小學(xué)科學(xué)五年級上冊實驗操作考試試題

1、平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級實驗操作考試試題學(xué)校： 班級： 姓名：成績：試題1：太陽和影子（五年級上冊第一單元）實驗?zāi)康模耗M太陽運動過程中影子的變化實驗器材：手電筒、竹蔑（或鐵絲）、小標(biāo)桿（大頭針豎直插在橡皮上）實驗步驟：1. 組裝模擬裝置對光2. 探究太陽運動過程中影子的變化3. 實驗總結(jié)：4. 整理器材平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級實驗操作考試評分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 班級： 姓名：成績：試題1：太陽和影子（五年級上冊第一單元）實驗?zāi)康模耗M太陽運動過程中影子的變化實驗器材：手電筒、竹蔑（或鐵絲）、小標(biāo)桿（大頭針豎直插在橡皮上）實驗步驟及評分標(biāo)準(zhǔn)實驗步驟操作要求及評分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1.組裝模擬裝置1.組裝

2、模擬裝置并介紹：手電筒代表太陽，竹蔑 代表太陽運動的軌跡，小標(biāo)桿代表地球上能產(chǎn)生 影子的物體。22.探究太 陽運動過 程中影子 的變化1. 觀察：影子的方向和太陽的位置（1分）影子的長短和太陽的高度的關(guān)系（1分）2. 記錄實驗結(jié)果。（1分）33.實驗總 結(jié)學(xué)生交流實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)太陽運動過程中影子的 變化規(guī)律。（3分）34.整理器材整理器材，保持整潔。（2分）2實驗結(jié)論：太陽高度越高，影子越短；反之影子越長平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級實驗操作考試試題學(xué)校： 班級： 姓名：成績：試題2：看月亮（五年級上冊第一單元）實驗?zāi)康模河^察月相盒中月相變化實驗器材：月相盒實驗步驟：1. 認識月相盒：小電筒代表盒中間的

3、乒乓球代表 月相盒周圍的小孔代表2. 觀察月相盒中月相變化3. 觀察總結(jié)：4. 整理器材平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級實驗操作考試評分標(biāo)準(zhǔn)試題2：看月亮（五年級上冊第一單元）實驗?zāi)康模河^察月相盒中月相變化實驗器材：月相盒實驗步驟及評分標(biāo)準(zhǔn)實驗步驟操作要求及評分標(biāo)準(zhǔn)滿分(10)得分備注1.認識月相盒1. 小電筒代表太陽；（1分）2. 盒中間的乒乓球代表月球；（1分）3. 月相盒周圍的小孔代表一個月中在不同時候看 月相；（1分）32.觀察月 相盒中月 相變化1. 學(xué)生連續(xù)觀察月相盒中月相變化，注意時間變化；（1.5分）2. 邊觀察邊記錄觀察結(jié)果；（1.5分）33.觀察總 結(jié)記錄觀察結(jié)果，一個月中月相變化過程

4、。24.整理器材整理器材，保持整潔。2實驗結(jié)論：一個月中月相變化：新月一蛾眉月-上弦月-凸月一滿月一殘月一下弦月-蛾眉月平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級實驗操作考試試題學(xué)校： 班級： 姓名：成績：試題3:光的行進 （五年級上冊第二單元）實驗?zāi)康模汗獾闹本€傳播及小孔成像模擬實驗實驗器材：長方形紙盒、剪刀（或美工刀）、一張半透明的紙、膠水、釘子（大 頭針）實驗步驟：1、制作小孔成像模擬器2、觀察小孔成像現(xiàn)象3、根據(jù)實驗現(xiàn)象，總結(jié)光在空氣中的傳播路線： 光電圖：4、整理器材平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級實驗操作考試評分標(biāo)準(zhǔn)試題3:光的行進（五年級上冊第二單元）實驗?zāi)康模汗獾闹本€傳播及小孔成像模擬實驗實驗器材：長方形紙盒、

