復(fù)興第二小學(xué)-年學(xué)度第二學(xué)期學(xué)校工作計劃

1、復(fù)興第二小學(xué)-年學(xué)度第二學(xué)期學(xué)校工作計劃抓好隊伍建設(shè) 提高育人質(zhì)量強化有效管理 提升辦學(xué)效益復(fù)興第二小學(xué)xx-xx年學(xué)度第二學(xué)期學(xué)校工作計劃一、 指導(dǎo)思想以區(qū)教育工作會議精神為工作指南，以提高育人質(zhì)量為中心，以服務(wù)和促進(jìn)學(xué)生健康成長為宗旨，以管理規(guī)范為依托，繼續(xù)遵循“以人為本，和諧發(fā)展，以德立教，科研興?！钡慕逃砟?，以課堂為突破口，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)水平，全力提升教育質(zhì)量。豐富學(xué)校文化生活，落實素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校內(nèi)部管理，圍繞“和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的主題，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。努力辦好讓人民群眾滿意的學(xué)校。二、 目

2、標(biāo)任務(wù)1、入學(xué)率100%，鞏固率100%，殘童入學(xué)率95%以上。學(xué)生思想品德評價合格率99%以上，無嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,違法犯罪率為零。 2、加強小事德育的實效性研究。加強德育隊伍建設(shè)，積極開展“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”和優(yōu)秀班集體創(chuàng)建活動；加強學(xué)校與村居、家庭的聯(lián)系，開展豐富多彩的校內(nèi)外活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。3、加強有效教學(xué)過關(guān)活動。通過督教督學(xué)的實施，進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，提高教學(xué)質(zhì)量；以理念更新為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進(jìn)一步實踐新課程，積極參與有效教學(xué)過關(guān)活動，提升學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量。語文、數(shù)學(xué)學(xué)科期末考試合格率低、中、高

3、年級分別達(dá)100%、97%、95%，英語學(xué)科期末考試合格率中、高年級分別達(dá)95%、90%，其他學(xué)科期末考試合格率達(dá)100%。優(yōu)秀率35%以上，課外活動參與率100%。體育與健康測試施行面達(dá)100%，達(dá)標(biāo)合格率達(dá)95%以上，體育合格率95%以上，學(xué)生體檢率達(dá)100%，學(xué)生新增近視率2%以下。4、加強隊伍建設(shè)。進(jìn)一步理清行政管理體系，打造強有力的高效行政班子；加強校本培訓(xùn)，落實學(xué)習(xí)制度，通過有效手段，調(diào)動廣大教師工作主動性和積極性；通過校內(nèi)教師合作，帶動青年教師的專業(yè)化成長。深入開展師德師風(fēng)教育活動，加強教學(xué)科研業(yè)務(wù)磨練，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。促進(jìn)教師專業(yè)成長。評選校級“教學(xué)能手”，參評區(qū)級“教學(xué)

4、能手”1-2名。5、加強后勤安全工作。強化行政管理力度，推出有效管理，規(guī)范財務(wù)管理和注重安全穩(wěn)定工作，努力提高服務(wù)質(zhì)量和管理水平。三、 工作措施（一） 隊伍建設(shè)打造和諧、堅強的教師團(tuán)隊，促進(jìn)教師專業(yè)成長。1，抓好班子隊伍建設(shè)。班子建設(shè)的要求是：“思想上要有鮮活力、工作上要有創(chuàng)新力、管理上要有凝聚力”。一要善于學(xué)習(xí)，樂于鉆研。唱響素質(zhì)教育的主旋律，把學(xué)校辦學(xué)理念作為每一位班子成員的工作目標(biāo)，幫助教師物化教育思想，使學(xué)校教育煥發(fā)出生命的活力。二要勇于思考，勤于思考。要虛心學(xué)他人之長，總結(jié)自身，勤反思，求創(chuàng)新，努力形成自己的教育思想和工作特色，具備創(chuàng)新力。三要自樹形象，做出榜樣。一個有凝聚力、戰(zhàn)斗力

5、的堅強戰(zhàn)斗集體，既要有自身的人格魅力，又要有自己的學(xué)校權(quán)威，還要善于挖掘教師的潛能，揚起教師理想的風(fēng)帆，真正調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性，形成全校師生心往一處想，勁往一處使的良好局面。著力做好兩件事：（1）加強管理知識的學(xué)習(xí)。每位教師必須根據(jù)個人工作實際選擇1本學(xué)校管理專著進(jìn)行學(xué)習(xí)，撰寫3000字左右學(xué)習(xí)筆記，并在實際工作中進(jìn)行消化；（2）完善工作匯報評議制度。實施班子成員績效考核評價機制，在做好班子成員思想方法和工作經(jīng)驗交流評議工作。2，抓好教師隊伍建設(shè)。師資隊伍建設(shè)的要求是：“師德為先、教學(xué)為本、教研為途”。加強師德建設(shè)，首先我們將進(jìn)一步建立 “關(guān)于教師師德問題反饋的有關(guān)規(guī)定”、師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)相

6、關(guān)制度”、“關(guān)于教師工作管理辦法”等有關(guān)制度，保證學(xué)校師德建設(shè)的有序進(jìn)行。要求教師在日常工作中嚴(yán)格按照制度標(biāo)準(zhǔn)去做，用各項規(guī)定對照自己的言行，不斷提高依法執(zhí)教的自覺性。開展以“講師德、講責(zé)任、比水平、比貢獻(xiàn)、看成效、看實績”為核心內(nèi)容的教育活動，加強以提高師德修養(yǎng)為中心的思想建設(shè)，通過培訓(xùn)、講座、考察、學(xué)習(xí)及聘請專家教授指導(dǎo)等方式開闊教師的視野，形成現(xiàn)代教育的新理念。教師每人進(jìn)行上崗承諾，制定個人奮斗目標(biāo)，期末寫出承諾的落實情況，學(xué)校根據(jù)個人承諾隨時檢查。同時要求教師利用政治學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)制度。不斷完善修訂復(fù)興第二小學(xué)師德師風(fēng)評估考核方案，建立教師日常規(guī)范細(xì)責(zé)和評比獎勵制度，與全校教職

