《語文百花園四》教案

1、課 題計劃課時2課時教學內(nèi)容分析語文百花園四里有語海暢游欄目安排有連一蓮讀一讀、漢字真有趣、看圖說一說。另外還安排有讀一讀、我的采集本、說話寫話、能說會道。這些學習內(nèi)容著眼于培養(yǎng)學生語文實踐水平，復習鞏固、拓展延伸學習內(nèi)容，提升學生識字、閱讀和口語交際水平。教學目標1準確讀字詞、朗讀詩歌和背誦諺語。 2培養(yǎng)看圖說話的水平，實行詞語和句子的訓練。 3指導學生實行說話訓練。教學重、難點看圖讀字詞和說句子的訓練。 實行說話訓練。 教學準備課件教學設(shè)計思路（含教法設(shè)計、學法指導）本次語文百花園教學設(shè)計力求體現(xiàn)自主、合作、探究的學習方式，并通過各種形式的讀、說、寫，調(diào)動學生的學習積極性，強調(diào)學生自主學習

2、的過程。教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容與教師活動學生活動二次修訂一、激趣導入二、學習第一題(連一連，讀一讀) 三、學習第二題(漢字真有趣) 四、學習第三題(看圖說一說) 五、學習第四題(讀一讀) 六、學習第五題(我的采集本) 七、教師總結(jié)一、說話寫話二、能說會道 第一課時 本節(jié)課學習的內(nèi)容是語海暢游、讀一讀、我的采集本。 今天，我們又去逛語文百花園，讓我們到花園里走一走，相信你們一定能尋找到很多知識。 1連一連。 出示第一題，百花園里，蘋果成熟了，一個個像大燈籠，你們想不想把它摘下來?請你動手吧，把它們摘到合適的籃子里。(動筆連一連。) 3出示卡片認讀，先帶拼音讀，再去掉拼音讀。 百花園里，漢字真有趣，有些

3、字讀音相同，但字形不同，它們表示的事物也不相同，你發(fā)現(xiàn)這個秘密了嗎?請趕快去找吧。 1百花園里的水果和蔬菜也真豐富，你能說出這些水果和蔬菜的名稱嗎?逐個出示課件。讓學生說一說。 3說一說：_、_、_是水果。 _、_、_是蔬菜。 3師范讀，生有感情朗讀。 在讀書時，你會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些令你感動或特別喜歡的句子，如果把這些句子都記錄下來，相信同學們會積累很多好詞好句。 1出示課文的句子：我們的生活像七彩虹一樣美。 師：這個句子真美啊!讀一讀，體會體會。 第二課時 本節(jié)課學習的內(nèi)容是“說話寫話”和“能說會道”。 （一）情景引入 1(課前準備游戲或課件)觀看幾個游戲，你喜歡嗎?今天，我們再來玩一玩，樂一樂

4、。 2出示課題：我喜歡玩的游戲 （二）明確要求 1讀一讀，你從課本里了解了什么? （三）互玩游戲 1找你的好伙伴，你們先商量一下，玩什么游戲，分好工，再開心地玩。 （四）教師總結(jié)2自由讀一讀。 里 你 蘭 南 流 牛龍 農(nóng) 1、說一說，讀一讀。 2、小組討論：你是怎樣記住這些字的? 2你還理解哪些水果和蔬菜?把你知道的告訴大家。 1自由讀：注意讀準字音。 2小組交流讀，互相正音。2你在看電視或讀書時，聽過和讀過讓你特別喜歡的句子嗎?試說出幾句，與同學們分享一下。 3把你喜歡的句子采摘到采集本中。1仔細看圖，同桌互相說一說，圖中畫的是什么。 2展開想象，說說是誰關(guān)上了水龍頭，他是在什么樣的情況下關(guān)上水龍頭的，他心里是怎樣想的。 3把你說的話用幾句話寫下來。2今天我們不但要把游戲玩好，還要認真觀察，會把游戲生動地說出來，看看哪組同學玩得好，哪個同學說得好。 2小組互相說一說，評一評，看誰說得好。 3自薦面向全班表演游戲，其他同學注意把游戲看清楚，記住情節(jié)，然后有條理地說出來。(盡可能讓多些同學演一演，說一說，評一評。) 4評出最佳表演者和最佳口才者。作業(yè)設(shè)計（可附頁）1、默寫23個聲母。2、區(qū)分同音字：“元 園 員 圓”3、水果：（ ）（