫常見的名篇名句教案2022高考語文一輪復(fù)習(xí) 板塊3 文言文閱讀與古代詩歌鑒賞 專題7 默寫常見的名篇名句教案年級(jí)：姓名：- 9 -默寫常見的名篇名句一、體驗(yàn)高考真題，明確考查方向1(2020全國卷)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)離騷中“_，_”兩句對(duì)古代服飾的“上衣下裳制”有所反映。(2)元代戲劇家馬致遠(yuǎn)的雜劇青衫淚根據(jù)白居易的詩琵琶行改編而成，劇名來自詩中的“_，_”兩句。(3)在水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)中，蘇軾自言想要重返天上，但又有所顧慮，原因在于“_，_”。解析易錯(cuò)易漏字： (1)“芰”；(2)“州”；(

2、3)“瓊”。答案(1)制芰荷以為衣兮集芙蓉以為裳(2)座中泣下誰最多江州司馬青衫濕(3)又恐瓊樓玉宇高處不勝寒2(2020全國卷)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子勸學(xué)中舉例說，筆直的木材如果“_”，就會(huì)彎曲到符合圓規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)；即使再經(jīng)曝曬也不會(huì)挺直，因?yàn)椤癬”。(2)歐陽修醉翁亭記中稱出游時(shí)的食物都可來自山間，肥美的魚從溪水中捕撈出，所謂“_，_”；而用泉水釀制的美酒，口味甘洌。(3)蘇軾在赤壁賦中發(fā)議論說，江水不停地流去，“_”；月亮?xí)r圓時(shí)缺，“_”。解析易錯(cuò)易漏字： (1)“”；(2)“漁”；(3)“未嘗”“卒”。答案(1)以為輪使之然也(2)臨溪而漁溪深而魚肥(3)而未嘗往也

3、而卒莫消長也3(2020全國卷)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在論語述而中孔子指出，即使吃粗劣的食物，枕著胳膊睡覺，也可以樂在其中；而“_，_”。(2)白居易觀刈麥中“_，_”兩句，寫勞動(dòng)者珍惜夏日時(shí)光，不顧勞累，也忘記了炎熱。(3)阿房宮賦中以一連串的排比夸張表現(xiàn)阿房宮的奢華，如寫架起房梁的椽子“_”，嘈雜的音樂聲“_”。解析易錯(cuò)易漏字： (1)“且”；(2)“惜”；(3)“之”。答案(1)不義而富且貴于我如浮云(2)力盡不知熱但惜夏日長(3)多于機(jī)上之工女多于市人之言語4(2020新高考全國卷)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)論語先進(jìn)中寫到孔子的四個(gè)弟子侍坐時(shí)各言其志

4、，子路的志向是，用三年時(shí)間治理一個(gè)飽經(jīng)憂患的千乘之國，“_，_”。(2)李清照一剪梅(紅藕香殘玉簟秋)中“_，_”兩句，形象地寫出了主人公無法排遣的離情。(3)辛棄疾菩薩蠻(郁孤臺(tái)下清江水)中寫道，江中不僅能看到江水，還能看到“_”；而北望故都，又“_”，視線常被遮斷。解析易錯(cuò)易漏字： (1)“也”；(2)“卻”；(3)“憐”。答案(1)可使有勇且知方也(2)才下眉頭卻上心頭(3)中間多少行人淚可憐無數(shù)山5(2020新高考全國卷)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)后世多將軍隊(duì)中的同事稱為“袍澤”，這個(gè)詞源自詩經(jīng)秦風(fēng)無衣中“_”和“_”兩句。(2)杜甫登岳陽樓中“_，_”兩句，描畫出了洞