5、剪刀（或美工刀）、一張半透明的紙、膠水、釘子（大 頭針）實驗步驟及評分標(biāo)準(zhǔn)：實驗步驟操作要求及評分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1、制作小孔成像模擬器1、在紙盒底部割出一個小窗；（1分）2、在紙盒的另一頭用透明紙蒙??；（1分）3、用鋁箔紙把小窗蓋上，并用釘子（大頭針）小心地在小窗中心鉆一個孔（1分）32、觀察小孔成像現(xiàn)象將有小窗的一面朝向窗戶，前后移動紙盒，直 至能在紙上看到清晰的影像為止。觀察有方向 物體的像，并能說出像的特點。33.觀察總結(jié)根據(jù)實驗現(xiàn)象，總結(jié)光在空氣中的傳播路線， 并畫出光電圖。34.整理器材整理器材，保持整潔。1實驗結(jié)論：光在空氣中是沿直線傳播的平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級實驗操作考試

6、試題學(xué)校： 班級： 姓名：成績：試題4:照鏡子（五年級上冊第二單元）實驗?zāi)康模貉芯跨R子成像的特點 實驗器材：平面鏡、橡皮、畫有一顆五角星的記錄紙、印有一段文字的記錄紙。實驗步驟： 1、觀察鏡子中的影像閉起一只眼睛照鏡子觀察現(xiàn)象;直立兩面鏡子，不斷變化鏡子之間的角度，觀察鏡中物體的變化;看著鏡子，讓筆在五角星的縫隙間“行走”；借助鏡子讀文字;2. 實驗記錄及總結(jié): 試題4:照鏡子（五年級上冊第二單元）光路是；鏡子中的影像是與實際物體相反；兩塊直立鏡子間的夾角越，所成的像越;鏡子與物體角度不同，所成像的方向3、整理器材平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級實驗操作考試評分標(biāo)準(zhǔn)實驗?zāi)康模貉芯跨R子成像的特點實驗器材：平

7、面鏡、橡皮、畫有一顆五角星的記錄紙、印有一段文字的記錄紙 實驗步驟及評分標(biāo)準(zhǔn)：實驗步驟操作要求及評分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1、觀察鏡子中的影像1閉起一只眼睛照鏡子觀察現(xiàn)象；2直立兩面鏡子，不斷變化鏡子之間的角度，觀察鏡中物體的變化；3看著鏡子，讓筆在五角星的縫隙間“行走”；4借助鏡子讀文字；42、實驗記錄及總結(jié)1、記錄觀察現(xiàn)象，總結(jié)實驗結(jié)論。43.整理器材整理器材，保持整潔。2實驗結(jié)論：光路是可逆的；鏡子中的影像是與實際物體左右相反；兩塊直立鏡 子間的夾角越小，所成的像越多；鏡子與物體角度不同，所成像的方向也不同平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級實驗操作考試試題試題5:研究透鏡（五年級上冊第二單元）實驗?zāi)?/p>

8、的：研究不同透鏡的特點和作用實驗器材：凸透鏡、凹透鏡、白紙實驗步驟：1. 觀察不同透鏡的特點凸透鏡特點：凹透鏡特點：2. 研究不同透鏡的作用3、 實驗總結(jié)：凸透鏡有 、的作用；凹透鏡有、的作用；光線經(jīng)過透鏡時會 。4、整理器材平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級實驗操作考試評分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 班級： 姓名：成績：試題5:研究透鏡（五年級上冊第二單元）實驗?zāi)康模貉芯坎煌哥R的特點和作用實驗器材：凸透鏡、凹透鏡、白紙實驗步驟及評分標(biāo)準(zhǔn)：實驗步驟操作要求及評分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1、觀察不同透鏡的特點觀察、比較兩種不同透鏡的特點32、研究不同透 鏡的作用1. 用不同透鏡觀察物體，然后比較觀察現(xiàn)象；（1分）2. 讓陽

9、光穿過不同透鏡，盡量讓鏡面與光線垂 直，調(diào)節(jié)鏡片與地面的距離，然后比較觀察現(xiàn) 象；（1分）3. 觀察兩種不同透鏡的成像特點：把透鏡對著 窗戶，調(diào)節(jié)透鏡和白紙的距離，仔細觀察白紙 上所看到的現(xiàn)象；（1分）33.觀察總結(jié)對實驗現(xiàn)象進行分析，準(zhǔn)確描述透鏡產(chǎn)生不同 現(xiàn)象的原因，總結(jié)實驗結(jié)論。34.整理器材整理器材，保持整潔。1實驗結(jié)論：凸透鏡有放大物體、聚光、成像的作用；凹透鏡有縮小、散光、成 像的作用；光線經(jīng)過透鏡時會發(fā)生偏折。平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級實驗操作考試試題學(xué)校： 班級： 姓名：成績：試題6:七色光（五年級上冊第二單元）實驗?zāi)康模貉芯刻柟馐怯善叻N單色光組成的實驗器材：巧造彩虹一一平面鏡（或三