7、工簽訂師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書，設(shè)立“師德建設(shè)監(jiān)督箱”，組織愛生經(jīng)驗交流會，開展教師師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查活動，開展“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動，建立師德檔案。最后根據(jù)“師德評價標(biāo)準(zhǔn)”民主評選出“師德標(biāo)兵”，并在學(xué)校校務(wù)公開欄中公布、表彰。其次，要不斷加強教師的學(xué)習(xí)，使師德建設(shè)富有成效。繼續(xù)深入開展教師讀書活動。組織全體教師集中學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的給教師的100條建議并要求每位教師自覺閱讀最新教學(xué)理論文章并撰寫好3000字左右的閱讀筆記，并在實際工作中進(jìn)行消化。今年我我們將9月份定為“師德月”，要求教師為學(xué)生做好表率?！皫煹略隆苯Y(jié)束后，向家長和學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，并對統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，向全體教師通報。認(rèn)真抓好

8、師資校本培訓(xùn)。各學(xué)科教研組長要以有效教學(xué)研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，每組深入開展教學(xué)研討活動不少于6次，要做到集體輔導(dǎo)和個別指導(dǎo)相結(jié)合，專題輔導(dǎo)和聽課后指導(dǎo)相結(jié)合；發(fā)揮區(qū)鎮(zhèn)級骨干教師的帶頭作用，注重課堂教學(xué)示范引領(lǐng)，要求他們至少出示2節(jié)教學(xué)觀摩課；落實青年教師成長發(fā)展規(guī)劃，每位青年教師學(xué)期完成1篇優(yōu)秀論文、1份優(yōu)秀教案、1000字左右的優(yōu)秀讀書心得體會；結(jié)合區(qū)有效教學(xué)過關(guān)工作開展多種形式的教學(xué)輔導(dǎo)講座和教師基本功培訓(xùn)和選拔活動，成立培訓(xùn)和評比領(lǐng)導(dǎo)小組，真正做到公開公平公正，通過組織發(fā)動，過程參與，總結(jié)發(fā)獎等讓更多的老師體會到參與該活動的重要性、必要性和優(yōu)越性，壯大骨干教師群體；第三

9、，加強師德建設(shè)，還需要家庭教育的默契配合，以使師德建設(shè)和諧開展。我校將進(jìn)一步使學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合，提高教師與家長的溝通能力。我校將于今年11月份舉辦“巧用溝通藝術(shù)形成教育合力”教師論壇會。會上將就“教師如何與家長建立和諧關(guān)系”、“如何與家長進(jìn)行有效溝通”等主題開展討論與交流。讓教師通過各種渠道與家長進(jìn)行溝通，力求在教育孩子的思想與行動上達(dá)成共識、形成合力，為學(xué)校和諧德育教育開啟敞亮的大門。此外我們還要請家長走進(jìn)課堂，使課堂教育開放話、透明化。在原來建立的校長信箱、校長接待日、校長熱線的基礎(chǔ)上，還將創(chuàng)建二小之窗，按月向家長匯報學(xué)校工作，并教給家長教育孩子的好辦法。繼續(xù)開展“家訪周”、“家

10、訪日”活動，每位老師的家訪面不得低于任教學(xué)生數(shù)的20，每位班主任的家訪面不得低于本班學(xué)生數(shù)的50，讓所有學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得進(jìn)，確?！耙粋€都不能少”同時為了給學(xué)生提供一個良好的社會環(huán)境，第四要加大檢查評比力度。定期不定期地開展督教督學(xué)評議活動，按月進(jìn)行教育教學(xué)工作檢查評議和月份學(xué)科質(zhì)量分析評比工作，實行專人督察和責(zé)任連帶制，從品、量、學(xué)、議等五大方面對教師教育教學(xué)工作進(jìn)行一體化考評，以此促進(jìn)教師的主動發(fā)展，分別評定區(qū)鎮(zhèn)級骨干教師和教壇新秀以及校級“標(biāo)兵教師”、“合格教師” 引領(lǐng)教師樹立科學(xué)的教育觀、教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀，積極探索適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的教育新模式，樹立榜樣，告別教育教學(xué)中的不文明行

11、為，使自己工作舒心，學(xué)生受教育歡心。（二） 學(xué)生德育創(chuàng)新學(xué)校德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長1繼續(xù)強化德育工作。開學(xué)后,各班級要開展主題系列教育活動,慶祝建國六十周年, 進(jìn)一步強化對學(xué)生的愛國主義和民族精神教育;以“講文明、增素質(zhì)”為主題，深入持久地開展“小事德育”活動，要根據(jù)教育局下發(fā)的“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動方案要求，加強學(xué)生文明習(xí)慣和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,切實增強學(xué)生文明道德素養(yǎng);加強“三風(fēng)”建設(shè)，努力形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；切實加強心理健康教育，設(shè)立知心話吧；開民“陽光網(wǎng)絡(luò)伴我成長”系列活動；高度重視家庭教育工作，正確引導(dǎo)家長關(guān)心孩子的身心健康，用科學(xué)的方法教育和管理孩子，切實把

12、課內(nèi)外過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來。2、努力促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動發(fā)展。要開發(fā)利用校內(nèi)外教育資源，豐富學(xué)生的課余生活，積極發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長。繼續(xù)開放學(xué)校的圖書館、實驗室、計算機教室、體育場所、藝術(shù)教育器材等；重視利用社區(qū)教育資源，組織學(xué)生在課外時間開展豐富多彩的文體興趣活動、班團(tuán)隊活動和社會實踐活動。高度重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！痹诋?dāng)前規(guī)范辦學(xué)行為的新要求下，要根據(jù)學(xué)生的智力特點和興趣特長,幫助學(xué)生養(yǎng)成適合自己的一套學(xué)習(xí)方法;要認(rèn)真研究培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生傳統(tǒng)的一切依賴教師的觀念，著力幫助學(xué)生建立自主、

