高三語(yǔ)文老人與海4

1、情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè) 亮劍亮劍 老人與海老人與海 （美）海明威 吉水新世紀(jì)中學(xué)吉水新世紀(jì)中學(xué) 李欣李欣 一.課前小測(cè)試（請(qǐng)說(shuō)出下列名著中的經(jīng)典名 句的正確出處） 1.幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。（） 2.你以為我貧窮、相貌平平就沒(méi)有感情嗎？我向你發(fā)誓，如 果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓你無(wú)法離開(kāi)我，就像我 現(xiàn)在無(wú)法離開(kāi)你一樣。雖然上帝沒(méi)有這么做，可我們?cè)诰?神上依然是平等的。（） 3.寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我 。 既生瑜，何生亮 （） 答案：B A C （ A 英.夏洛蒂勃朗特簡(jiǎn)愛(ài) B俄.列夫托爾斯泰 安娜卡列尼娜 C元末明初 .羅貫中 三國(guó)演義） 4.滿紙荒唐言，一把辛酸淚

2、，都云作者癡，誰(shuí)解其中味？ 花謝花飛飛滿天， 紅消香斷有誰(shuí)憐？（） 5.替天行道 逼上梁山 （） 6.人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他 回首往事時(shí)，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣，臨 終前他就可以自豪地說(shuō)：“我已經(jīng)把自己整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界 上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而奮斗?！?（） 7. “城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來(lái)，人生的愿望大都如此?！?（） 答案：答案：C B D A （A 錢鐘書(shū)圍城B元末明初 .施耐庵 水滸傳 C 清.曹雪芹紅樓夢(mèng)D 蘇聯(lián) .尼古拉阿歷克塞耶維奇奧斯特洛夫斯基 鋼鐵是怎樣煉成的 8.如果冬天來(lái)了，

3、春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎? （） 9.當(dāng)然，行是行的，這固然很好，可是千萬(wàn) 別鬧出什么亂子來(lái)啊。（） 10.一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可 以把他消滅掉，可就是打不敗他。 （） 答案：C A B （A俄羅斯俄羅斯.契科夫契科夫 套中人 B美.海明威 老人與 海C 英. 雪萊 雪萊詩(shī)選 二二.走近厄納斯特走近厄納斯特海明威海明威 1899-1961 是美國(guó)當(dāng)代文學(xué)中最著是美國(guó)當(dāng)代文學(xué)中最著 名的作家之一名的作家之一,也是兩次也是兩次 世界大戰(zhàn)之間美國(guó)富有世界大戰(zhàn)之間美國(guó)富有 傳奇色彩和獨(dú)特個(gè)性的傳奇色彩和獨(dú)特個(gè)性的 杰出作家，通常稱他為杰出作家，通常稱他為 “迷惘的一代迷惘的一代”的代表。的代表。 海明

4、威出生于美國(guó)伊利諾斯州芝加海明威出生于美國(guó)伊利諾斯州芝加 哥附近的橡樹(shù)園鎮(zhèn)。父親是當(dāng)?shù)氐母绺浇南饦?shù)園鎮(zhèn)。父親是當(dāng)?shù)氐?一名著名醫(yī)生，業(yè)余時(shí)間喜歡帶孩一名著名醫(yī)生，業(yè)余時(shí)間喜歡帶孩 子外出狩獵、運(yùn)動(dòng)、垂釣，以培養(yǎng)子外出狩獵、運(yùn)動(dòng)、垂釣，以培養(yǎng) 他們的他們的“男子漢男子漢”興趣和性格；而興趣和性格；而 母親則喜愛(ài)音樂(lè)和繪畫(huà)，希望把海母親則喜愛(ài)音樂(lè)和繪畫(huà)，希望把海 明威培養(yǎng)成循規(guī)蹈矩、有文化教養(yǎng)明威培養(yǎng)成循規(guī)蹈矩、有文化教養(yǎng) 的上流社會(huì)中的一分子。的上流社會(huì)中的一分子。 一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，海明威報(bào)名入一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，海明威報(bào)名入 伍，因眼疾未被接受。海明威以優(yōu)異成伍，因眼疾未被接受。海明威以優(yōu)異