10、棱鏡）、手電筒、水槽、白紙合成彩色光一一白色圓紙片、鐵釘、彩筆濾光實驗一一手電筒、紅黃藍三色玻璃紙實驗步驟：1. 巧造彩虹將平面鏡傾斜著放入水槽，并設(shè)法將鏡子固定；打開手電筒，讓光線照在水下部分的鏡面上；將白紙在手電筒的上方舉起來，移動手電筒的位置，直到看清彩虹為止。2. 合成彩色光實驗在圓紙片上用水彩筆畫出等份的七種顏色；將鐵釘插入圓紙片中心，制成一個陀螺并轉(zhuǎn)動陀螺；3. 濾光實驗將紅顏色的玻璃紙罩在手電筒上，然后罩在白紙上，仔細觀察實驗現(xiàn)象將黃色、藍色的玻璃紙分別罩在手電筒上，打開手電筒讓光投射在白紙上，仔細觀察實驗現(xiàn)象4. 實驗總結(jié)：太陽光是由組成的。5. 整理器材平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級實

11、驗操作考試評分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 班級： 姓名：成績：試題6：七色光（五年級上冊第二單元）實驗?zāi)康模貉芯刻柟馐怯善叻N單色光組成的實驗器材：巧造彩虹一一平面鏡（或三棱鏡）、手電筒、水槽、白紙合成彩色光一一白色圓紙片、鐵釘、彩筆濾光實驗一一手電筒、紅黃藍三色玻璃紙實驗步驟及評分標(biāo)準(zhǔn):實驗步驟操作要求及評分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得 分備注1、巧造彩虹1、將平面鏡傾斜著放入水槽，并設(shè)法將鏡子 固定；（1分）2、打開手電筒，讓光線照在水下部分的鏡面 上; （ 1 分）3、將白紙在手電筒的上方舉起來，移動手電 筒的位置，直到看清彩虹為止；（1分）3若用三棱 鏡，將電筒 光對用三棱 鏡三角尖部 分一邊照 射，用白紙 在

12、另一邊上 下移動接收 光線2、合成彩色光實驗1、在圓紙片上用水彩筆畫出等份的七種顏色（0.5 分）2、將鐵釘插入圓紙片中心，制成一個陀螺并轉(zhuǎn) 動陀螺；（1分）1.53.濾光實驗1、將紅顏色的玻璃紙罩在手電筒上，然后罩在 白紙上,仔細觀察實驗現(xiàn)象（1分）2、將黃色、藍色的玻璃紙分別罩在手電筒上， 打開手電筒（0.5）3、讓光投射在白紙上，仔細觀察實驗現(xiàn)象（1 分）2.54.實驗總結(jié)對實驗結(jié)果進行分析，認識太陽光是由七種單 色光組成的。（2分）25、整理器材整理器材，保持整潔。（1分）1實驗結(jié)論：太陽光是由七種單色光組成的。平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級實驗操作考試試題學(xué)校： 班級： 姓名：成績：試題7：簡

13、單電路（五年級上冊第三單元）實驗?zāi)康模哼B接電路實驗器材：電池、導(dǎo)線、小電珠實驗步驟：1連接簡單的電路2、畫出電路圖電路圖：3、 實驗總結(jié)：簡單電路是由 、構(gòu)成4、整理器材平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級實驗操作考試評分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校：班級：姓名：成績：試題7：簡單電路實驗?zāi)康模哼B接電路（五年級上冊第三單元）實驗器材：電池、導(dǎo)線、小電珠實驗步驟及評分標(biāo)準(zhǔn)：實驗步驟操作要求及評分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1、連接簡 單的電路連接電路，使小電珠亮起來32、畫出電路圖畫出電路圖33.實驗總結(jié)對電路圖進行分析，得出實驗結(jié)論24.整理器材將所有實驗器材整理好。2實驗結(jié)論：簡單電路是由電池、導(dǎo)線、小電珠構(gòu)成的平昌縣小學(xué)科學(xué)五年

