41我們的水資源 (2)

1、 要想學(xué)好化學(xué)，必須先了解這門(mén)課程。為此，同學(xué)要想學(xué)好化學(xué)，必須先了解這門(mén)課程。為此，同學(xué) 們可以利用假期把化學(xué)課本先通覽一遍，也許妙趣橫生、們可以利用假期把化學(xué)課本先通覽一遍，也許妙趣橫生、 圖文并茂的化學(xué)課本會(huì)深深地吸引你。課前也一定要預(yù)圖文并茂的化學(xué)課本會(huì)深深地吸引你。課前也一定要預(yù) 習(xí)，在預(yù)習(xí)時(shí)，除了要把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍外，還應(yīng)習(xí)，在預(yù)習(xí)時(shí)，除了要把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍外，還應(yīng) 在不懂處作上記號(hào)，并試著做一做課本上的練習(xí)。這樣在不懂處作上記號(hào)，并試著做一做課本上的練習(xí)。這樣 帶著疑問(wèn)、難點(diǎn)，聽(tīng)課的效率就會(huì)大大地提高。帶著疑問(wèn)、難點(diǎn)，聽(tīng)課的效率就會(huì)大大地提高。 同學(xué)們要想學(xué)好化學(xué)，除了要

2、重視它以外，還必須掌同學(xué)們要想學(xué)好化學(xué)，除了要重視它以外，還必須掌 握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān) 于方法的知識(shí)。于方法的知識(shí)?！贝蠹乙坏┱莆樟藢W(xué)習(xí)化學(xué)的方法，就一大家一旦掌握了學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，就一 定能輕松、愉快地學(xué)好化學(xué)。定能輕松、愉快地學(xué)好化學(xué)。 一、勤于預(yù)習(xí)，善于聽(tīng)課做筆記一、勤于預(yù)習(xí)，善于聽(tīng)課做筆記 課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真做好作業(yè)，這是學(xué)好化學(xué)課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真做好作業(yè)，這是學(xué)好化學(xué) 的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)可采用課后復(fù)習(xí)、周后復(fù)習(xí)、單元的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)可采用課后復(fù)習(xí)、周后復(fù)習(xí)、單元 復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。復(fù)習(xí)的方法有

3、復(fù)述、復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。復(fù)習(xí)的方法有復(fù)述、 默寫(xiě)、做聯(lián)系等。只有通過(guò)多次復(fù)習(xí)才能牢固地掌握默寫(xiě)、做聯(lián)系等。只有通過(guò)多次復(fù)習(xí)才能牢固地掌握 知識(shí)。知識(shí)。 現(xiàn)行初中化學(xué)課本中有五六十個(gè)基本概念和原現(xiàn)行初中化學(xué)課本中有五六十個(gè)基本概念和原 理，要求掌握的元素符號(hào)二十多個(gè)，還有許多的化學(xué)理，要求掌握的元素符號(hào)二十多個(gè)，還有許多的化學(xué) 式和化學(xué)方程式以及其他一些知識(shí)。這些內(nèi)容都需要式和化學(xué)方程式以及其他一些知識(shí)。這些內(nèi)容都需要 大家在理解的基礎(chǔ)上記憶，它們多為學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，大家在理解的基礎(chǔ)上記憶，它們多為學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)， 若不能熟記，便會(huì)感到在若不能熟記，便會(huì)感到在“化學(xué)王國(guó)里化學(xué)王國(guó)里”行

