第一次運動、聲現(xiàn)象

1、 復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1. 1.能用實例解釋機械運動及其相對性。能用實例解釋機械運動及其相對性。 2. 2.能通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估測能通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估測 時間。會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間。能時間。會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間。能 通過日常經(jīng)驗或物品粗略估測長度。會通過日常經(jīng)驗或物品粗略估測長度。會 選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度。選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度。 3. 3.能用速度描述物體的運動。能用速度能用速度描述物體的運動。能用速度 公式進(jìn)行簡單計算。公式進(jìn)行簡單計算。 知識經(jīng)典回顧知識經(jīng)典回顧 物物 體體 的的 運運 動動 測量測量 運動運動 運動和靜止的相對性運動和靜止的相對性 長度的

2、測量長度的測量 操作操作 時間的測量時間的測量 運動的相對性運動的相對性參照物參照物的選擇的選擇 勻速直線運動勻速直線運動速度速度公式公式 變速直線運動變速直線運動平均速度平均速度 單位單位 工具工具 誤差誤差 一、長度的測量一、長度的測量 l1、長度常用的測量工具是、長度常用的測量工具是 。 l2、長度的國際單位是、長度的國際單位是 。 l3、長度的常用單位有、長度的常用單位有 。 l4、單位換算、單位換算 0123456789 10 cm 1km= m 1dm= m 1cm= m 1m= mm 1m = m 1m= nm 103 10-1 10-2103 10-6109 刻度尺刻度尺 米（

3、米（m） km、dm、cm、 mm、m、nm 刻度尺的使用刻度尺的使用: l（1）使用前：）使用前： l觀察觀察: _、_和和 _ l（2）使用時：）使用時： 量程量程 分度值分度值零刻度線零刻度線 一放一放 二看二看 三讀三讀 四記四記 例例讀出兩幅圖中物體的長度讀出兩幅圖中物體的長度 3.5 cm 6.10 cm 01 23456 7 8910 cm 由圖可以獲取由圖可以獲取 到什么信息？到什么信息？ l6、測量時要進(jìn)行估讀，估讀、測量時要進(jìn)行估讀，估讀 值有時偏大，有時偏小，這樣值有時偏大，有時偏小，這樣 就會產(chǎn)生就會產(chǎn)生_，在實驗室中，在實驗室中 減小誤差的常用方法是減小誤差的常用方法

4、是 _。 誤差誤差 多次測量取平均值多次測量取平均值 二、時間的測量二、時間的測量 l1、時間常用的測量工具是、時間常用的測量工具是 ； l2、時間的國際單位是、時間的國際單位是 ； l3、時間的常用單位有、時間的常用單位有 ； l4、單位換算、單位換算 1min= s 1h= min= s 60 603600 秒表秒表 秒（秒（s） 分分(min)、小時、小時(h) min s = s 讀數(shù)練習(xí)讀數(shù)練習(xí) 620 380 三、運動與靜止三、運動與靜止 l1、參照物、參照物:_， l通常選擇通常選擇_或相對于地面或相對于地面_ 的物體為參照物。的物體為參照物。 l2、同一物體是運動還是靜止的，、

5、同一物體是運動還是靜止的， l取決于所選的取決于所選的_ ，這叫運動和靜止，這叫運動和靜止 的的_。 用來判斷一個物體是否用來判斷一個物體是否 運動的另一個物體運動的另一個物體 地面地面靜止不動靜止不動 參照物參照物 相對性相對性 四、速度四、速度 l1、速度是表示物體、速度是表示物體 的物理量；的物理量； l2、速度是、速度是 內(nèi)通過的內(nèi)通過的 ； l3、速度的計算公式：、速度的計算公式： ； l4、速度的國際單位是、速度的國際單位是 ； l5、速度的常用單位有、速度的常用單位有 ； l6、單位換算：、單位換算： l 3.6km/h =_m/s。 物體運動快慢物體運動快慢 單位時間單位時間路

6、程路程 v=s/t 米米/秒（秒（m/s） 千米千米/時（時（km/h） 1 視頻學(xué)案精講點撥 2. 2.用刻度尺測量物理課本的長，以下哪用刻度尺測量物理課本的長，以下哪 個是產(chǎn)生個是產(chǎn)生誤差原因誤差原因( )( ) A.A.刻度尺沒有跟課本的長邊平行刻度尺沒有跟課本的長邊平行 B.B.刻度尺沒有緊貼課本刻度尺沒有緊貼課本 C.C.讀數(shù)時，最小刻度的下一位數(shù)值估計讀數(shù)時，最小刻度的下一位數(shù)值估計 不準(zhǔn)確不準(zhǔn)確 D.D.觀察刻度尺時觀察刻度尺時, ,視線沒有跟刻度尺尺面視線沒有跟刻度尺尺面 垂直垂直 C 3.某同學(xué)在測量一物體的長度時，某同學(xué)在測量一物體的長度時， 記錄的正確的結(jié)果是記錄的正確的