5、成 績(jī)中學(xué)畢業(yè)后，去當(dāng)見(jiàn)習(xí)記者?？?jī)中學(xué)畢業(yè)后，去當(dāng)見(jiàn)習(xí)記者。 戰(zhàn)爭(zhēng)始終吸引著海明威。戰(zhàn)爭(zhēng)始終吸引著海明威。1918年年5月被授月被授 予中尉銜到了意大利前線擔(dān)任救護(hù)車隊(duì)司機(jī)。在戰(zhàn)爭(zhēng)予中尉銜到了意大利前線擔(dān)任救護(hù)車隊(duì)司機(jī)。在戰(zhàn)爭(zhēng) 中為搶救傷員負(fù)過(guò)傷，前后動(dòng)過(guò)中為搶救傷員負(fù)過(guò)傷，前后動(dòng)過(guò)12次手術(shù)，取出了次手術(shù)，取出了 237塊彈片。塊彈片。二戰(zhàn)后，海明威創(chuàng)作進(jìn)入晚期，其代表二戰(zhàn)后，海明威創(chuàng)作進(jìn)入晚期，其代表 作為作為老人與海老人與海，由于小說(shuō)中體現(xiàn)了人在，由于小說(shuō)中體現(xiàn)了人在“充滿暴充滿暴 力與死亡的現(xiàn)實(shí)世界中力與死亡的現(xiàn)實(shí)世界中”表現(xiàn)出來(lái)的勇氣而獲得表現(xiàn)出來(lái)的勇氣而獲得1954 年的諾貝爾文學(xué)

6、獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)原因是：年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)原因是：“因?yàn)樗ㄓ跀⒁驗(yàn)樗ㄓ跀?事藝術(shù)，突出地表現(xiàn)在他的近著事藝術(shù)，突出地表現(xiàn)在他的近著老人與海老人與海中，同中，同 時(shí)也由于他在當(dāng)代風(fēng)格中所發(fā)揮的影響。時(shí)也由于他在當(dāng)代風(fēng)格中所發(fā)揮的影響?！睂?duì)于這一對(duì)于這一 贊譽(yù)，海明威是當(dāng)之無(wú)愧的。贊譽(yù)，海明威是當(dāng)之無(wú)愧的。 瑞典諾貝爾授獎(jiǎng)委員會(huì)的評(píng)價(jià)：瑞典諾貝爾授獎(jiǎng)委員會(huì)的評(píng)價(jià)： 勇氣勇氣是海明威的中心主題。是海明威的中心主題。 老人與海老人與海寫(xiě)的是寫(xiě)的是一個(gè)老人一個(gè)老人，展現(xiàn)的卻，展現(xiàn)的卻 是是一個(gè)世界。一個(gè)世界。 三三.故事梗概故事梗概 故事的背景是在二十世紀(jì)中葉的古巴。主角故事的背景是在二十世紀(jì)中葉的

7、古巴。主角 人物是老漁夫桑地亞哥，配角是一個(gè)叫馬諾人物是老漁夫桑地亞哥，配角是一個(gè)叫馬諾 林的小孩。這位風(fēng)燭殘年的漁夫一連八十四林的小孩。這位風(fēng)燭殘年的漁夫一連八十四 天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，幾乎都快餓死了；但天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，幾乎都快餓死了；但 他仍然不肯認(rèn)輸，而充滿著奮斗的精神，終他仍然不肯認(rèn)輸，而充滿著奮斗的精神，終 于在第八十五天釣到一條身長(zhǎng)十八呎，體重于在第八十五天釣到一條身長(zhǎng)十八呎，體重 一千五百磅的大馬林魚(yú)。大魚(yú)拖著船往大海一千五百磅的大馬林魚(yú)。大魚(yú)拖著船往大海 走，但老人依然死拉著不放，即使沒(méi)有水，走，但老人依然死拉著不放，即使沒(méi)有水， 沒(méi)有食物，沒(méi)有武器，沒(méi)有助手，而且左手沒(méi)有

