八年級物理課件

1、 兩條兩條紅豎線紅豎線長度相等嗎長度相等嗎? ? 單憑單憑感覺不完全可靠感覺不完全可靠! ! 1.你知道的長度單位有哪些，你能將它們從你知道的長度單位有哪些，你能將它們從 大到小排列嗎？大到小排列嗎？ 2.你會使用測量工具測量身邊的物體嗎，說你會使用測量工具測量身邊的物體嗎，說 說你的測量方法？說你的測量方法？ 3.通過自己的測量，你能總結(jié)出正確使用刻通過自己的測量，你能總結(jié)出正確使用刻 度尺的方法嗎？度尺的方法嗎？ 4.怎樣記錄的物體長度才是科學的正確的？怎樣記錄的物體長度才是科學的正確的？ 設(shè)問導讀設(shè)問導讀 一、長度單位一、長度單位 1 1. .國際單位：國際單位： 米米( () ) 2.

2、2.常用單位：常用單位： 10103 3 10 103 3 10 103 3 10 103 3 10 10 10 千米千米 米米 毫米毫米 微米微米 納米納米 km m mm m nmkm m mm m nm 分米分米 厘米厘米 dm cmdm cm 1km1km1000m =101000m =103 3m m 1cm1cm0.01m =100.01m =10-2 -2m m 1mm1mm0.001m =100.001m =10-3 -3m m 1 1m m0.000001m =100.000001m =10-6 -6m m 1nm1nm0.000000001m =100.000000001m

3、 =10-9 -9m m 1dm1dm0.1m =100.1m =10-1 -1m m 常用長度單位之間的換算常用長度單位之間的換算 在下列數(shù)據(jù)后面填上適當?shù)膯挝唬涸谙铝袛?shù)據(jù)后面填上適當?shù)膯挝唬?某同學的身高是某同學的身高是1.671.67 ； 物理書的長度是物理書的長度是2.522.52 ； 一支鉛筆的長度是一支鉛筆的長度是1818 ； 一元硬幣的厚度約為一元硬幣的厚度約為2 2 。 1.試一試：你對長度單位的掌握試一試：你對長度單位的掌握 mmmm m m dmdm cmcm 1. 單位轉(zhuǎn)換單位轉(zhuǎn)換 5.4Km= m = nm 2.4nm = mm = km 1.5mm= um = m 5

4、.45.41035.45.41012 2.42.410-62.42.410-12 1.51.5103 1.51.510-3 二、長度的測量二、長度的測量最基本測量最基本測量 1. 1. 工具：工具： 測量長度最基本測量長度最基本 的工具的工具: :刻度尺刻度尺 螺旋測螺旋測 微器微器 游標卡尺游標卡尺 刻度尺的刻度尺的量程量程、分度值分度值、零刻度線零刻度線的位置的位置. . 零刻度線零刻度線 量程量程 分度值分度值 2.活動活動:觀察刻度尺觀察刻度尺 取出你的刻度尺，仔細觀察一下：取出你的刻度尺，仔細觀察一下： 1.1.它的它的量程量程是是 ； 2.2.它的它的分度值分度值是是 ; ; 3.

5、3.它的它的零刻度線零刻度線在哪里？在哪里？ 使刻度尺使刻度尺 緊靠緊靠被測物體被測物體; ; 尺的位置尺的位置, , 不能傾斜不能傾斜; ; 刻度尺的刻度尺的 與被測物體的一端對齊與被測物體的一端對齊. . 測量值要測量值要估讀估讀到到 ; ; 記錄測量結(jié)果時記錄測量結(jié)果時, ,要寫出要寫出 和和 . . 有刻度的一邊有刻度的一邊 放正放正 零刻度零刻度 分度值的下一位分度值的下一位 數(shù)字數(shù)字單位單位 3.刻度尺的使用方法刻度尺的使用方法: 放放 視線要正對刻度線視線要正對刻度線. .看看 讀讀 記記 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7

6、8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 放對放對 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 看對看對 會讀：會讀： .cm 讀數(shù)時，要估讀到分度值讀數(shù)時，要估讀到分度值 的下一位的下一位. . 準確值準確值 + + 估計值估計值 + + 單位單位 01 cm 物體的長度是物體的長度是1.10cm1.10cm 刻度尺的分度值是刻度尺的分度值是 _ 木塊木塊A的長度是的長度是_厘米厘米 1mm 2.35 2.4 刻度尺的分度值是刻度尺的分度值是 _ 木塊木塊A的長度是的長度是_ 厘米厘米 1cm 三、時間的測量三、時間的測量 國際單位制中，時間的單位是秒秒， 符

7、號是s. 另外還有小時（h）、分（）、分（min）等。 1 h=60 minn 1 min= 60 s 1 h=3600 s 0 31 2 33 4 35 6 37 8 39 41 10 4312 144516 47 18 49 20 51 22 53 24 26 55 57 28 59 0 1 2 6 78 9 10 11 3 4 5 12 13 14 停表的示數(shù)是停表的示數(shù)是 3分分37.5S 秒表1.swf秒表2.swf 0 31 2 33 4 35 6 37 8 39 41 10 43 12 144516 47 18 49 20 51 22 53 24 26 55 5728 59 0