7、結(jié)果是1.273米，那么米，那么 他使用的刻度尺的分度值是他使用的刻度尺的分度值是 ( ) A.1毫米毫米 B.1厘米厘米 C.1微米微米 D.1分米分米 B 4.在用塑料卷尺測量長度時，如果在用塑料卷尺測量長度時，如果用力拉尺用力拉尺 進(jìn)行測量，那么測量的結(jié)果將會進(jìn)行測量，那么測量的結(jié)果將會( ) A.偏大偏大 B.偏小偏小 C.不受影響不受影響 D.無法確定無法確定 B 8.用圖像可以表示物體的運動規(guī)律，圖中用用圖像可以表示物體的運動規(guī)律，圖中用 來表示物體做勻速直線運動的是來表示物體做勻速直線運動的是( ) B 一、選擇題：一、選擇題： 1、B 2、C 3、B 4、B 5、D 6、C 7

8、、C 8、B 9、D 10、D 2.給下列測量結(jié)果填上適當(dāng)?shù)膯挝唬航o下列測量結(jié)果填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?（1）我國鐵路兩條平行鐵軌間的）我國鐵路兩條平行鐵軌間的 標(biāo)準(zhǔn)距離是標(biāo)準(zhǔn)距離是1435 ； （2）課本每張紙的厚度是）課本每張紙的厚度是 0.073 。 mm mm 5. 5.有五位同學(xué)輪流用同一把毫米刻度尺有五位同學(xué)輪流用同一把毫米刻度尺 先后測量同一物體的長度，他們測量先后測量同一物體的長度，他們測量 的結(jié)果分別是：的結(jié)果分別是： 18.23cm18.23cm， 182.35mm182.35mm， 18.29cm18.29cm，0.1825m 0.1825m 182.2mm182.2mm。其中

9、。其中 同學(xué)的測量肯定是同學(xué)的測量肯定是 錯誤的，錯誤的， 同學(xué)的測量可能是錯誤的同學(xué)的測量可能是錯誤的 。該物體長度的平均值是。該物體長度的平均值是 cmcm。 18.23 6.無風(fēng)天，甲船上的人感到有南無風(fēng)天，甲船上的人感到有南 風(fēng)吹來，這表明甲船正在風(fēng)吹來，這表明甲船正在 向向 運動；乙船上的人感運動；乙船上的人感 到吹西北風(fēng)，擇乙船正在到吹西北風(fēng)，擇乙船正在 向向 運動運動 南南 西北西北 9.9.一輛小汽車在滬寧高速公路上行駛，車上的一位一輛小汽車在滬寧高速公路上行駛，車上的一位 乘客在車經(jīng)過如圖所示的乘客在車經(jīng)過如圖所示的A A處時，看了一下手表，處時，看了一下手表， 時間正好是時

10、間正好是7 7時整；當(dāng)車經(jīng)過時整；當(dāng)車經(jīng)過B B處時，他又看了一下處時，他又看了一下 手表，時間是手表，時間是7 7時時4848分，則小汽車從分，則小汽車從A A處到處到B B處所用處所用 的時間是的時間是_min_min，在，在A A、B B之間的平均速度是之間的平均速度是 _km/h_km/h 48 100 10.10.觀察甲圖可知汽車做觀察甲圖可知汽車做_直線運動；直線運動； 觀察蘋果下落時的頻閃照片（乙圖），可知蘋果做觀察蘋果下落時的頻閃照片（乙圖），可知蘋果做 _直線運動直線運動 勻速勻速 變速變速 二、填空：二、填空： 1 1、1.71.710108 8 7 71010-3 -3

11、28.8 28.8 2 2、mm mmmm mm 3 3、2.30 2.32.30 2.3 4 4、8080 5 5、 18.2318.23 6 6、南南 西北西北 8 8、2020 9 9、48 10048 100 1010、勻速勻速 變速變速 路程（厘米）路程（厘米）運動時間（秒）運動時間（秒）平均速度（厘米平均速度（厘米/ / 秒）秒） S1=80.00S1=80.00t1=2.8t1=2.8V128.6V128.6 S2=40.00S2=40.00t2=2.0t2=2.0V2=20.0V2=20.0 S3=S1S3=S1S2=40.00S2=40.00t3=t1t3=t1t2=0.8t

12、2=0.8V3=V3= 在測小車平均速度的實驗中，小車運動的路在測小車平均速度的實驗中，小車運動的路 程用程用 測量，小車運動的時間測量，小車運動的時間 用用 測量，根據(jù)公式測量，根據(jù)公式 求出。如求出。如 果測量的路程比真實值偏大，會使算出的速果測量的路程比真實值偏大，會使算出的速 度度 ；如果測量的時間比真實值偏大，；如果測量的時間比真實值偏大， 會使算出的速度會使算出的速度 . . t=s/v=50km/(100km/h)=0.5h t=s/v=50km/(70km/h)=0.71h 1. 2. 20042. 2004年年1212月月2626日上午日上午8 8時時3030分，印尼附近海域