5、庭湖水勢(shì)浩瀚、無邊無際的景象。(3)蘇洵在六國論中分析道，秦國戰(zhàn)爭(zhēng)以外所得土地遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于戰(zhàn)爭(zhēng)所得，因此“_，_”，本來就不在于戰(zhàn)爭(zhēng)。解析易錯(cuò)易漏字： (1)“袍”；(2)“坼”“乾坤”；(3)“所”。答案(1)與子同袍與子同澤(2)吳楚東南坼乾坤日夜浮(3)秦之所大欲諸侯之所大患6(2019全國卷)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)莊子逍遙游中的斥晏鳥無法理解大鵬，稱自己騰躍起飛，“_，_”，也就是飛行的極致了。(2)李白蜀道難中“_，_”兩句，回顧了“五丁開山”的傳說。(3)范仲淹漁家傲(塞下秋來風(fēng)景異)中“_，_”兩句，寫戍邊將士滿懷思鄉(xiāng)的愁苦，但未獲勝利仍然不得還鄉(xiāng)。解析易錯(cuò)易漏字

6、： (1)“仞”“翱翔蓬蒿”；(2)“摧”“鉤”；(3)“燕”。答案(1)不過數(shù)仞而下翱翔蓬蒿之間(2)地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連(3)濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(jì)7(2019全國卷)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)鄒忌諷齊王納諫中“_，_”，表現(xiàn)了主人公的形象之美。(2)杜牧阿房宮賦中“_，_”兩句，寫阿房宮占地極廣且極為高大，以表現(xiàn)其雄壯之美。(3)蘇軾在赤壁賦中以“_，_”兩句，寫出了婉轉(zhuǎn)悠長、延綿不盡的樂聲之美。解析易錯(cuò)易漏字：(1)“有”“昳”；(2)“覆”“隔”；(3)“裊”“絕”。答案(1)鄒忌修八尺有余而形貌昳麗(2)覆壓三百余里隔離天日(3)余音裊裊不絕如縷8

7、(2019全國卷)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)論語子罕中，孔子用“_，_”兩句話闡明，即使是一個(gè)普通人，也是有堅(jiān)定的志向的；要改變一個(gè)人的志向，是很困難的。(2)師說中，對(duì)于為子擇師自己卻恥于學(xué)習(xí)這種現(xiàn)象，韓愈最后的評(píng)價(jià)是：“_，_?！?3)蘇軾在念奴嬌 (大江東去)中，用“_，_”兩句，表達(dá)了歲月虛度、只能借酒澆愁的無奈之感。解析易錯(cuò)易漏字：(1)“可”“也”；(2)“遺”；(3)“尊”“酹”。答案(1)三軍可奪帥也匹夫不可奪志也(2)小學(xué)而大遺吾未見其明也(3)人生如夢(mèng)一尊還酹江月9(2018全國卷)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)論語為政中“_，_”兩句指出，成為

8、教師的條件是溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)而又能從中獲得新的理解與體會(huì)。(2)韓愈的師說是寫給少年李蟠的。文末所說的“_”，點(diǎn)出李蟠的文章愛好，而“_”，則說明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。(3)蘇軾念奴嬌(大江東去)中“_”一句，寫的是周瑜的儒將裝束，“_”一句，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。解析易錯(cuò)易漏字：(1)“矣”；(2)“之”；(3)“綸”“檣櫓”。答案(1)溫故而知新可以為師矣(2)好古文六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之(3)羽扇綸巾檣櫓灰飛煙滅10(2018全國卷)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孟子 魚我所欲也中說，雖然一點(diǎn)食物即可關(guān)乎生死，但若“_”，饑餓的路人也不會(huì)接受；若“_”，即便是乞丐也會(huì)拒絕。(2)白居易