8、食物，沒(méi)有武器，沒(méi)有助手，而且左手 又抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過(guò)兩天兩夜之又抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過(guò)兩天兩夜之 后，他終于殺死大魚(yú)，把它拴在船邊。但許后，他終于殺死大魚(yú)，把它拴在船邊。但許 多鯊魚(yú)立刻前來(lái)?yè)寠Z他的戰(zhàn)利品；他一一地多鯊魚(yú)立刻前來(lái)?yè)寠Z他的戰(zhàn)利品；他一一地 殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄做殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄做 為武器。結(jié)果，大魚(yú)仍難逃被吃光的命運(yùn)，為武器。結(jié)果，大魚(yú)仍難逃被吃光的命運(yùn)， 最終，老人筋疲力竭地拖回一副魚(yú)骨頭。他最終，老人筋疲力竭地拖回一副魚(yú)骨頭。他 回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中去尋回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中去尋回那往日 美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)

9、實(shí)。課文節(jié)選 的是老人與鯊魚(yú)搏斗的情景，是小說(shuō)臨近結(jié) 尾的部分，也是小說(shuō)情節(jié)的高潮，約占全書(shū) 的六分之一 四.聽(tīng)錄音，梳理課文情節(jié) 課文節(jié)選的是老人與鯊魚(yú)搏斗的情景，是小說(shuō)臨近 結(jié)尾的部分，也是小說(shuō)情節(jié)的高潮，約占全書(shū)的六 分之一.根據(jù)老人與鯊魚(yú)的搏斗情節(jié)，可把全文劃成 八個(gè)部分。 第一部分（1-7），老人與第一次與一頭鯊魚(yú)的搏斗.（詳寫(xiě)） 第二部分（8-29），寫(xiě)老人殺死一條鯊魚(yú)之后的心 理活動(dòng)。 第三部分（30-47），寫(xiě)老人與兩條星鯊的搏斗. （第二次搏斗詳寫(xiě)） 第四部分（48-54），與犁頭鯊的戰(zhàn)斗。第三次搏斗 （略寫(xiě)） 第五部分（55-63），老人又與另兩條星鯊 搏斗。第四次搏斗（詳

10、寫(xiě)） 第六部分（64-82），寫(xiě)筋疲力盡的老人的 心理活動(dòng)。 第七部分（8388）與群鯊的搏斗。第五 次搏斗 （詳寫(xiě)） 第八部分（8997）與鯊魚(yú)搏斗了一夜的 老人回到家里。 五.問(wèn)題探究 問(wèn)題一：?jiǎn)栴}一：老人在什么老人在什么 狀況下與鯊魚(yú)接狀況下與鯊魚(yú)接 二連三進(jìn)行搏斗二連三進(jìn)行搏斗 的？的？ 老人：老人： 年老體衰年老體衰 精疲力精疲力 竭竭 頭昏眼花頭昏眼花 右手受右手受 傷傷 左手抽筋左手抽筋 沒(méi)有食沒(méi)有食 物物 缺乏武器缺乏武器 孤立無(wú)孤立無(wú) 援援 問(wèn)題二：?jiǎn)栴}二：小說(shuō)為小說(shuō)為 什么什么 要描繪鯊魚(yú)要描繪鯊魚(yú) 的兇殘？的兇殘？ 鯊魚(yú)：鯊魚(yú)： 接二連三接二連三 成群結(jié)隊(duì)成群結(jié)隊(duì) 兇殘強(qiáng)

11、悍兇殘強(qiáng)悍 對(duì)比對(duì)比 力量懸殊的對(duì)抗力量懸殊的對(duì)抗 問(wèn)題三：?jiǎn)栴}三：老人先后幾次與鯊魚(yú)搏斗？結(jié)果如老人先后幾次與鯊魚(yú)搏斗？結(jié)果如 何？何？ 1 1用魚(yú)叉殺死一條鯖鯊用魚(yú)叉殺死一條鯖鯊 2 2用刀子殺死兩條星鯊用刀子殺死兩條星鯊 3 3用刀子殺死一犁頭鯊用刀子殺死一犁頭鯊 4 4用短棍擊退兩條星鯊用短棍擊退兩條星鯊 5 5用短棍劈打成群鯊魚(yú)用短棍劈打成群鯊魚(yú) 1失魚(yú)叉，魚(yú)被吃四十磅；失魚(yú)叉，魚(yú)被吃四十磅； 2魚(yú)被吃掉四分之一；魚(yú)被吃掉四分之一； 3刀子折斷；刀子折斷； 4半個(gè)魚(yú)身被咬爛了；半個(gè)魚(yú)身被咬爛了； 5大馬林魚(yú)只剩下殘骸大馬林魚(yú)只剩下殘骸 每次勝利都付出慘重的代價(jià)，最終遭到無(wú)可挽救的失敗

