河北省保定市高三11月摸底考試生物試卷及答案

1、河北省保定市2017屆高三11月摸底考試生物試題第i卷（選擇題）一、選擇題 本題共30小題，45分。每小題給出的四個選項中，只有個符合題意。有關下列各組化合物的分析正確的是 脂肪 纖維素 丙酮酸 磷脂胰島素腺苷 脫氧核糖核酸 肝糖元a.只含有c、h、0三種元素的化合物是b.含有p元素的化合物是c.可以通過分解為人體生命活動提供能量的化合物是d.可以調節(jié)生命活動的微量化合物是2.下列有關實驗探究的敘述正確的是a.低溫誘導洋蔥根尖染色體加倍實驗中需要始終保持細胞的活性 b.觀察dna和rna在細胞中的分布實驗中鹽酸的作用是改變細胞膜的通透性，促進dna水解c.用紙層析法提取葉綠體中色素的實驗結果中

2、，橙黃色帶最窄d.觀察重鉻酸鉀溶液顏色變化可以鑒定酵母菌呼吸作用方式3.研究人員發(fā)現一種可以延長老鼠壽命的蛋白質，下列有關該蛋白質的分析正確的是a.該蛋白質加熱之后不能與雙縮脲試劑反應b.老鼠的衰老與該蛋白質有關，與基因無關c.藍藻細胞中有合成該蛋白質的細胞器d.能產生該蛋白質的細胞將不再衰老和凋亡4.據下圖所示的概念圖作出的判斷中，錯誤的是a.甲圖中若d代表原核生物,則a、b、c可分別代表念珠藻、乳酸菌、藍藻b.乙圖能體現激素（c)、固醇(a)和蛋白質（b)的關系c.丙圖可表示原生質層（b)和細胞質（a)的關系d.丁圖可表示突觸（c)、突觸前膜（a)和突觸后膜（b)的關系5.下列物質或結構用

3、蛋白酶處理不能分解的是a.染色體b.核糖體c.胰島素d.甘氨酸6.下列生命活動與線粒體無關的是 a.吞噬細胞吞噬病原體 b.細胞分裂過程中染色體移向兩極c.顫藻細胞內h和02結合生產水 d.t細胞分泌淋巴因子 7.下圖為細胞膜結構及物資跨膜運輸方式示意圖，其中數字代表結構，字母代表物質運輸過程，相關解釋正確的是a.一種物質的運輸不可能同時具有a和c兩種方式 b.c過程可代表哺乳動物小腸上皮細胞吸收葡萄糖c.若圖中結構為漿細胞的細胞膜，可能是具有特異性的抗體d.細胞吸水膨脹時的厚度變小，體現了細胞膜具有流動性的特點 8.有關下列四種細胞器的說法錯誤的是a.細胞內囊泡的形成、運輸均與a、b和d有關

4、 b.b和d均含有兩層磷脂分子c.a和c均能產生atp，但c生成的atp不能用于細胞的生命活動d.性激素分泌過程中d的膜面積減小、b的膜面積增大9.右圖為細胞核及其周圍部分結構的示意圖，下列說法正確的是a.圖中1和5分別代表細胞核的兩層核膜 b.圖中2為核孔，通過該結構可以實現核質之間物質的自由交換c.若該細胞核內的4被破壞，該細胞蛋白質合成將不能正常進行d.細胞核內能發(fā)生多種反應，是細胞代謝的主要場所10.下列有關下圖的敘述錯誤的是a.甲、乙、丙含有的元素組成與atp相同b.乙物質是rna的水解產物之一c.酶1、酶2和酶3的種類不同d.酶1催化的反應可以發(fā)生在細胞核內11.下列關于植物激素調

5、節(jié)的敘述，正確的是a.頂芽的幼嫩細胞可利用多種氨基酸合成生長素b.乙烯廣泛存在于植物多種組織中，其主要作用是促進果實成熟c.不同濃度的生長素處理生理狀態(tài)相同的插條生根數一定不同d.激素調節(jié)作用的實質是催化靶細胞細胞代謝中的特定反應12.下列關于種群和群落的敘述正確的是a.種群的空間特征具有垂直結構和水平結構兩種類型b.演替過程中各個種群的種植密度和物種豐富度均增加c.調查土壤小動物的種群密度應采用標志重捕法d.一個群落中不同種群的個體之間沒有地理隔離只有生殖隔離13.關于人體細胞中三種rna的說法，錯誤的是 a.三種rna都含有尿嘧啶而不含胸腺嘧啶b.mrna和rrna都含有密碼子 c.三種r