13、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別要注意從基礎(chǔ)年級開始抓習(xí)慣的培養(yǎng)。要告訴學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生對照標(biāo)準(zhǔn)列出達(dá)標(biāo)的時間表，學(xué)校和班級進(jìn)行逐一考核驗收。培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)慣：一要加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，并變?yōu)樽杂X的行為；二要加強常規(guī)訓(xùn)練，從點滴抓起，持之以恒，日積月累，堅持到底；三要教育教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)有良好的習(xí)慣（包括儀表、情緒、語言、板書和解題的良好習(xí)慣等）；四要重視班集體建設(shè)，團(tuán)結(jié)、互助、友愛的人際關(guān)系，可以促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。確定把9月份定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”，希望各班級必須把培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣作為德育工作的一項重

14、要內(nèi)容、作為提升質(zhì)量、“減負(fù)增效”的一條重要途徑切實抓緊抓好。4、重視德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。堅持班主任培訓(xùn)和德育專題研討制度，特別要加強“小事德育”的例會研討、重點問題研究、方向性問題解決的研究工作；落實班主任崗位職責(zé)，健全班主任考核與獎勵制度，通過組織班主任工作匯報、經(jīng)驗交流專題研討、班級管理現(xiàn)場、參觀學(xué)習(xí)等形式，提高班主任管理素質(zhì)；特別要幫助全體教師樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，加強自身的道德情感修養(yǎng)，提高師德形象，積極倡導(dǎo)真正意義上的“每一位教職工首先是德育工作者”的德育理念積極做好社會、家庭教育協(xié)調(diào)工作進(jìn)一步落實家長學(xué)校建設(shè)工作，指導(dǎo)家長運用家長雜志進(jìn)行家庭教育要通過家（電話）訪、

15、家校聯(lián)系單、家長校訪等多種途徑和方法，加強家教聯(lián)系，形成育人合力；重視發(fā)揮社區(qū)的教育功能，充分挖掘社區(qū)教育資源，讓學(xué)生踏進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)農(nóng)家，親近自然、親身實踐、親心體驗、感悟生活，力求以體驗教育為載體，正確引導(dǎo)學(xué)生在體驗活動中用心去感悟，將道德教育要求按做人做事的基本道理進(jìn)行內(nèi)化，從而形成健康的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，邀請司法所、派出所的同志作法制報告，組織學(xué)生走出學(xué)校去打掃街道、敬老院，為社會盡一份愛心，以現(xiàn)實生活中一些典型的事例來教育學(xué)生。4、積極加強優(yōu)秀班集體建設(shè)。落實“學(xué)校管理基礎(chǔ)在班級”的管理理念，各班主任要精心經(jīng)營好班集體。一要注重實效，確定班集體的奮斗目標(biāo)。以目標(biāo)來激勵學(xué)

16、生，凝聚人心；二要培養(yǎng)干部，形成班集體核心。培養(yǎng)學(xué)生的民主意識，提高自我管理能力；三要嚴(yán)格管理，建立健全各項制度。要根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度班級實際情況，民主制定出具有班級特點的班級公約，記好班務(wù)日志，逐步形成班集體的個性班風(fēng)。四要廣開言路，形成健康的班集體輿論，進(jìn)行正面引導(dǎo)宣傳，按月舉行“知禮儀，做文明學(xué)生”、“我為班級添光彩”、“遠(yuǎn)離陋習(xí)，成長自我”等主題班會。五要開展活動，促進(jìn)優(yōu)秀班集體的形成。德育處、教務(wù)處、少先隊要在全校按月開展“常規(guī)管理星級班”、“文明守紀(jì)先進(jìn)班”、評比活動，各班級結(jié)合實際，設(shè)立“文明守紀(jì)星、成績優(yōu)異星、學(xué)習(xí)進(jìn)步星、勞動衛(wèi)生星、文體特長星”的評比與展示平臺，通過爭創(chuàng)星級個

17、人和星級班級活動，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)校還將通過規(guī)范化主題班隊會、文明班級檢查評比，日常文明檢查等活動，促進(jìn)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，創(chuàng)設(shè)文明和諧的校園環(huán)境。（三）規(guī)范管理追求規(guī)范管理，確保學(xué)校各項工作有序高效運行。 條塊管理有序有效。以人為本，科學(xué)規(guī)范管理。在推進(jìn)規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，深化學(xué)校內(nèi)部管理制度，進(jìn)一步完善學(xué)校各種規(guī)章制度，端正管理思想，以務(wù)實、包容、創(chuàng)新為指導(dǎo)思想，立足校情，腳踏實地，積極推進(jìn)依法治教水平，努力實現(xiàn)用制度管人、以制度辦事的良好局面。學(xué)校要努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長，要為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，要充分相信教師的潛

18、能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。在學(xué)校管理工作中，堅持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)心人，使學(xué)校真正做到事業(yè)留人、感情留人、待遇留人，將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。積極推行民主監(jiān)督與民主管理，扎實推進(jìn)校務(wù)公開工作的制度化和規(guī)范化。本學(xué)期學(xué)校將組織召開座談會、開展專題活動等形式，發(fā)揮教職工更大的作用，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，對學(xué)校的辦學(xué)思想和發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行審議并提出修改意見，虛心接受來自各方的意見和建議，使廣大教師成為教書育人的主人，成為學(xué)校管理的主人。同時，注重行風(fēng)評議與校務(wù)公開的緊密結(jié)合，推進(jìn)學(xué)校民主化建設(shè)。以提高處室管理效益