4、走困難。行走困難。 二、常復(fù)習(xí)，多記憶二、常復(fù)習(xí)，多記憶 以課本為主線，認(rèn)真吃透課本，這是學(xué)好化學(xué)的根本。以課本為主線，認(rèn)真吃透課本，這是學(xué)好化學(xué)的根本。 為此，同學(xué)們必須善于閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細(xì)為此，同學(xué)們必須善于閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細(xì) 讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內(nèi)容，也不忽視小字部分和讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內(nèi)容，也不忽視小字部分和 一些圖表及選學(xué)內(nèi)容，因?yàn)檫@些內(nèi)容有助于加深對(duì)主要內(nèi)一些圖表及選學(xué)內(nèi)容，因?yàn)檫@些內(nèi)容有助于加深對(duì)主要內(nèi) 容的理解及拓寬知識(shí)面。課后細(xì)讀時(shí)要邊讀邊記邊思考，容的理解及拓寬知識(shí)面。課后細(xì)讀時(shí)要邊讀邊記邊思考， 爭(zhēng)取能將預(yù)習(xí)、聽(tīng)課中未解決的問(wèn)題全部

5、解決。經(jīng)常選讀爭(zhēng)取能將預(yù)習(xí)、聽(tīng)課中未解決的問(wèn)題全部解決。經(jīng)常選讀 是指有選擇性的閱讀那些重要的或難以全面理解的內(nèi)容。是指有選擇性的閱讀那些重要的或難以全面理解的內(nèi)容。 同時(shí)通過(guò)多種形式的閱讀，還有助于提高自學(xué)能力。同時(shí)通過(guò)多種形式的閱讀，還有助于提高自學(xué)能力。 初中化學(xué)內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。這就要求我們初中化學(xué)內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。這就要求我們 在學(xué)習(xí)化學(xué)的同時(shí)，應(yīng)盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，從身邊在學(xué)習(xí)化學(xué)的同時(shí)，應(yīng)盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，從身邊 的生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)，體味化學(xué)，這樣就能越學(xué)越有興趣，的生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)，體味化學(xué)，這樣就能越學(xué)越有興趣， 越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)

6、越愛(ài)學(xué)。 三、吃透課本，聯(lián)系實(shí)際三、吃透課本，聯(lián)系實(shí)際 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)不化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)不 僅可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，而且對(duì)于我們形僅可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，而且對(duì)于我們形 成化學(xué)概念、理解鞏固知識(shí)、訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)技能、成化學(xué)概念、理解鞏固知識(shí)、訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)技能、 培養(yǎng)觀察和動(dòng)手能力、提高思維和解決實(shí)際問(wèn)培養(yǎng)觀察和動(dòng)手能力、提高思維和解決實(shí)際問(wèn) 題的能力都是非常重要的。這就要求我們要認(rèn)題的能力都是非常重要的。這就要求我們要認(rèn) 真、細(xì)致地觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)所用真、細(xì)致地觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)所用 的儀器、藥品、裝置以及實(shí)驗(yàn)原理、步驟、現(xiàn)的儀器、藥品、裝置以

7、及實(shí)驗(yàn)原理、步驟、現(xiàn) 象和注意事項(xiàng)，都必須弄清、記熟。同時(shí)，認(rèn)象和注意事項(xiàng)，都必須弄清、記熟。同時(shí)，認(rèn) 真做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)、趣味實(shí)驗(yàn)以及家庭小實(shí)驗(yàn)，真做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)、趣味實(shí)驗(yàn)以及家庭小實(shí)驗(yàn)， 積極參加化學(xué)課外活動(dòng)，如參觀、講座、化學(xué)積極參加化學(xué)課外活動(dòng)，如參觀、講座、化學(xué) 游戲等，主動(dòng)培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣游戲等，主動(dòng)培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 四、重視實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)興趣四、重視實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)興趣 1. 是維持生命之氣?；瘜W(xué)式是。是維持生命之氣。化學(xué)式是。 2. 是一切生命賴(lài)以生存的根本。沒(méi)有是一切生命賴(lài)以生存的根本。沒(méi)有 ，就，就 沒(méi)有生命。所以說(shuō)是生命之源。化學(xué)式是。沒(méi)有生命。所以說(shuō)是生命之源。化學(xué)式是。