12、。每次勝利都付出慘重的代價(jià)，最終遭到無(wú)可挽救的失敗。 問(wèn)題四：?jiǎn)栴}四：如何理解老人與如何理解老人與鯊魚(yú)鯊魚(yú)的搏斗？的搏斗？ 人人自然自然 強(qiáng)強(qiáng)弱弱 不幸不幸 厄運(yùn)厄運(yùn) 困境困境 環(huán)境環(huán)境 挑戰(zhàn)挑戰(zhàn) 問(wèn)題五：?jiǎn)栴}五：你如何看待桑地亞哥的你如何看待桑地亞哥的失敗失?。?這是一場(chǎng)人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇。老人每這是一場(chǎng)人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇。老人每 取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，最后遭到無(wú)可取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，最后遭到無(wú)可 挽救的失敗。但是，從另外一種意義上來(lái)說(shuō)，他又挽救的失敗。但是，從另外一種意義上來(lái)說(shuō)，他又 是一個(gè)勝利者。因?yàn)?，他不屈服于命運(yùn)，無(wú)論在怎是一個(gè)勝利者。因?yàn)椋?/p>

13、他不屈服于命運(yùn)，無(wú)論在怎 么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力 和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)帯４篑R林魚(yú)雖然沒(méi)有保住，和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?。大馬林魚(yú)雖然沒(méi)有保住， 但他卻捍衛(wèi)了但他卻捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)人的靈魂的尊嚴(yán)”，顯示了，顯示了“一個(gè)一個(gè) 人的能耐可以到達(dá)什么程度人的能耐可以到達(dá)什么程度”，是一個(gè)勝利的失敗，是一個(gè)勝利的失敗 者，一個(gè)失敗的英雄。這樣一個(gè)者，一個(gè)失敗的英雄。這樣一個(gè)“硬漢子硬漢子”形象。形象。 小說(shuō)中的大海和鯊魚(yú)象征著與人作對(duì)的社會(huì)與自然力量，而老人在與小說(shuō)中的大海和鯊魚(yú)象征著與人作對(duì)的社會(huì)與自然力量，而老人在與 之進(jìn)行的殊

14、死搏斗中，表現(xiàn)了無(wú)與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán)，之進(jìn)行的殊死搏斗中，表現(xiàn)了無(wú)與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán)， 雖敗猶榮，精神上并沒(méi)有被打敗?？梢哉f(shuō)，這樣一個(gè)形象，完美地體雖敗猶榮，精神上并沒(méi)有被打敗。可以說(shuō)，這樣一個(gè)形象，完美地體 現(xiàn)了作者所說(shuō)的現(xiàn)了作者所說(shuō)的“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”的思想。的思想。 桑提亞哥是一條硬漢，他孤獨(dú)，背運(yùn)，貧窮，桑提亞哥是一條硬漢，他孤獨(dú)，背運(yùn)，貧窮， 年老體衰，但是他樂(lè)觀，自信，堅(jiān)韌，出海年老體衰，但是他樂(lè)觀，自信，堅(jiān)韌，出海 84天沒(méi)有打到魚(yú)，他仍然樂(lè)觀開(kāi)朗，一如既天沒(méi)有打到魚(yú)，他仍然樂(lè)觀開(kāi)朗，一如既 往，不達(dá)目