19、為突破口，切實提升干部隊伍建設(shè)水平，把管理工作做優(yōu)、做精。 常規(guī)管理做細(xì)做實。真正以學(xué)生為主體，以養(yǎng)成教育為重點，大處著眼，小處著手，從規(guī)范做起，從細(xì)微抓起，引導(dǎo)和幫助少年兒童學(xué)會生活，學(xué)會做人，在學(xué)校做個好學(xué)生，在家庭做個好孩子，在社會做個好公民。在班主任隊伍建設(shè)上，以交流促提升，通過組織學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、舉行座談會、培訓(xùn)等形式，全面提高班主任工作業(yè)務(wù)水平，逐步打造出一支高素質(zhì)的班主任隊伍。進(jìn)一步改革紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗評比制度，深入開展文明班級創(chuàng)建活動，以創(chuàng)促評，以評帶建，提高班主任工作的積極性。另外，力求不斷拓寬渠道，鼓勵學(xué)生參與管理。在安全、衛(wèi)生、文明、和諧校園建設(shè)上，要繼續(xù)采用多種形式，上好安全

20、教育課、法制教育課、心理健康課，協(xié)調(diào)教職工、學(xué)生、學(xué)生家長等方面，共同做好安全教育工作。落實校園保衛(wèi)制度和行政、教師值日制度，確保校園和學(xué)生安全。緊密配合公安、交通等部門，做好校園周邊環(huán)境的整治和消防、防震抗震教育工作。抓好春季傳染病預(yù)防、緊急疏散演練工作，不斷提高師生應(yīng)對可能發(fā)生的突發(fā)疫情、突發(fā)安全事件的能力。要加強對學(xué)生進(jìn)行人身安全和交通安全教育，增強學(xué)生自我保護(hù)意識，積極創(chuàng)建“平安校園”，每一位教職員工均有教育和保護(hù)學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任。 質(zhì)量管理持恒持久。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。從課堂入手，從效益入手，切實提高課堂教學(xué)效率，以教育教學(xué)質(zhì)量的提升促學(xué)校辦學(xué)水平的提升。要進(jìn)一步加強質(zhì)量監(jiān)控

21、，加強教學(xué)常規(guī)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量分析制度。深入了解各年級、各學(xué)科的教學(xué)情況，及時研究、解決存在問題。在教學(xué)常規(guī)檢查上，不定時抽查任課教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔導(dǎo)等，把抽查的結(jié)果納入到考核評比之中。要精心組織課堂教學(xué)，在教學(xué)過程中要做到“五字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，教學(xué)要“活”，作業(yè)要“精”，輔導(dǎo)要“細(xì)”。認(rèn)真研究課改背景下的課堂教學(xué)，以課程理念為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，走輕負(fù)高效的改革之路，確保人人上好課，節(jié)節(jié)為好課，以“六認(rèn)真”的落實為抓手，細(xì)化、實化教學(xué)常規(guī)管理。把精致化管理的理念落實到教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，求真務(wù)實、動真碰硬地抓教學(xué)常規(guī)管理，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰

22、懶，以管理求效益。 處室建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。各處室要在服從大局、團(tuán)結(jié)合作、著眼發(fā)展的基礎(chǔ)上，開拓創(chuàng)新，力爭工作上有新亮點，成績上有新突破。德育處負(fù)責(zé)好教師的管理與考核以及學(xué)生德育活動的開展與優(yōu)秀班級星級學(xué)生的評比；教務(wù)處要把教學(xué)常規(guī)考核、教科研活動創(chuàng)新、教師專業(yè)化成長、教學(xué)活動開展作為工作的突破口，改革工作模式，注重針對性、實效性，確保在各級各類比賽中獲獎。要負(fù)責(zé)好教研組和備課組的管理與考核，以及有效教學(xué)過關(guān)活動的開展與教學(xué)績效的評估；總務(wù)處要進(jìn)一步增強服務(wù)、管理意識，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，力求做到：腦勤、眼勤、手勤、腿勤、嘴勤，把優(yōu)質(zhì)高效的后勤服務(wù)工作作風(fēng)落到實處，負(fù)責(zé)好校園校產(chǎn)、寢室餐廳、商店

23、水電、基建維修等方面的管理工作，合理使用有限經(jīng)費，確保教學(xué)工作的順利開展。少先大隊部要重視學(xué)生行為習(xí)慣的督查與指導(dǎo)，在規(guī)范學(xué)生行為上做文章，工會要積極開展師德建設(shè)以及有益于師生身心健康的各項活動。（四） 教學(xué)工作加強教學(xué)管理 提高學(xué)校競爭力教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的核心競爭力，教學(xué)管理是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)。實踐證明，加強教學(xué)研究與管理，是深化教育改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，切實提高教學(xué)質(zhì)量的必要前提；是強化素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)的有效途徑。為此，我校在xx年提出“以教學(xué)質(zhì)量為中心，加強管理與研究，提高學(xué)校核心競爭力”的目標(biāo)，要求落實“三個堅持”，狠抓“三項管理”。堅持以教學(xué)質(zhì)量為中心，深入課堂，強化領(lǐng)導(dǎo)

24、班子質(zhì)量意識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須強化教學(xué)質(zhì)量意識，加強管理教育，緊緊抓住備課、上課、作業(yè)批給、課外輔導(dǎo)、成績考核等常規(guī)環(huán)節(jié)不放，尤其要把主要經(jīng)歷集中于抓好課堂教學(xué)上，要深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)。堅持以課堂為主陣地，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作中最主要的環(huán)節(jié)，為此，我們學(xué)校提升理念并努力朝四個方向發(fā)展：以建立一支優(yōu)秀的教師隊伍為優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的前提，以促使教學(xué)規(guī)范化為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，以嚴(yán)格的管理制度作為提高提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，以通過開展一系列的第二課堂活動來強化教師課堂意識。堅持以課改為先導(dǎo)，增強科研理念，深化教師質(zhì)量意識。教育教學(xué)改革是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實提高教學(xué)質(zhì)量的重