6、na都由dna分子轉錄而成 d.mrna不含氫鍵,而trna含有氫鍵 14.關于丙酮酸生成co2的過程，敘述錯誤的是a.既可以生成h,也可以釋放少量能量b.既可以在硝化細菌細胞內進行，也可以在酵母菌細胞內進行c.既可以生成atp，也可以消耗atpd.既可以在線粒體中進行，也可以在細胞質基質中進行15.下列生命活動的發(fā)生場所正確的是a.遺傳信息的傳遞和表達一細胞核b.神經遞質的合成和釋放一神經元的軸突末梢c.蛋白質的合成和加工一核搪體d.水的分解和c3的還原一葉綠體基質16.基因型為aa的豌豆連續(xù)自交，后代中純合子和雜合子的基因型頻率如下圖所示，下列分析正確的是a.據圖中曲線可以判斷該豌豆種群發(fā)

7、生了進化 b.c表示后代中aa基因型頻率隨自交代數的變化 c.隨自交代數增加，顯性性狀個體所占比例逐漸增加 d.隨自交代數增加，a、b所代表的基因型頻率之比逐漸增大17.為探究光照強度和溫度對厚葉女貞、菠菜兩種植物光合作用的影響，選取大小形態(tài)相同的兩種植物的葉子制成小圓片，逐出葉片細胞間隙中的空氣，同時將這兩類植物葉圓片培養(yǎng)在含有適宜濃度nahco3的培養(yǎng)液中，使得葉圓片可以下沉到水底，分別記錄不同光照強度、不同溫度下葉圓片開始上浮的時間，結果如下表所示。有關該實驗的說法正確的是光照強度溫度植物菠菜厚葉女貞152535152535500043319119350054326172000654a.

8、培養(yǎng)液中加入nahco3的目的是為了調節(jié)溶液的ph值b.分析表格數據可知，相同條件下菠菜葉圓片光合速率顯著慢于厚葉女貞葉圓片c.相同條件下，兩種植物的葉圓片開始上浮的時間不同，說明它們光合作用開始釋放o2的時間不同d.相對于菠菜葉圓片，低溫弱光條件明顯不利于厚葉女貞葉圓片上浮18.常情況下洋蔥鱗片葉表皮細胞能夠進行的生命活動有細胞內不斷有atp的消耗和生成 通過滲透方式吸水 光照下進行光合作用細胞核dna在細胞分裂間期進行復制 細胞內所有基因表達機會均等a. b. c.d.19.右圖表示某一基因型為aabb的動物個體細胞分裂過程中部分細胞分裂圖，下列敘述正確的是a.若將3h標記全部核dna的體

9、細胞在不含放射性成分的培養(yǎng)基中培養(yǎng)兩個細胞周期，則第二次分裂處于甲圖所時期時，細胞中一半染色體含放射性b.甲圖細胞中含有2個染色體組，其中染色體1、2、3、4可以構成一個染色體組 c.乙圖細胞分裂產生的子細胞是兩個莪因組成相同的卵細胞 d.甲、丙細胞中的核酸完全相同，蛋白質種類不同20.孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現了兩個遺傳定律，下列有關分離定律發(fā)現過程的敘述正確的是a.孟德爾最初同時選擇了具有多對相對性狀的豌豆親木進行雜交實驗b.孟德爾提出的假說之一是：為什么f2出現了3 ： 1的性狀分離比 c.孟德爾對豌豆的去雄和授粉均在開花前進行d.孟德爾在提出假說后進行了其他相對性狀的雜交試驗以驗證其假