8、 課前小測(cè)課前小測(cè) 3.化學(xué)式化學(xué)式H2O表示表示 第四章第四章 第一節(jié)第一節(jié) 我們的水資源我們的水資源 1.常識(shí)性介紹常識(shí)性介紹 水和人類(lèi)的關(guān)水和人類(lèi)的關(guān) 系，了解水的系，了解水的 污染與防治污染與防治 2. 通過(guò)對(duì)水通過(guò)對(duì)水 的了解，懂得的了解，懂得 水資源的污染水資源的污染 及原因及其危及原因及其危 害，認(rèn)識(shí)水資害，認(rèn)識(shí)水資 源的重要性。源的重要性。 3. 培養(yǎng)自學(xué)培養(yǎng)自學(xué) 能力；進(jìn)行能力；進(jìn)行 國(guó)情、節(jié)水、國(guó)情、節(jié)水、 環(huán)保教育。環(huán)保教育。 請(qǐng)結(jié)合下列問(wèn)題閱讀教材有關(guān)內(nèi)容并思考請(qǐng)結(jié)合下列問(wèn)題閱讀教材有關(guān)內(nèi)容并思考 1.地球表面水所占的面積大還是土地所占的面積大？地球表面水所占的面積大還

9、是土地所占的面積大？ 2.有人說(shuō)有人說(shuō)“沒(méi)有水就沒(méi)有生命沒(méi)有水就沒(méi)有生命”，你認(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎？，你認(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎？ 為什么？為什么？ 3.水與人類(lèi)有什么關(guān)系？水與人類(lèi)有什么關(guān)系？ 4.自然界中的水分布情況如何？我國(guó)的水資源情況怎樣？自然界中的水分布情況如何？我國(guó)的水資源情況怎樣？ 5.為什么要節(jié)約用水？在節(jié)約用水方面你是怎樣做的？為什么要節(jié)約用水？在節(jié)約用水方面你是怎樣做的？ 6.水污染的原因有哪些？危害性是什么？怎樣防治水污染？水污染的原因有哪些？危害性是什么？怎樣防治水污染？ 閱閱 讀讀 思思 考考 一一.我們生活在水球上我們生活在水球上 地球表面的地球表面的70.8被水覆蓋。被水

10、覆蓋。 二二.生命離不開(kāi)水生命離不開(kāi)水 1.水是生物體的重要組成部分。水是生物體的重要組成部分。 結(jié)合課本中的介紹和你對(duì)水在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、日常生結(jié)合課本中的介紹和你對(duì)水在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、日常生 活中方方面面的了解，說(shuō)說(shuō)水有哪些用途？活中方方面面的了解，說(shuō)說(shuō)水有哪些用途？ 工業(yè)上工業(yè)上 ： 用水洗滌、溶解、加熱用水洗滌、溶解、加熱 、冷卻，進(jìn)行紡織、冷卻，進(jìn)行紡織、 造紙、煉鋼、發(fā)電、生產(chǎn)化肥及各種化工產(chǎn)品。造紙、煉鋼、發(fā)電、生產(chǎn)化肥及各種化工產(chǎn)品。 農(nóng)業(yè)上農(nóng)業(yè)上 ： 用水灌溉，糧食、水果、蔬菜的豐收就有了用水灌溉，糧食、水果、蔬菜的豐收就有了 保障。保障。 日常生活：做飯、洗衣、洗澡等。日常生活：做

11、飯、洗衣、洗澡等。 設(shè)想：如果缺了水，我們的生活將會(huì)怎樣？世界又會(huì)變成什么樣？設(shè)想：如果缺了水，我們的生活將會(huì)怎樣？世界又會(huì)變成什么樣？ 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及日常生活離不開(kāi)水！工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及日常生活離不開(kāi)水！ 三三.我們的水資源我們的水資源 1.水在自然界的存在水在自然界的存在：江河、湖泊、海洋、江河、湖泊、海洋、 地下水地下水（70.8） 人類(lèi)所能利用的人類(lèi)所能利用的淡水淡水僅為總儲(chǔ)量的僅為總儲(chǔ)量的 0.7 2.我國(guó)的水資源我國(guó)的水資源 世界出現(xiàn)水危世界出現(xiàn)水危機(jī)機(jī) 較為豐富陸地水資源總量居于世界第六位較為豐富陸地水資源總量居于世界第六位 但是但是 由于地理和氣候的原因，分布不均，由于地理和氣候的