25、要途徑。近幾年來，我校要求教師每人每學(xué)期做到四個“一”，即：承擔(dān)一個教給實驗課題，撰寫一份有一定水平的教學(xué)論文，設(shè)計一份優(yōu)秀的教給實驗教案，在全校上一節(jié)教給實驗觀摩課。今年，學(xué)校將繼續(xù)采取此項舉措，深化教學(xué)改革。加強教研組教研管理。在搞好常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教研組的教育職能，使教研組真正成為教學(xué)研究實體。如果教研組僅僅停留在管理型的水平上，很難適應(yīng)教改的需要，更不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。在確定學(xué)科教改專題時，要注意符合科學(xué)性、可操作性和共識性原則。同時，注意加強對教研活動的科學(xué)指導(dǎo)。由主管教學(xué)的校長牽頭，聘請各科教研組長和有教研能力的骨干教師，對各教研活動指導(dǎo)和考評，通過聽課、評課

26、，廣泛征求各方面意見，幫助教研組解決教改中出現(xiàn)的問題，及時發(fā)現(xiàn)和扶持教改積極分子，協(xié)同教研組總結(jié)教改經(jīng)驗和成果加強教學(xué)常規(guī)管理備課管理求“嚴(yán)”。為與新課程相適應(yīng)，強調(diào)以“活動設(shè)計”為中心進(jìn)行三備，即備課程理念，備學(xué)生心理，備課程資源，使課堂教學(xué)盡量體現(xiàn)開放性和動態(tài)生成性。要從三方面加強管理:意識：一是嚴(yán)格要求教師按照教學(xué)計劃和大綱規(guī)定認(rèn)真?zhèn)渥阏n、備好課；二是嚴(yán)格要求教師尊重學(xué)生的實際，認(rèn)真?zhèn)浜媒谭ǎ蝗菄?yán)格要求教師切合學(xué)科特點，認(rèn)真?zhèn)浜媒谭āＵn堂管理求“實”。通過建立“記錄卡”來把握課堂教學(xué)的實際情況， “記錄卡”由學(xué)生隨堂填寫，每周上交教務(wù)處一份，學(xué)校把匯集來的“記錄卡”定期公開，對教師的課

27、堂教學(xué)情況進(jìn)行評述總結(jié)。以提高課堂教學(xué)效率，杜絕泛泛而談、隨心所欲的上課現(xiàn)象。作業(yè)管理求“精”扎實做好有效訓(xùn)練和輔導(dǎo)工作。每一次作業(yè)設(shè)計要在“新、精、活、趣”上做文章，力求做到典型性（做有所得，忌機械性練習(xí)，重復(fù)性練習(xí)）、求實性(遵循因材施教，分類要求的原則，從學(xué)生實際情況出發(fā)，設(shè)計一些有“彈性”的作業(yè)，不搞一刀切，不千篇一律，可因人而異設(shè)計難度不高的必做題、選做題和深化題)、量力性（作業(yè)內(nèi)容結(jié)合教學(xué)重點和難點，難度適中，題量適中，一般作業(yè)量以每課不超過30分鐘為宜）相結(jié)合。作業(yè)的批改要按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，抓住作業(yè)管理，凡是任課老師布置的作業(yè)必須由任課老師批

28、改，堅決杜絕學(xué)生代為批改作業(yè)的現(xiàn)象出現(xiàn)。各科作業(yè)都要有“糾錯集”。在“輔導(dǎo)”上，要強化培優(yōu)補差。首先是在教學(xué)的進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容的安排上，實行“計劃分類、分層推進(jìn)”，要針對我校學(xué)生的實際，根據(jù)學(xué)生的層次拓寬加深；其次我們要以學(xué)科競賽為突破口，抓尖子生的培養(yǎng)，學(xué)科競賽工作要加大過程管理，實行相關(guān)教干負(fù)責(zé)制，要定人，定時，定點，定效果。再次是要全面落實“陽光計劃”。要幫助學(xué)習(xí)跟不上隊伍的學(xué)生樹立理想信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，重視心理疏導(dǎo)，教給學(xué)習(xí)方法的同時，重點抓好每一個學(xué)生每天的每個知識點的過關(guān)。為此，要開展“堂堂清，天天清，周周清”的“三清”運動，每一個教師要通過每天課后及時檢查、輔導(dǎo)，以實現(xiàn)“堂堂清，天

29、天清”；通過實行周末的“周闖關(guān)制”，以實現(xiàn)“周周清”。在教師加大補差工作力度的同時，要充分發(fā)揮“合作小組”的作用，通過小組成員相互幫助小組之間的學(xué)習(xí)競賽等措施，促進(jìn)整體成績的不斷提高，使每個學(xué)生都不斷取得進(jìn)步，力爭實現(xiàn)“沒有差生，杜絕兩級分化，整體推進(jìn)”的目標(biāo)。輔導(dǎo)管理求“全”。學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)應(yīng)面向全體學(xué)生，對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，全面提高質(zhì)量。樹立“全”的指導(dǎo)思想，并不排除對個別學(xué)生的個別輔導(dǎo)。“全”是面向全體，即照顧到每一個學(xué)生；個別輔導(dǎo)，即因材施教，是“全”的體現(xiàn)。因此，學(xué)校設(shè)立優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，鼓勵教師經(jīng)常性地做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。教改管理求“新”。鼓勵廣大教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極探索，勇于