15、的不罷休，在與馬林魚(yú)，鯊魚(yú)的往，不達(dá)目的不罷休，在與馬林魚(yú)，鯊魚(yú)的 搏斗中，他忍著饑餓，疼痛，貧窮，竭盡全搏斗中，他忍著饑餓，疼痛，貧窮，竭盡全 力，表現(xiàn)人不屈不撓，頑強(qiáng)的精神，展示給力，表現(xiàn)人不屈不撓，頑強(qiáng)的精神，展示給 我們的是一個(gè)有血有肉，鮮明的硬漢形象。我們的是一個(gè)有血有肉，鮮明的硬漢形象。 不僅這樣，桑提亞哥身上所表現(xiàn)的也正是海不僅這樣，桑提亞哥身上所表現(xiàn)的也正是海 明威身上的一種人生態(tài)度，道德理想。不會(huì)明威身上的一種人生態(tài)度，道德理想。不會(huì) 向任何事物低頭的，永不服輸?shù)木?。桑提向任何事物低頭的，永不服輸?shù)木?。桑?亞哥是一個(gè)英雄，面對(duì)如此強(qiáng)大的敵人，惡亞哥是一個(gè)英雄，面對(duì)如此強(qiáng)

16、大的敵人，惡 劣的環(huán)境，與敵人搏斗，帶回來(lái)的是一副骨劣的環(huán)境，與敵人搏斗，帶回來(lái)的是一副骨 架。他在這場(chǎng)搏斗中失敗了，但他卻是精神架。他在這場(chǎng)搏斗中失敗了，但他卻是精神 上的勝利者，同時(shí)也是老人上的勝利者，同時(shí)也是老人“硬漢硬漢”形象的形象的 一種體現(xiàn)。一種體現(xiàn)。一個(gè)面臨厄運(yùn)甚至絕境一個(gè)面臨厄運(yùn)甚至絕境 永不屈服永不屈服 永不放棄永不放棄 的硬漢子！的硬漢子！ 一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的你盡可以把他你盡可以把他 消滅掉，可就是打不敗他。消滅掉，可就是打不敗他。 -桑地亞哥桑地亞哥 問(wèn)題六：?jiǎn)栴}六：人物形象分析：人物形象分析： 問(wèn)題七：文中的獨(dú)白有什么特點(diǎn)?在文中起什么

17、作用？ 本文除了有關(guān)老漁夫桑地亞哥與鯊魚(yú)搏斗場(chǎng)面的描寫(xiě)，還 有大量人物的內(nèi)心獨(dú)白，它們忠實(shí)地記錄了桑地亞哥的內(nèi) 心活動(dòng)，寫(xiě)出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài)，通過(guò)自由聯(lián) 想的方式，真實(shí)地再現(xiàn)了老人的思想與感受。這些內(nèi)心獨(dú) 白不僅深刻揭示了主人公那內(nèi)心的自豪感、堅(jiān)毅以及尋求 援助的孤獨(dú)感，而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了 小說(shuō)的思想，構(gòu)成小說(shuō)的重要特色。海明威早期小說(shuō)中的 硬漢子多是“啞巴公?！保哉Z(yǔ)不多，缺乏思想，而老漁 夫桑地亞哥卻具有豐富的內(nèi)心世界，具有堅(jiān)強(qiáng)的理性，是 用思想支配行動(dòng)的人，因此成為海明威小說(shuō)中刻畫(huà)最為成 功的人物形象之一。 第一次搏斗第一次搏斗 第二次搏斗第二次搏斗 第三次搏斗第三次搏斗 第四次搏斗第四次搏斗 第五次搏斗第五次搏斗 反襯手法 智慧與勇敢 鯖鯊 老人 迅速 脊鰭 漂亮 嘴唇 牙齒 星鯊 貪婪殘暴 老人 身手 眼光 頭腦 與鯊魚(yú)的搏斗 老人自言自語(yǔ)（重點(diǎn)） 充滿自信 充滿勇氣 兩條星鯊 老人 棍棒 舵 豪邁（跌宕起伏） 群鯊 群起而攻 老人 奮力搏斗 老人的高大形象 老人回到了港口（失 敗者？勝利者？） 板書(shū)設(shè)計(jì)： 課外拓展： 1。從桑地亞哥身上你獲得什么啟發(fā)