10、設 21.下列有關dna復制和基因表達的說法,錯誤的是a.dna分子復制時所包含的所有基因都會復制，但這些基因不能同時表達b.dna復制主要發(fā)生在細胞核內，而基因表達的部分過程發(fā)生在細胞質內c.dna復制和基因表達過程中均能發(fā)生at之間的配對d.dna復制和基因表達過程均需要dna作為模板22.下列有關變異的說法正確的是a.染色體上基因的種類和數目不變時，該染色體上的dna結構也可能改變b.低溫誘導根尖細胞后，顯微鏡可以觀察到大多數細胞的染色體數目加倍c.非同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換可以導致基因重組d.貓叫綜合征是由于人類第五號染色體丟失引起的23.下列有關遺傳和進化的敘述中，正確的是

11、a.一定時期內某種群中沒有新基因產生，可認為該種群沒有發(fā)生進化b.物種是生物繁殖和進化的基本單位c.自然選擇會導致種群基因型頻率改變并決定進化方向d.隔離在物種形成中的作用是組織種群間的基因交流24.基因型為aabb的生物體產生配子的可能種類和比例見下表，其中正確的是選項基因所處位置多個精原細胞產生配子種類和比例體內某一個精原細胞產生配子種類和比例a位于一對同源染色體的不同位置ab：ab=1:1ab：ab=1:1b位于一對同源染色體的不同位置ab：ab：aa：ab=多：多：少：少ab：ab：aa：ab=1:1:1:1c位于一對同源染色體的不同位置ab：ab：aa：ab=1:1:1:1ab：ab

12、=1:1或ab：ab=1:1d位于兩對同源染色體上ab：ab：aa：ab=1:1:1:1ab：ab：aa：ab=1:1:1:125.右圖為突觸的結構，在a 、d兩點間連接靈敏電流計，據圖分析正確的是a.圖中結構含有3個突觸b.如果a受到刺激，c興奮，則b釋放的是興奮性遞質c.神經遞質釋放時突觸小泡與突觸后膜融合d.分別刺激b點和c點，靈敏電流計指針均偏轉2次26.如圖為某高等動物分泌的脂類激素x和另一種激素y的作用機制，結合圖中信息分析可知a.激素x進入細胞的方式是胞吞b.激素x主要通過影響基因的轉錄來調節(jié)生命活動c.圖中cd過程的反應方向是bad.若激素y為高血糖素，則其作用的細胞為肌肉細胞

13、或者肝細胞27.關于人體免疫的敘述正確的是a.人體受到抗原刺激，才能生成b細胞和t細胞b.記憶細胞在二次免疫中可直接產生抗體發(fā)揮作用c.吞噬細胞徹底水解吞噬的“抗體hiv結合物”可得到氨基酸和尿嘧啶d.放射性治療造成的免疫缺陷過程中有淋巴細胞參與28.下圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動示意圖，其中數字為能量值，單位是kj/（m2a）。下列說法正確的為a.第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為15%b.該生態(tài)系統(tǒng)有四條食物鏈c.生態(tài)系統(tǒng)中的所有能量均能被利用且在傳遞過程中不斷遞減d.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞沿著食物鏈單向進行29.如圖為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，描述正確的是a.若細胞1、2、3、4均

14、能作用于某靶細胞，說明該靶細胞不具備特異性受體b.細胞2和細胞3均通過分泌神經遞質作用于靶細胞c.信息在細胞2和細胞3間完成傳遞時會發(fā)生化學信號電信號化學信號的轉變d.信息分子是通過體液才能到達靶細胞并被識別30.研究顯示臺灣乳白蟻糞便中含有某些細菌，這些細菌能阻止殺死乳白蟻的真菌入侵。下列相關的分析正確的是a.臺灣乳白蟻、細菌和真菌都存在于核膜為界限的細胞核b.臺灣乳白蟻和真菌生命活動所需的能量主要由線粒體提供c.細菌和真菌之間是寄生關系d.臺灣乳白蟻、細菌和真菌共同構成一條食物鏈二、非選擇題 本題共五大題，55分。31.（13分）三倍體西瓜由于無籽且含糖量高，而備受青睞。下圖是三倍體西瓜葉