9、的琵琶行中“_，_”兩句寫昔日的琵琶女身價(jià)很高，引來了眾多紈绔子弟的追捧。(3)蘇軾赤壁賦中描寫明月初升的句子是“_，_”。解析易錯(cuò)易漏字：(1)“蹴”；(2)“綃”；(3)“徘徊”。答案(1)呼爾而與之蹴爾而與之(2)五陵年少爭(zhēng)纏頭一曲紅綃不知數(shù)(3)月出于東山之上徘徊于斗牛之間11(2018全國卷)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子勸學(xué)中舉例論證借助外物的重要性時(shí)說，終日殫精竭慮思考，卻“_”，踮起腳極目遠(yuǎn)望，也“_”。(2)諸葛亮在出師表中回顧漢代歷史，認(rèn)為親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，“_”；而親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，“_”。(3)李煜虞美人(春花秋月何時(shí)了)中，春花秋月之外，“_”也是

10、勾起作者故國之思的景象；而“_”則是作者無盡愁緒的形象描繪。解析易錯(cuò)易漏字：(1)“臾”；(2)“傾頹”；(3)“又”。答案(1)不如須臾之所學(xué)也不如登高之博見也(2)此先漢所以興隆也此后漢所以傾頹也(3)小樓昨夜又東風(fēng)恰似一江春水向東流二、掌握名篇名句默寫“8大奪分策略”(一)記住生僻難寫字名篇名句中有一些生僻難寫的字，平時(shí)要勤于動(dòng)筆，強(qiáng)化記憶，在考試中才能準(zhǔn)確無誤地寫出來。1補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)蜀道難中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面的句子是“_，_”。(2)離騷中與成語“方枘圓鑿”意思相似，表達(dá)“道不同不相為謀”之感的兩句是“_？_？”(3)赤壁賦中通過側(cè)面描寫表現(xiàn)洞簫聲凄

11、切婉轉(zhuǎn)的兩句是“_，_”。解析詩句中的“豗”“砯”“壑”“圜”“嫠”都屬于難記難寫的生僻字，應(yīng)當(dāng)特別注意。答案(1)飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷(2)何方圜之能周兮夫孰異道而相安(3)舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦(二)區(qū)分同音異義字讀音相同但意義不同的字在名篇名句中大量存在，這是命題者“設(shè)誤”的熱點(diǎn)，平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意這些同音異義字，有意識(shí)地多作分析比較，做到既知其音，又知其義。2補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)琵琶行中描寫琵琶女在演奏琵琶曲的過程中，聲雖“暫歇”，卻產(chǎn)生更好效果的兩句是“_，_”。(2)在詩經(jīng)氓中，以桑葉的枯黃凋零來比喻女子的容顏憔悴和被棄命運(yùn)的句子是“_，_”。(3)韓愈在

12、早春呈水部張十八員外中對(duì)初春直接贊美的兩句是“_，_”。解析(1)“幽”易與同音字“憂”混。(2)“隕”易與同音字“殞”混。(3)“皇”易與同音字“黃”混。其實(shí)這些同音字的意義不同，只要聯(lián)系語境，就可以區(qū)別開來。答案(1)別有幽愁暗恨生此時(shí)無聲勝有聲(2)桑之落矣其黃而隕(3)最是一年春好處絕勝煙柳滿皇都(三)區(qū)分同義異形字意思相同而字形迥異的字在名篇名句中也屢見不鮮，這是考生的“盲點(diǎn)”之一，復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)對(duì)此高度重視。3補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)出師表中，諸葛亮回顧自己當(dāng)初臨危受任的兩句是“_，_”。(2)勸學(xué)中，強(qiáng)調(diào)君子稟賦并非有何差異，只是善于利用外在條件的兩句是“_，_”。(3)李

13、白蜀道難中，用神話傳說表現(xiàn)蜀道開辟之難和來歷之神奇的兩句是“_，_”。解析(1)“受”易與“授”混淆。(2)“生”易與“性”混淆。(3)“鉤”易與“勾”混淆。答案(1)受任于敗軍之際奉命于危難之間(2)君子生非異也善假于物也(3)地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連(四)區(qū)分形近異義字形近字在名篇名句中也比較常見，再加上讀音又大多相同或相近，對(duì)學(xué)生有很大的迷惑性和誤導(dǎo)性，因此在答題時(shí)應(yīng)予以重視。4補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)在詩經(jīng)氓中，女主人公對(duì)氓的負(fù)心表示怨恨，并在自省之后指出夫妻關(guān)系破裂的原因是“_，_”。(2)文天祥在過零丁洋一詩中表現(xiàn)國家命運(yùn)和個(gè)人遭際的兩句是“_，_”。(3)莊子逍