8、1 2 6 78 9 10 11 3 4 5 12 1314 停表的示數(shù)是停表的示數(shù)是 10分分9. 5S 誤差的來源誤差的來源( (測量工具、測量方測量工具、測量方 法、測量者）法、測量者） a a、測量時，要用眼睛估讀出最、測量時，要用眼睛估讀出最 小刻度值的下一位數(shù)字，是估讀就小刻度值的下一位數(shù)字，是估讀就 不可能非常準確。不可能非常準確。 b b、儀器本身不準確、儀器本身不準確 。 c c、環(huán)境溫度、濕度變化。、環(huán)境溫度、濕度變化。 4 4、誤差：、誤差：測量值和真實值之間的差測量值和真實值之間的差 異異 3.3.誤差誤差不是不是錯誤錯誤 注意：注意：1.1.誤差是不可避免的，誤差不誤

9、差是不可避免的，誤差不 可能消除可能消除, ,只能盡量的減小。只能盡量的減小。 2.2.減小誤差的辦法：減小誤差的辦法： 多次測量多次測量取平均值取平均值 使用使用精密精密的測量工具的測量工具 改進測量改進測量方法方法 錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或 讀取、記錄測量結(jié)果時粗心等原因造成的。 錯誤是不應(yīng)該發(fā)生的，是可以避免的 有一位同學用毫米刻度尺先后有一位同學用毫米刻度尺先后 四次測量一個物體的長度。測量結(jié)四次測量一個物體的長度。測量結(jié) 果是果是1.411.41厘米，厘米，1.521.52厘米，厘米，1.421.42厘厘 米，米，1.441.44厘米，根據(jù)記錄分析，刻厘米，根據(jù)記錄分析

10、，刻 度尺的分度值度尺的分度值 測量測量 結(jié)果有錯誤的是結(jié)果有錯誤的是_厘米，物厘米，物 體的長度是體的長度是_厘米。厘米。1.42 1.52 1mm 5 5、長度的特殊測量方法、長度的特殊測量方法 （1）平移法）平移法 適于測圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高適于測圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高 測較短的曲線，例如地圖冊上的鐵路線長測較短的曲線，例如地圖冊上的鐵路線長 測較長的曲線例如運動場的跑道測較長的曲線例如運動場的跑道 （2 2）化曲為直）化曲為直 測紙厚，細絲直徑測紙厚，細絲直徑 （3 3）累積法）累積法 第二節(jié)第二節(jié) 運運 動動 的的 描描 述述 想一想:生活中的運動有很多,同學們能舉 一

11、些例子嗎? 日本茨城縣鹿島町與中國日本茨城縣鹿島町與中國 上海市的距離，由于板塊上海市的距離，由于板塊 運動每年縮短運動每年縮短2.9cm2.9cm 珠穆朗瑪峰正以平均每年珠穆朗瑪峰正以平均每年 1.8cm1.8cm的速度上升的速度上升 運動運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象。是宇宙中的普遍現(xiàn)象。 為什么小朋友說乘客是運動的，為什么小朋友說乘客是運動的， 而司機卻說乘客是靜止的？而司機卻說乘客是靜止的？ 比較標準不同比較標準不同 ？ 司機司機乘乘 客客 靜止靜止 乘客乘客 小朋友小朋友運動運動 ： ： 判斷物體是運動還是靜止，判斷物體是運動還是靜止， 要看以哪個物體做標準。這個要看以哪個物體做標準。這個

12、被選作標準的物體被選作標準的物體叫叫參參 照物照物 乘客乘客 車廂車廂 地面地面 靜止靜止 運動運動 運動和靜止是運動和靜止是 相對相對的的 同一物體是運動還是靜止取決于所選的參照物同一物體是運動還是靜止取決于所選的參照物 這就是這就是運動和靜止的相對性運動和靜止的相對性 參照物參照物 動手做一做 將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉 動課本，觀察并思考：動課本，觀察并思考： 1、如果以、如果以課桌課桌為參照物，文具盒是運動的為參照物，文具盒是運動的 還是靜止的？還是靜止的？ 2、如果以、如果以課本課本為參照物，文具盒是運動的為參

13、照物，文具盒是運動的 還是靜止的？還是靜止的？ 運動運動 靜止靜止 判斷物體是判斷物體是 運動還是靜止運動還是靜止 一看選哪個物體作一看選哪個物體作參照物參照物。 二看被判斷物體與參照物之 間是否發(fā)生位置變化，如果 發(fā)生了位置變化，那么被判 斷物體就是運動的；如果沒 有發(fā)生位置變化，那么被判 斷物體就是靜止的。 我們通常所說的運動或靜止是以地面地面或 地面上固定不動的物體地面上固定不動的物體為參照物的。 總結(jié)：判斷物體是否做機械運動，總結(jié)：判斷物體是否做機械運動， 關(guān)鍵看關(guān)鍵看這個物體相對于另一個物體這個物體相對于另一個物體 是否發(fā)生位置變化是否發(fā)生位置變化。 運動的相對性運動的相對性 騎車的