13、發(fā)生分，印尼附近海域發(fā)生8 89 9級大地震，引起強級大地震，引起強 烈海嘯。地震發(fā)生時，距震中烈海嘯。地震發(fā)生時，距震中15001500公里的馬爾代夫海邊，有一群孩子在玩耍公里的馬爾代夫海邊，有一群孩子在玩耍 。如果他們及時接到警報，并立即奔向離海岸。如果他們及時接到警報，并立即奔向離海岸30003000米的高地，便可不被巨浪米的高地，便可不被巨浪 卷走。尚若如此，他們最晚在什么時間接到警報，方可死里逃生卷走。尚若如此，他們最晚在什么時間接到警報，方可死里逃生?(?(海嘯在大海嘯在大 洋中傳播速度高達(dá)洋中傳播速度高達(dá)500500公里小時，孩子們逃往高地的速度為公里小時，孩子們逃往高地的速度為

14、100100米分鐘米分鐘) ) 海嘯傳播時間：海嘯傳播時間： t=s/v=1500km/500km/h=3h 海嘯到達(dá)時間為海嘯到達(dá)時間為11:30 孩子逃往高地的時間：孩子逃往高地的時間： t=s/v=3000m/100m/min=30min 最晚在最晚在11:00接到警報就可逃生。接到警報就可逃生。 第二章第二章 聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象 2.聲音傳播依靠介質(zhì)（規(guī)律）聲音傳播依靠介質(zhì)（規(guī)律） 4.回聲現(xiàn)象回聲現(xiàn)象 甲甲乙乙 振動振動快快頻率頻率高高振動振動慢慢頻率頻率低低 波波 形形 甲甲乙乙 甲甲乙乙 結(jié)論：結(jié)論： 四四.噪聲的危害和控制噪聲的危害和控制 五五.人耳聽不見的聲音與聲的利用人耳聽不見的

15、聲音與聲的利用 人耳能聽到的聲波的頻率范圍通常在人耳能聽到的聲波的頻率范圍通常在 之間。之間。 頻率比可聽聲高的聲波叫頻率比可聽聲高的聲波叫 。 它具有它具有 、 等特點，可用等特點，可用 于于 等。等。 頻率比可聽聲低的聲波叫頻率比可聽聲低的聲波叫 。 監(jiān)測與控制它有助于減少它的危害，并可用監(jiān)測與控制它有助于減少它的危害，并可用 來來 。 1、下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其、下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其 中傳播的速度中傳播的速度 物質(zhì)物質(zhì)空氣空氣氧氣氧氣鋁鋁鐵鐵鉛鉛 物質(zhì)的密度（物質(zhì)的密度（Kg/m3)1.291.432700 790011300 聲音傳播的速度

16、（聲音傳播的速度（m/s)3303165100 50001300 根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是（根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是（ ） A、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大 B、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小 C、聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度、聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度 D、聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大、聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大 C 6 6我國的我國的“嫦娥工程嫦娥工程”將按將按“繞月、繞月、 落月和駐月落月和駐

17、月”三步進(jìn)行預(yù)計三步進(jìn)行預(yù)計20122012年年 實施落月探測。已知月球上無大氣、實施落月探測。已知月球上無大氣、 無磁場、弱重力。下列哪個儀器在月無磁場、弱重力。下列哪個儀器在月 球上可以正常使用（球上可以正常使用（ ） A A手電筒手電筒 B B氣壓計氣壓計 C C指南針指南針 D D電鈴電鈴 1010“蜻蜓點水蜻蜓點水”是常見的自然現(xiàn)象，蜻蜓是常見的自然現(xiàn)象，蜻蜓 點水后在平靜的水面上會出現(xiàn)波紋某同學(xué)點水后在平靜的水面上會出現(xiàn)波紋某同學(xué) 在研究蜻蜓運動的過程中獲得了一張蜻蜓點在研究蜻蜓運動的過程中獲得了一張蜻蜓點 水的俯視照片，照片反映了蜻蜓連續(xù)三次點水的俯視照片，照片反映了蜻蜓連續(xù)三次

18、點 水后某瞬間的水面波紋如果蜻蜒飛行的速水后某瞬間的水面波紋如果蜻蜒飛行的速 度恰好與水波的傳播速度相等，不考慮蜻蜓度恰好與水波的傳播速度相等，不考慮蜻蜓 每次點水所用的時間，在下列四幅圖中，與每次點水所用的時間，在下列四幅圖中，與 照片相吻合的是照片相吻合的是( )( ) 二、二、3 3張平同學(xué)學(xué)了張平同學(xué)學(xué)了“聲學(xué)聲學(xué)”知識后做了知識后做了 一個如圖所示的小實驗是一根一固定一個如圖所示的小實驗是一根一固定 桌面上的橡皮筋，另一端用細(xì)繩繞一個定桌面上的橡皮筋，另一端用細(xì)繩繞一個定 滑輪連著一個小盤，在小盤中逐漸地增滑輪連著一個小盤，在小盤中逐漸地增 加小石子或硬幣，就能利用竹片在橡皮筋加小石子或硬幣，就能利用竹片在