15、片凈光合速率（pn，以co2吸收速率表示），與胞間co2濃度（ci）的日變化曲線，請回答：（1）西瓜葉肉細胞進行光合作用的場所是_。捕獲光能的所有色素均分布于_上，其中含量最多的是_。（2）c02通過氣孔進人葉肉細胞后，首先與_結合而被固定。與11:00時相比，13:00時葉綠體中合成c3的速率_。與9:00時相比，17:00時植物體內的有機物總量相對_。（3）葉片的pn先后兩次下降，第一次是因為_導致_（用字母表示）下降；第二次下降的主要限制因素是_。（4）ci曲線在9: 00 11：00間下降的原因是_，17:00時后快速上升的原因是_。32. (11分）體溫的恒定對于人體生命活動至關重要

16、。右圖為人體體溫調節(jié)過程示意圖，請據圖分析回答：（1）寒冷時骨骼肌（f)會發(fā)生戰(zhàn)栗以增加_，請依次用圖中編號表示該調節(jié)方式的結構基礎：_。（2）若在y處施加電刺激，該處膜內的電位變化為_。將電流計的兩個電極分別放在d處的膜內外，則刺激y處時電流計的指針_(能、不能）發(fā)生偏轉。（3）激素甲的名稱是_，它能夠與垂體細胞膜上的_實現調節(jié)過程。圖中、指的是：正常人體血液中激素丙對激素甲、激素乙的分泌起_調節(jié)作用。（4）體溫調節(jié)中樞位于_,該結構還能分泌_激素參與人體滲透壓的調節(jié)。（5）寒冷環(huán)境時人體體溫的調節(jié)方式為_調節(jié)。除了圖中的調節(jié)方式外，身體還需要_調節(jié)才能實現內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。33. (9分）某生

17、態(tài)系統(tǒng)中有四個生物種群a、b、c、d，其中a、c、d的營養(yǎng)關系為acd，且a、b體內均有葉綠體。請回答：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物共同構成一個_，若其中的_種群數量增加，則一定時間內d種群密度會增加。當d種群的數量增加時，c種群的增長就會受到_，這種_調節(jié)機制是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎。（2）流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_（填字母）所固定的太陽能。（3）為調査c種群的密度，捕獲了 50只c個體，將這些個體標記后放掉，段時間后重新捕獲了80只c個體，其中有10只帶有標記，則c種群的數量約為_個，這種方法適用于調查_的種群密度。調查b種群的密度一般采用_法。34.(10分）某研究性學習小組設計實驗

18、探究植物幼嫩組織和成熟組織對植物激素的敏感程度，分別選取紅豆幼苗胚軸上4個不同部位的莖段10mm，編號為-組: 每一組分別用赤霉素(ga, 0.1mmol/l),生長素熱o.lmmol/l,赤霉素 +生長素（o.lmmol/lga十，0.1mmol/l iaa)處理，對照組用蔗糖緩沖液處理。室溫處理20h后，測定莖段的生長情況和細胞壁（多糖1和多糖2)成分，結果見右圖。請回答：（1）實驗中四個胚軸切段的成熟程度依次為_。（2）從圖中胚軸的伸長生長情況看，植物組織成熟程度越_ (高、低)，對生長素的反應越敏感。（3）比較4個實驗組_（能、不能）確定赤霉素和生長素有協(xié)同作用，理由是：無論成熟程度如

19、何，與生長素單獨處理或赤霉素單獨處理相比，_。（4）細胞壁對植物細胞有_作用。從切段組可以看出，伸長生長越明顯，與細胞壁有關的多糖合成就越_。（5）植物激素對多糖2合成的作用表現為_；植物激素對多糖1合成的作用與多糖2_（相同、相反）。35. (12分）小鼠的牙齒顏色有褐色和黃色兩種。為研究小鼠牙齒顏色的遺傳規(guī)律，研究者利用這兩個鼠群做了五組實驗，結果如下表所示。請回答問題：雜交組合后代（顏色及數目）褐色黃色第1組褐色齒鼠黃色齒鼠26178109第2組黃色齒鼠褐色齒鼠762858第3組第1組的f1中褐色齒鼠相互交配31401050第4組第2組的f1中褐色齒鼠相互交配2730908第5組第2組的f1中褐色齒鼠黃色齒鼠16541648（1）第1、2實驗組的少數后代為黃齒鼠的原因是_。（2）第3、4實驗組的后代均表現出_現象。（3）第5組實驗的雜交稱為_，用于測定_。（4）對上述遺傳現象的分析運用了_方法。（5）從第4實驗組后代