14、，別那騎車的，別那 么快！危險！么快！危險！ 瞎說啥呢？哪里快瞎說啥呢？哪里快 了？他根本沒動！了？他根本沒動！ 騎車的，你真厲害啊！騎車的，你真厲害啊！ 自行車都有倒檔！怎自行車都有倒檔！怎 么往后退呢？么往后退呢？ 我追，我追，我追追我追，我追，我追追 追！追！ 飛機空中加油飛機空中加油 相對于尾隨加油的飛機，被加油飛機是靜止的相對于尾隨加油的飛機，被加油飛機是靜止的; ; 相對于地面，被加油飛機是運動的。相對于地面，被加油飛機是運動的。 乘坐電梯乘坐電梯 相對于電梯，人是靜止的相對于電梯，人是靜止的; ; 相對于地面，人是運動的。相對于地面，人是運動的。 結(jié)論：結(jié)論：物體的運動與靜止與參

15、照物有關(guān)，物體的運動與靜止與參照物有關(guān)， 同一物體在選擇不同的參照物時，運同一物體在選擇不同的參照物時，運 動狀態(tài)的描述也不同。動狀態(tài)的描述也不同。 可見，運動和靜止是相對的?？梢?，運動和靜止是相對的。 1、 下列說法中各是以什么作參照物的。下列說法中各是以什么作參照物的。 .坐在順流而下的船上的乘客是靜止的。坐在順流而下的船上的乘客是靜止的。 .月亮從云中鉆了出來。月亮從云中鉆了出來。 2、 某車向東行駛某車向東行駛,車上的人看到路旁的樹木怎樣運動？車上的人看到路旁的樹木怎樣運動？ 乘客靜止是以乘客靜止是以船船為參照物為參照物 月亮鉆出來是以月亮鉆出來是以云云為參照物為參照物 路旁的樹木向路

16、旁的樹木向西西運動。運動。 想一想：一、想一想：一、 你能解釋圖中的現(xiàn)象嗎？你能解釋圖中的現(xiàn)象嗎？ 想一想：二、第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法想一想：二、第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法 國飛行員在國飛行員在2000m高空駕駛飛機飛行時，發(fā)高空駕駛飛機飛行時，發(fā) 現(xiàn)臉旁有一個小東西，飛行員以為是只小現(xiàn)臉旁有一個小東西，飛行員以為是只小 昆蟲，伸手一把抓過來，令他吃驚的是，昆蟲，伸手一把抓過來，令他吃驚的是， 他抓到的竟是一顆德國子彈！他抓到的竟是一顆德國子彈！ 飛行員怎么會有這么大的本領(lǐng)？飛行員怎么會有這么大的本領(lǐng)？ 滿眼風光多閃爍，看山滿眼風光多閃爍，看山 恰是走來迎，仔細看山，恰是走來迎，仔細看山，

17、 山不動，是船行。山不動，是船行。 小小竹排江中游，小小竹排江中游， 巍巍青山兩岸走。巍巍青山兩岸走。 詩詞歌句中的“運動與靜止” 當堂檢測 3.我國剛剛發(fā)射的嫦娥衛(wèi)星是月球同步衛(wèi)星，我國剛剛發(fā)射的嫦娥衛(wèi)星是月球同步衛(wèi)星， 如果以月球為參照物，它是如果以月球為參照物，它是 的。的。 而以地球為參而以地球為參 照物，則它是照物，則它是 的。的。 1.甲乙兩人并肩向前走，如果以乙作參照物，甲乙兩人并肩向前走，如果以乙作參照物， 甲是甲是 的，路旁的，路旁 的樹木是的樹木是 的；如的；如 果以地面為參照物，甲是果以地面為參照物，甲是 的。的。 2.坐在行駛的車中，看樹木、房屋向后運動，坐在行駛的車中

18、，看樹木、房屋向后運動， 參照物是參照物是 。車中的坐椅。車中的坐椅 不動，參照物不動，參照物 是是 。 靜止靜止 運動運動 靜止靜止運動運動 運動運動 車車 車車 4.坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他是坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他是 靜止的，所選擇的參照物是（靜止的，所選擇的參照物是（ ） A.河岸上的樹河岸上的樹 B.船艙船艙 C.迎面駛來的船迎面駛來的船 D.河水河水 5.如圖所示，受油機與大型加油機在空中以如圖所示，受油機與大型加油機在空中以 同樣的速度向同一方向飛行，同樣的速度向同一方向飛行， 下列說法中，下列說法中， 正確的是（正確的是（ ） A.選地面參照物，受油機是靜止的選地面參照物，受油機是靜止的 B.選受油機為參照物，加油機是靜止的選受油機為參照物，加油機是靜止的 C.選加油機為參照物，受油機是運動的選加油機為參照物，受油機是運動的 D.選地面為參照物，加油機時靜止的選地面為參照物，加油機時靜止的 B