12、原因，分布不均， 而且人口眾多，農(nóng)業(yè)大國(guó)而且人口眾多，農(nóng)業(yè)大國(guó) 所以，我國(guó)屬于缺水國(guó)國(guó) 3. 珍惜水資源珍惜水資源 節(jié)約用水節(jié)約用水 課堂小結(jié) 1.地球表面地球表面70.8被水覆蓋。被水覆蓋。 2.水是生物體的重要組成部分。水是生物體的重要組成部分。 3.工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活都離不開(kāi)水。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活都離不開(kāi)水。 4.地球上總水量很大，但能夠利用的淡水僅為地球上總水量很大，但能夠利用的淡水僅為 總水量的總水量的0.7. 5.我國(guó)水資源較為豐富，但分布不均，人口眾我國(guó)水資源較為豐富，但分布不均，人口眾 多屬于缺水國(guó)多屬于缺水國(guó)。 水的污染水的污染 水的污染水的污染 水的污染水的污染 “水華

13、水華” 水體富營(yíng)養(yǎng)化造成了水資源的危機(jī)水體富營(yíng)養(yǎng)化造成了水資源的危機(jī) 水的污染水的污染 “赤潮赤潮” 水體富營(yíng)養(yǎng)化造成了水資源的危機(jī)水體富營(yíng)養(yǎng)化造成了水資源的危機(jī) 課堂小結(jié) 1.水污染的原因水污染的原因 （1）工業(yè)生產(chǎn)的廢渣、廢液、廢氣；）工業(yè)生產(chǎn)的廢渣、廢液、廢氣； （2）生活污水的任意排放；）生活污水的任意排放； （3）城鎮(zhèn)垃圾的隨處堆積；）城鎮(zhèn)垃圾的隨處堆積； （4）農(nóng)藥、化肥的過(guò)量施用。）農(nóng)藥、化肥的過(guò)量施用。 2.被污染的水中所含有的有毒物：氰、砷、汞、鉻、鎘、鉛、氟等。被污染的水中所含有的有毒物：氰、砷、汞、鉻、鎘、鉛、氟等。 3.危害：使人中毒，影響生態(tài)環(huán)境。危害：使人中毒，影響

14、生態(tài)環(huán)境。 討論與交流討論與交流 水污染的防治方法水污染的防治方法 1.國(guó)家制定和頒布相關(guān)的法令，成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。國(guó)家制定和頒布相關(guān)的法令，成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。 2.遵守法令，愛(ài)護(hù)水資源，保護(hù)水資源，養(yǎng)成良好的遵守法令，愛(ài)護(hù)水資源，保護(hù)水資源，養(yǎng)成良好的 用水習(xí)慣用水習(xí)慣 生命離不開(kāi)水，地球生命離不開(kāi)水，地球 上的淡水開(kāi)發(fā)資源有限，上的淡水開(kāi)發(fā)資源有限， 我們要節(jié)約用水，防止水我們要節(jié)約用水，防止水 污染！污染！ 水球水球 我們的水資源我們的水資源 生命離生命離 不開(kāi)不開(kāi)水水 珍惜水珍惜水 資源資源 水污染及水污染及 其防治其防治 水水 生命之源生命之源 談?wù)?一一 談，談， 這這 節(jié)節(jié) 課課 你你 有有 什什 么么 收收 獲獲！ 課堂檢測(cè)題課堂檢測(cè)題 1.水在自然界分布很廣，水面約占地球表面積的，但能利用水在自然界分布很廣，水面約占地球表面積的，但能利用 的淡水僅約占總水量的。的淡水僅約占總水量的。 2.水污