30、實踐素質(zhì)教育。我們要求教改“從課堂中來，回到課堂中去”。因此，學(xué)校確定教改帶頭人，帶領(lǐng)各學(xué)科教師一齊嘗試教改新路，以取得教改成績。加強對教師備課的管理1、認(rèn)真落實好集體備課制度。繼續(xù)堅持“個人備課集體備課個人備課”的集體備課程序，進(jìn)一步加強集體備課的指導(dǎo)、研究和實踐工作。每次集體備課堅持做到一個專題（或課題）確定主備人，首先拿出初備稿或備課思路，然后由學(xué)科組成員共同研討形成集體備課稿，在此基礎(chǔ)上教師個人進(jìn)行二次“手寫備課”。集體備課實行領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制，教研組長、備課組長崗位責(zé)任制，校長、業(yè)務(wù)校長和分管領(lǐng)導(dǎo)要參與指導(dǎo)備課組的活動。根據(jù)我校實際情況，需要強調(diào)的是：集體備課是為了“發(fā)揮教師的集體智慧

31、，培養(yǎng)教師的合作精神，促進(jìn)取長補短、提高教師群體素質(zhì)”而提出教師群體素質(zhì)“而提出的一種備課策略，因此需要每個老師在集體研討前也就是初備環(huán)節(jié)做好充分準(zhǔn)備，做到備教材知到知識“教什么”（基本理論、基本知識和基本技能）；備學(xué)生，明確為什么教（傳授知識、培養(yǎng)能力、思想教育）；備方法，掌握怎么教（開頭、中間、結(jié)尾）。也就是說，有了精心準(zhǔn)備，才會在研討時有思維的碰撞，在碰撞中才會產(chǎn)生智慧的火花，從而幫助每一位老師加深對教材的理解，博采眾長，拓寬思路，所以初備絕對不是在集體研討前幾分鐘來一個臨陣磨槍、不亮也光。而教案個性化需要執(zhí)教者把集體備課形成的教學(xué)設(shè)計在集體備課的基礎(chǔ)上來一次再歸納、再提升和再創(chuàng)造，這樣

32、才能更好的體現(xiàn)、張揚執(zhí)教者個體的教學(xué)個性，更好的適應(yīng)執(zhí)教者所教學(xué)生的學(xué)情，所以每位教師都要進(jìn)行個人的二次“手寫備課”而后教后反思是通過對教學(xué)得失的思考，為我們的以后留下點什么，啟發(fā)我們以后的教學(xué)。在這里我們重申：課課有個性的張揚，周周有教學(xué)的反思。建立教案檢查制度。檢查教案的詳略而不給予具體指導(dǎo)，同時提出帶有指導(dǎo)性的意見，啟發(fā)教師自覺備好課。隨時抽查，長期堅持，形成制度，充分調(diào)動教師備課的積極性和主動性。進(jìn)一步完善課堂教學(xué)評價機制。在課堂教學(xué)中要貫徹和實踐課改理念，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使教師真正由知識的傳授者，向?qū)W生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)著的角色轉(zhuǎn)變；注重調(diào)動學(xué)生的參與意識、合

33、作意識、探究意識、創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生小組學(xué)習(xí)、自主探究、親身實踐、合作交流，讓學(xué)生真正成為課堂的主人、學(xué)習(xí)的主人。要學(xué)習(xí)執(zhí)行好復(fù)興第二小學(xué)教師課堂常規(guī)的“十要十不準(zhǔn)”制度，加強對每一位教師的常規(guī)態(tài)優(yōu)質(zhì)態(tài)以及當(dāng)堂檢測工作的管理，深化“推門聽課”制度，要形成“聽則評、評則改”的常態(tài)課堂監(jiān)控機制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)一線聽課、評課，指導(dǎo)教學(xué)，實行行政點評課制度。同時在課堂教學(xué)中要注意當(dāng)堂檢測的到位。開展評課活動。評課活動要注重“三重”：重學(xué)生，即重在評學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)；重討論，即評課的著重點重在“議論”教學(xué)環(huán)節(jié)，而不單在“評價”教師表現(xiàn)；重過程，即評課不是簡單關(guān)注教學(xué)效果，而更重視教師在整

34、個教學(xué)過程中的成長，包括思想認(rèn)識的發(fā)展，教育理念的深化以及教學(xué)過程的感悟等。2、加強教研組和備課組建設(shè)，扎實推進(jìn)校本教研。學(xué)校要將教研組（備課組）建設(shè)工作當(dāng)作學(xué)校教研的中心工作來抓。教研活動不僅要研究課與教材，教研教法與學(xué)法，還要研究、推廣學(xué)科校本教研得內(nèi)容 與方式，要把學(xué)科教研得落腳點放在提高學(xué)科教研活動的質(zhì)量上，放在如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和提高學(xué)習(xí)效益上。通過集體備課、聽課、評課，評選優(yōu)質(zhì)課、舉辦觀摩課等多種形式，探討教法改革，提高課堂效率。繼續(xù)將集體備課、活動研討集中在具體時間、具體地點、具體內(nèi)容上進(jìn)行，由具體負(fù)責(zé)人牽頭，以達(dá)成具體目標(biāo)要求。試行“每周每科一節(jié)公開課堂”聽評課研討制度。對

35、現(xiàn)有的市、區(qū)級課題要進(jìn)行科學(xué)管理，提高教科研課題的研究水平和教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用。抓好骨干教師建設(shè)，形成科科有名師，組組有骨干的局面。從學(xué)校實際出發(fā)，按照合格教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名特教師四個不同層次，開展教師培訓(xùn)工作。開展“我最喜歡的教師”評選活動，加大對優(yōu)秀教師的獎勵力度，鼓勵廣大教師建功立業(yè)。3、完善教學(xué)質(zhì)量檢測與評估制度。要做好單元檢測、期中、期末考試質(zhì)量分析，重視班級學(xué)科成績的分析評比。充分發(fā)揮試卷分析評價制度的優(yōu)勢，為準(zhǔn)確把握教學(xué)動態(tài)、考核各位教師教學(xué)業(yè)績提供可靠依據(jù)。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加強期中、期末考試管理，執(zhí)行期中、期末考試，把教學(xué)質(zhì)量作為評價教師的重要指標(biāo)之一，要提高教師

