第四節(jié)磁場對通電導線的作用力

1、 你準備好了嗎？你準備好了嗎？ 034034導學案導學案；紅藍雙色筆；典題本紅藍雙色筆；典題本 勇敢展示勇敢展示、大膽質(zhì)疑、大膽質(zhì)疑 http:/ 每天告訴自己一次： I can do it better. 1能說出什么是安培力，會推導安培力 公式。 2能說出左手定則的內(nèi)容，會用左手定 則判定安培力方向，并會用安培力公式 F=BIL解答有關(guān)問題。 3簡單說明磁電式電流表的工作原理。 展示、修改、查漏、補缺 自研自探自研自探 點評、質(zhì)疑、補充、歸納 合作探究合作探究 合作、交流、討論、糾錯 拓展提升 拓展提升如圖所示，質(zhì)量為拓展提升如圖所示，質(zhì)量為0.5的金屬桿在相距的金屬桿在相距 1m的水平軌

2、道上與軌道垂直放置，金屬桿上通以的水平軌道上與軌道垂直放置，金屬桿上通以I=4A的的 恒定電流，勻強磁場恒定電流，勻強磁場B垂直軌道平面，金屬桿與軌道間動垂直軌道平面，金屬桿與軌道間動 摩擦因數(shù)為摩擦因數(shù)為0.2，當金屬桿勻速運動時，求勻強磁場的磁，當金屬桿勻速運動時，求勻強磁場的磁 感應強度感應強度B的大小。的大小。 拓展提升 拓展提升如圖所示，在傾角為的光滑斜面上，拓展提升如圖所示，在傾角為的光滑斜面上， 置一通有電流為置一通有電流為I、長為、長為L、質(zhì)量為、質(zhì)量為m的導體棒，的導體棒， 試求：欲使棒靜止在斜面上，當外加勻強磁場垂試求：欲使棒靜止在斜面上，當外加勻強磁場垂 直斜面時，求直斜

3、面時，求B的大小和方向的大小和方向 今天學到今天學到 了什么了什么 左手定則：伸開左手，左手定則：伸開左手， 使拇指與其余四個手指使拇指與其余四個手指 垂直，并且都與手掌在垂直，并且都與手掌在 同一個平面內(nèi)。讓磁感同一個平面內(nèi)。讓磁感 線從掌心進入，并使四線從掌心進入，并使四 指指向電流的方向，這指指向電流的方向，這 時拇指所指的方向就是時拇指所指的方向就是 通電導線在磁場中所受通電導線在磁場中所受 安培力的方向。安培力的方向。 （1 1） 在在勻強磁場勻強磁場中，在通電直導線與磁場方中，在通電直導線與磁場方 向向垂直垂直的情況下，導線所受安培力的情況下，導線所受安培力F F等于磁感應等于磁感

4、應 強度強度B B、電流、電流I I和導線的長度和導線的長度L L三者的乘積。三者的乘積。 即：即： F=ILB （2 2）平行平行時：時：F0 B B I （3 3）一般情況：一般情況：B和和I有夾角有夾角為為 F=ILF=ILBsinBsin BsinBsin為磁感應強度在電流垂直方向分量，為磁感應強度在電流垂直方向分量， 并且借助它用左手定則判斷安培力方向并且借助它用左手定則判斷安培力方向 學科班長總結(jié)學科班長總結(jié) 1 1、評出課堂表現(xiàn)最佳小組、評出課堂表現(xiàn)最佳小組 和最佳個人和最佳個人。 2 2、學科班長寄語。、學科班長寄語。 課后思考課后思考 1 1、拓展提升、拓展提升2 2如果沒有給如果沒有給B B 的方向，又如何計算？的方向，又如何計算？ 2 2、試著設(shè)計一個簡單的電、試著設(shè)計一個簡單的電 磁炮原理圖。磁炮原理圖。