14、遙游中，大鵬鳥只有“_，_”，然后才能計(jì)劃著往南飛去。解析(1)“罔”不要寫作“惘”。(2)“飄”不要寫作“漂”。(3)“夭”不要寫作“天”。答案(1)士也罔極二三其德(2)山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍(3)背負(fù)青天而莫之夭閼者(五)留心語句的順序有不少名篇名句的語句順序即使顛倒，意思也不會(huì)發(fā)生改變。也正是由于這個(gè)原因，一部分學(xué)生往往只觀其大略，不求甚解，把語句的順序?qū)戭嵉?，白白丟掉了分?jǐn)?shù)。5補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)阿房宮賦中以敘述的方式表現(xiàn)秦人對(duì)從六國掠奪來的珍寶毫不珍惜的對(duì)偶句是“_，_”。(2)念奴嬌赤壁懷古中的“_，_”兩句，詞人灑酒祭月，寄托了自己對(duì)人生的感慨。(3)李煜的

15、虞美人(春花秋月何時(shí)了)中，詞人以“_，_”兩句寫他身居囚屋，夜不能寐，聽著風(fēng)聲，望著明月，觸景生情，愁緒萬千，表現(xiàn)了他對(duì)故國的深深懷念之情。答案(1)鼎鐺玉石金塊珠礫(2)人生如夢(mèng)一尊還酹江月(3)小樓昨夜又東風(fēng)故國不堪回首月明中(六)留意具體的語境對(duì)名篇名句的背誦，不應(yīng)機(jī)械古板地死記硬背，而應(yīng)聯(lián)系上下文，在具體的語言環(huán)境里分析、品味和識(shí)記一些關(guān)鍵的詞語，從而使得我們對(duì)名句既有感性的記憶，又有理性的思考。6補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)蘇軾赤壁賦結(jié)尾處主客的精神實(shí)現(xiàn)了本質(zhì)的飛躍：“_”忘記了空間；“_”忘記了時(shí)間，主客皆進(jìn)入了豁達(dá)超然之“樂境”。(2)詩經(jīng)氓中女子因婚事推遲而對(duì)氓進(jìn)行解釋

16、的詩句是“_，_”，這表現(xiàn)了女子的善良、天真。(3)孔子在論語中論述當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)應(yīng)當(dāng)采取正確的態(tài)度，表明個(gè)人修養(yǎng)的語句是：“_，_？”答案(1)相與枕藉乎舟中不知東方之既白(2)匪我愆期子無良媒(3)人不知而不慍不亦君子乎(七)留意句中的通假字通假字雖和本字的意思一樣，但在默寫中，若把句中的通假字寫成本字，也屬于誤寫，是不能得分的。7補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)荀子在勸學(xué)中用比喻的手法，借助木頭經(jīng)過火烤變形之后，即使又曬干也無法復(fù)原的例子，來說明客觀事物經(jīng)過改造，可以改變?cè)瓉淼臉幼拥木渥邮恰癬，不復(fù)挺者，_”。(2)在念奴嬌赤壁懷古中，蘇軾以“_，_”兩句表現(xiàn)他的襟懷超曠，善于自解自慰。(3)屈原在離騷中以“_，_”兩句，嚴(yán)厲指責(zé)世俗之人投機(jī)取巧、違反規(guī)矩。解析(1)中的“有”通“又”，“”通“煣”。(2)中的“尊”通“樽”。(3)中的“錯(cuò)”通“措”。答案(1)雖有槁