36、的質(zhì)量意識、責(zé)任意識危機意識。結(jié)合實際，出臺相應(yīng)的教學(xué)獎勵制度，真正做到優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，獎勤罰懶。鼓勵老師創(chuàng)造優(yōu)異的教學(xué)成績，鼓勵優(yōu)秀教學(xué)人才脫穎而出。建立教學(xué)質(zhì)量責(zé)任追究制度，實行領(lǐng)導(dǎo)干部包級、包班、包科制，進(jìn)一步增強責(zé)任感，層層落實責(zé)任制，一抓到底，抓出成效。4、加強學(xué)校體衛(wèi)和藝術(shù)教育工作。繼續(xù)貫徹落實兩個條例，努力提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。要把加強學(xué)校體藝工作作為學(xué)生健康成長的突破口來抓，堅持“健康第一”，積極開展“陽光體育運動”，強健學(xué)生體魄，特別關(guān)注學(xué)生體能下降和近視率居高不下的問題，提高學(xué)生的健康指數(shù)，體育學(xué)科要注重提高課堂教學(xué)水平，抓好“兩操、兩課、兩活動”。切實抓好心理健康教

37、育，普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。要加強藝術(shù)、科技和勞動教育，加強青少年學(xué)生校外活動場所建設(shè)，全面開展課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，真正為學(xué)生全面健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。改革清潔衛(wèi)生制度，加強校園清潔衛(wèi)生的檢查評比，做好學(xué)生體檢等工作和常見病的防治工作。（五）推進(jìn)素質(zhì)教育落實措施，嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，堅定不移推進(jìn)素質(zhì)教育6月12日全省召開了規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實施素質(zhì)教育推進(jìn)會，會上,省教育廳針對當(dāng)前中小學(xué)校辦學(xué)中存在的突出問題提出了五項嚴(yán)格規(guī)定，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)省委省政府關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見，對我們從事農(nóng)村基層學(xué)校來說，思想上受到了很大的

38、震撼，認(rèn)識上也有了進(jìn)一步的提高。開學(xué)初認(rèn)真組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省委省政府關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見，讓全體教師對照自己的教學(xué)行為，制定自己今后教學(xué)的整改措施，撰寫學(xué)習(xí)體會，讓會議精神深入到每一個教師的靈魂深處，并且在今后的教學(xué)中自己的教學(xué)行為有所改變。與全體教師簽定了“拒絕有償家教”承諾書，要求教師在暑假不組織、不舉辦任何有償家教輔導(dǎo)班，以實際行動堅決抵制有償家教，以“敬業(yè)愛生，明禮誠信，廉潔從教，勤學(xué)樂教，無私奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚，全力打造“誠信教師”；自覺遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，不利用職務(wù)之便強制、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加本人或其他教師有償輔導(dǎo)，堅決杜絕動員或變相動員學(xué)生

39、參加校外辦學(xué)機構(gòu)的補習(xí)或為其提供生源；不參與校外社會辦學(xué)力量舉辦文化課補習(xí)班，不到社會辦學(xué)機構(gòu)兼課，堅決制止有償家教。學(xué)校設(shè)立了舉報電話，接受社會和家長的監(jiān)督和舉報，對舉報經(jīng)查實的，將嚴(yán)肅處理，決不手軟。繼續(xù)把課程改革和課堂教學(xué)改革作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，不斷總結(jié)經(jīng)驗、鞏固課程改革成果，在廣泛開展“有效教學(xué)”研討的基礎(chǔ)上，著力探索打造體現(xiàn)“精講精練”、“自主、合作、探究”課改主旨的“高效課堂”。健全選修課程、活動課程等校本課程體系，建立起以校為本的教學(xué)研究制度，著力改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一評價方式，著眼發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，加強對學(xué)生綜合能力和潛在素質(zhì)的考查，建立有利促進(jìn)學(xué)生素

40、質(zhì)全面發(fā)展、促進(jìn)教師不斷提高和促進(jìn)課程發(fā)展的評價體系。認(rèn)真落實育人為本、德育為先的方針，深入地推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和社會主義核心價值體系教育，重視愛國主義、民族精神、社會責(zé)任、公民道德和心理健康教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生形成健全的人格和良好的道德品質(zhì)。充分利用愛國主義教育基地、公益性文化設(shè)施等公共機構(gòu)，組織開展各學(xué)科教學(xué)實踐、綜合實踐活動課和專題教育。深入開展和諧校園創(chuàng)建活動，及時地消除各種安全隱患，為青少年健康成長創(chuàng)造健康和諧的環(huán)境。要切實加強校園文化建設(shè)，大力提升校園的文化品位，努力營造健康和諧、積極向上的校園文化氛圍。高度重視家庭教育工作，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的教育觀和人才觀，努力提高學(xué)校德育工

41、作水平。讓教育真正回到健康的軌道，讓校園充滿和諧的陽光。（六）、特色創(chuàng)建讓翰墨書香飄滿校園近年來，我校以語文學(xué)科為教學(xué)改革的突出口，拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)資源，擴大語文學(xué)習(xí)的空間，努力使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開拓視野，使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到了顯著提高。xx年，我們想把此項活動繼續(xù)深入開展下去，在全校開展古詩文活動，形成人人會背古詩，個個能用詩文的特色。讓學(xué)生處處有古詩文可讀環(huán)境用起來。利用學(xué)校櫥窗、墻壁、板報等多重陣地，宣傳讀書功效，介紹讀書方法，推薦優(yōu)秀書目；各班級在黑板上布置“古詩角”內(nèi)容為每周一詩、優(yōu)美語錄等語言積累類欄目；讓