14、級實驗操作考試試題學(xué)校： 班級： 姓名：成績：試題&簡單電路（五年級上冊第三單元）實驗?zāi)康模毫私忾_關(guān)的作用實驗器材：電池盒、電池、導(dǎo)線若干、燈座、小電珠、開關(guān)實驗步驟：1、連接電路2、用開關(guān)控制小電珠亮滅的電路3、畫出電路圖4、實驗總結(jié)：開關(guān)的作用是： 5、整理器材平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級實驗操作考試評分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 班級： 姓名：成績：試題&簡單電路（五年級上冊第三單元） 實驗?zāi)康模毫私忾_關(guān)的作用實驗器材：電池、導(dǎo)線、小電珠實驗步驟及評分標(biāo)準(zhǔn):實驗步驟操作要求及評分標(biāo)準(zhǔn)滿分(10)得分備注1、連接簡 單的電路連接電路，使小電珠亮起來22、用開關(guān) 控制小電 珠亮火的 電路連接用開關(guān)控制小電珠亮火的電

15、路23、畫出電 路圖畫出電路圖24、實驗總結(jié)對電路圖進行分析，準(zhǔn)確認識開關(guān)的作用。25、整理器材將所有實驗器材整理好。2實驗結(jié)論：開關(guān)可以控制電路的連接與斷開平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級實驗操作考試試題學(xué)校： 班級： 姓名：成績：試題9：探測暗盒里的電路（五年級上冊第三單元）實驗?zāi)康模簷z測暗盒里的電路實驗器材：電路暗盒、電池、電池盒、燈座、小電珠、導(dǎo)線實驗步驟：1. 制作檢測電路。2. 檢測暗盒里的電路:3. 實驗總結(jié)：4. 整理器材。平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級實驗操作考試評分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 班級： 姓名：成績：試題9：探測暗盒里的電路（五年級上冊第三單元）實驗?zāi)康模簷z測暗盒里的電路實驗器材：電路暗盒、電池、電

16、池盒、燈座、小電珠、導(dǎo)線實驗步驟:實驗步驟操作要求及評分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1、制作檢 測電路1. 把電池裝入電池盒。（0.5分）2. 把小電珠裝入燈座，注意裝小電珠時不要太 用力。（0.5分）3. 用導(dǎo)線把電池盒、小燈座連接起來，并留出 檢測線，注意所用導(dǎo)線兩頭的絕緣層一定要事 先剝?nèi)?。?.5 分）4. 檢測電路的通電情況。（1.5分）42、檢測暗 盒里的電 路。1. 交流檢測注意點：檢測電路要按照一定的順序進行檢測， 避免遺忘；（0.5分）2. 檢測過程中不能打開暗盒；（0.5分）3. 根據(jù)檢測結(jié)果畫出暗盒電路。（1分）23、實驗總結(jié)打開暗盒觀察實際電路，判斷檢測電路的正確 性。24

17、、整理器材將所有實驗器材整理好。2實驗結(jié)論：判斷檢測電路的正確性。平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級實驗操作考試試題學(xué)校： 班級： 姓名：成績：試題10：研究磁鐵（五年級上冊第三單元）實驗?zāi)康模禾骄看盆F的性質(zhì)實驗器材：條形磁鐵、大頭針、水槽、泡沫片、細線、環(huán)行磁鐵、塑料棒實驗步驟：1、探究磁鐵的性質(zhì)。方法一：懸掛法方法二：水浮法。2、實驗結(jié)論:3、整理器材平昌縣小學(xué)科學(xué)五年級實驗操作考試評分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校:班級:姓名:成績:試題10:研究磁鐵（五年級上冊第三單元） 實驗?zāi)康模禾骄看盆F的性質(zhì) 實驗器材：條形磁鐵、大頭針、水槽、泡沫片、細線、環(huán)行磁鐵、塑料棒 實驗步驟及評分標(biāo)準(zhǔn):實驗步驟操作要求及評分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1、探究磁鐵 的性質(zhì)。磁性的傳遞：把大頭針的一頭靠近磁鐵吸住，用另一頭靠近另 一個大頭針，依次操作，看看磁鐵能連續(xù)吸起幾 個大頭針。磁鐵能指示方向：方法一：懸掛法。用線系在條 形磁鐵的中間，注意線不能太粗，細棉線較好， 然后把磁鐵吊起來，使磁鐵盡量呈水平狀態(tài)，最 后輕輕轉(zhuǎn)動磁鐵，觀察磁鐵靜止時兩端的指向； 方法二：水浮法。將條形磁鐵放