42、學(xué)生和家長共同在家中營造讀書氛圍，讓學(xué)生生活在一個處處有書讀的環(huán)境中。圖書用起來。把學(xué)校藏書按學(xué)生年齡特點，選擇適合學(xué)生誦讀的古詩文讀本直接分發(fā)到學(xué)生手中，保證學(xué)校圖書資源的合理利用；各班設(shè)立不低于一百冊的圖書角（其中古詩文讀物占40%以上），動員學(xué)生把家中的圖書帶到學(xué)校，解決書源的問題，保證學(xué)生有書可讀。時間用起來。每天中午，老師不要布置中午作業(yè)，課前20分鐘專門用于古詩文誦讀；每節(jié)課預(yù)備鈴響后，全班學(xué)生讀一遍“古詩角”內(nèi)容；每天放學(xué)整好對后背一遍黑板上的“古詩角”內(nèi)容；每周五的語文課由教師根據(jù)讀書計劃進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)和閱讀質(zhì)量評價，并布置下一周的閱讀內(nèi)容和主題。做到時時都積累，日日都背誦，

43、確保學(xué)生古詩背誦量達(dá)到每學(xué)期20首，閱讀量超過課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的一倍以上。讓學(xué)生處處有古詩文可學(xué)可用各科老師在教學(xué)中都要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言表達(dá)能力訓(xùn)練，作文課引導(dǎo)學(xué)生對所知的古詩文語句的運用；美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生給古詩配畫，音樂課指導(dǎo)學(xué)生理解、背誦歌詞，有興趣的學(xué)生還可以在老師的幫助下為古詩文配樂。堅持不動筆墨不讀書。學(xué)校要求三年級以上學(xué)生根據(jù)老師布置的指定閱讀篇目，每周完成一到兩篇閱讀作業(yè)；學(xué)生每人準(zhǔn)備一本專用積累本，由教師指導(dǎo)他們對不同的古詩文知識進(jìn)行分類、摘抄、剪貼，設(shè)計插圖；根據(jù)每月的閱讀主題，學(xué)生單獨或自由組合，完成一份以古詩文為主要內(nèi)容的手抄報。不斷以學(xué)校、年級、班級為單位組織各類游戲性和競爭

44、性活動，刺激學(xué)生的興奮點，如：古詩接龍、成語大沖狼、猜謎競賽、古詩文背誦擂臺等，使學(xué)生在生活中品嘗快樂，樹立表達(dá)的信心和勇氣。動腦。靈活運用學(xué)到的古詩文知識，對自身的知識儲備進(jìn)行改造與重組，實現(xiàn)思維的創(chuàng)新與飛躍。各年級老師要組織學(xué)生進(jìn)行古詩文改寫、歷史故事改編、編排歷史短劇等活動。同時，指導(dǎo)學(xué)生寫詩、作文時鼓勵他們使用古詩文，展開想象的翅膀，對已有的知識進(jìn)行創(chuàng)造。我們相信，通過一年的努力，古詩文誦讀活動一定會取得豐碩的成果，翰墨書香一定能飄滿美麗的校園。（七）平安校園加強文明校園建設(shè)，打造平安和諧校園。1、認(rèn)真做好群團(tuán)工作。工會工作要認(rèn)真體現(xiàn)全體教職工的民主意識，參政議政意識，工會組織要切實發(fā)

45、揮好橋梁、紐帶作用，認(rèn)真做好困難教職工的扶貧幫困工作，開展好積極向上的工會娛樂活動；本學(xué)年，校工會組織繼續(xù)認(rèn)真結(jié)合開展“向災(zāi)區(qū)英雄教師學(xué)習(xí)”、“廉潔從教”等活動開展好群體師德創(chuàng)優(yōu)活動。進(jìn)一步發(fā)揮好青年骨干教師的示范作用，緊緊圍繞教育教學(xué)工作，立足崗位，建功立業(yè)。要關(guān)注教職工的身心健康，切實做到生活上關(guān)心，工作上幫助。要認(rèn)真做好退離休工作2、安全工作警鐘長鳴。牢固樹立“安全無小事，責(zé)任重于泰山”的思想，時刻把安全工作放在心上，抓在手上，落實在行動上，進(jìn)一步完善相關(guān)制度和措施，建立每日巡查制、安全隱患排查處理制、責(zé)任追究制等，嚴(yán)加管理，嚴(yán)加監(jiān)控，確保師生安全，學(xué)校安寧。加強教育普法宣傳工作，充分發(fā)

46、揮校外法制副校長和校外法制教育陣地的作用，積極開展形式多樣的法制宣傳教育活動，切實增強法制宣傳教育效果。 3、值班領(lǐng)導(dǎo)堅持早來晚走，責(zé)任明確，按時到位；課間、午間、晚間值班人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，任何人不得松懈，嚴(yán)格門衛(wèi)制度和24小時值班制度，禁止閑雜人員和外來車輛進(jìn)入校園，實行門衛(wèi)和值班人員工作崗位責(zé)任制和責(zé)任事故追究制。時刻關(guān)注學(xué)生的各項活動，確保為學(xué)生提供文明安全的良好環(huán)境。 4、加強食堂食品衛(wèi)生安全管理，嚴(yán)格操作規(guī)程，切實把好食品采購關(guān)、保管關(guān)、加工關(guān)，確保萬無一失。加強住宿生管理工作，明確住宿生常規(guī)要求，規(guī)范其行為；加強學(xué)生的交通、水電、體育課、活動課以及校園的防火、防盜等的安全管理，確保安全無事故。 5、分管領(lǐng)導(dǎo)及后勤管理人員、班主任等要利用多種渠道，經(jīng)常性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強學(xué)生的安全意識。建立安全防范責(zé)任制，聘請相關(guān)部門人員來校開展安全知識講座，提高師生的安全意識和自我防范意識。要加強傳染病預(yù)防工作和學(xué)校食堂衛(wèi)生管理，防止傳染病流行和食物中毒事件的發(fā)生。 （八） 總務(wù)后勤鞏固各項工程建設(shè)成果，努力服務(wù)教學(xué)工作1、加強經(jīng)費的管理使用。與總